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新基建背景下智慧学校建设分析——以安徽省池州市为例 |
丁德全
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《教育与装备研究》
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2021 |
2
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中学英语阅读教学浅谈 |
汪晨瑶
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《学周刊（中旬）》
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2014 |
0 |
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基于大观念的高中英语单元整体教学设计 |
黄惠莉
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《天津教育》
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2024 |
1
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4
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畸变下见异趣 荒诞中寓灼见——《促织》《变形记》联读教学设计 |
王润
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《学语文》
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2024 |
0 |
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5
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高中生物学教材中“生物科技进展”栏目的探析 |
殷旭东
束家宽
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《生物学教学》
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2023 |
1
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6
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浅谈高中英语“教—学—评”一体化下的作业设计 |
刘建军
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《英语广场（学术研究）》
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2021 |
4
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由“境”“我”关系探索高中语文情境式教学 |
羊彦姣
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《学语文》
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2022 |
2
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“长度的测量”:从生活到应用——物理跨学科实践探索一例 |
詹善生
汤金波
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《教育研究与评论（中学教育教学）》
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2023 |
2
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9
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高中语文教学实施生命教育的途径 |
刘道平
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《学语文》
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2022 |
1
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例谈微元法在高中物理解题教学中的巧妙运用 |
章智达
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《数理天地（高中版）》
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2023 |
4
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基于实验:物理习题训练的创新 |
詹善生
王建刚
汤金波
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《教育研究与评论（中学教育教学）》
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2023 |
1
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12
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初高中英语课外阅读教学衔接策略初探 |
胡晓英
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《中学生英语》
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2016 |
2
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高中数学教学中创造性思维能力的培养方法 |
金华芬
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《高中数理化》
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2023 |
1
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察“构”观“式”抓本质变式同构妙转化 |
吴成强
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《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》
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2020 |
1
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基于Phyphox构建物理创新实验平台 |
詹善生
梅晓璇
汤金波
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《中小学数字化教学》
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2023 |
1
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常系数时滞微分方程的解析 |
程胜
袁玩贵
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《江苏教育学院学报（自然科学版）》
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2013 |
0 |
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把“根”留住——含参数的零点问题的消参策略 |
黄立明
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《中学数学教学》
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2017 |
0 |
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新课程下语文教师的必备品质 |
曹三九
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《学语文》
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2011 |
0 |
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在苏轼作品教学中渗透挫折教育 |
王润
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《学语文》
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2021 |
0 |
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