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题名新课程下的高中物理实验创新教学模式初探
被引量：2
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作者
谷丽君
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机构
安徽省阜阳市临泉县田家炳实验中学
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出处
《数理化解题研究》
2019年第27期55-56,共2页
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文摘
随着当今社会的飞速发展,新课改的逐渐实行,学生的素质教育越来越受重视.物理学科作为当代学生素质教育的重要组成部分,受到了社会各界的广泛关注,而物理教学是提高全民物理水平最基础最有效的办法之一.实验作为物理学科的重要组成部分,是激发学生物理学习兴趣的重要方式,更是提高学校物理教学效率的有效手段.因此,在实际教学中,加强物理实验教学,不仅有利于培养学生的观察能力,还有利于帮助学生理解物理知识,发展学生的创新能力.在本文中,笔者分析了高中物理学习中存在的问题,研究了高中物理创新实验,归纳总结出一些可行性较强的创新实验.期望通过创新实验的设计切实提高学生的动手操作能力、观察分析能力、评价改进能力以及实践创造能力.同时希望能够为服务在一线的教育工作者提供一定的借鉴作用.
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关键词
学习方法
物理实验
创新实验
高中物理
新课程改革
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名新课标下高中英语听力教学现状及改进对策
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作者
张远远
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机构
安徽省阜阳市临泉县田家炳实验中学
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出处
《英语教师》
2023年第6期148-151,共4页
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文摘
阐述新课标下高中英语听力教学的重要意义。分析新课标下高中英语听力教学的现状。结合实例,探究新课标下高中英语听力教学的改进对策,即高度重视听力教学,推动学生高效学习;合理设计听力教学,改善学生综合能力;提升教学的科学性,传授英语听力技巧;营造良好学习环境,锻炼听力理解能力;适当引入课外素材,丰富英语听力资源。
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关键词
新课标
高中英语
听力教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名基于读写板块的高中英语读写结合教学实践探究
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作者
刘潇潇
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机构
安徽省阜阳市临泉县田家炳实验中学
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出处
《英语教师》
2023年第6期165-168,共4页
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文摘
阐述高中英语读写结合板块的设计意图。分析高中英语读写结合教学的现状。结合实例,探究如何进行高中英语读写结合教学,提出采用科学阅读方法,带领学生研读文本;结合具体阅读文本,拟定读写教学目标;设计学习理解活动,作好写作教学准备;设计实践应用活动,让学生展示写作成果;设计迁移创新活动,评估学生掌握情况等策略。
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关键词
读写板块
高中英语
读写结合
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名高中文言文细读教学中语文核心素养的有效培养
被引量：1
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作者
于兰敏
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机构
安徽省阜阳市临泉县田家炳实验中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2020年第26期0123-0123,共1页
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文摘
在高中语文教学中,文言文是重要内容,在核心素 养背景下,需要让学生在语文学习中感悟传统文化的魅力,接 受思想的熏陶,而采用细读的教学方法可以有效保证教学质 量。本文从语文核心素养下的文言文细读教学内涵入手,并分 析如何在语文核心素养下开展高中文言文细读教学,希望可以 提升高中语文教学质量,实现学生素质的良好发展。
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关键词
高中
文言文
细读教学实践
核心素养
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈高中数学立体几何教学策略
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作者
孟献伟
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机构
安徽省阜阳市临泉县田家炳实验中学
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出处
《数理化解题研究》
2020年第9期33-34,共2页
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文摘
在素质教育的逐步推进以及新课改的实施过程中,高中数学大纲给立体几何教学提出了更高的要求,所以说,为了提升高中生的空间立体思维,数学老师就需要深入新教育市场积极地探索各种先进科学的教学理念,丰富高中立体几何教学课堂,转变以前老旧的立体几何教学模式,转变学生被动式的学习方式,强化高中数学教学效果。此文简要地阐述了在实际高中数学教学进程中强化立体几何教学的具体措施,以此来推进高中生的全面发展进程。
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关键词
高中数学
立体几何
具体措施
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名利用“思维导图”提升高中化学课堂教学效率
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作者
孙海忠
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机构
安徽省阜阳市临泉县田家炳实验中学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2022年第13期40-41,共2页
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文摘
在新课改的背景下,高中化学学科的课堂教学模式能进一步引申到思维意识层面之上,还能充分运用多种信息技术手段,逐步完善化学概念以及实验教学活动体系。在高中化学课堂教学中,思维导图的广泛应用,还能引导和辅助学生领会四维目标,并重新认知和理解化学学科的知识体系。本文着重分析如何利用思维导图提升高中化学课堂教学效率。
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关键词
高中化学
思维导图
课堂教学效率
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名新课改下思维导图在高中地理复习中的实践
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作者
崔丽
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机构
安徽省阜阳市临泉县田家炳实验中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2021年第9期0069-0069,共1页
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文摘
思维导图是一种将学习和思维结合起来,并将知识进行有效发散的工具,其将复杂的知识转化为简单的框架,便于学生在复习过程进行查漏补缺。在新课改中,高中地理更加注重于分析问题、解决问题,对学生的学习提出了新的要求,要术学生能够结合实际生活,提高学生的地理学科素养,这就为思维导图的应用提供了条件。在高中地理复习中运用思维导图有助于提高学生复习的效率和对知识的整合,深化对知识的理解,通过运用思维导图的方式改善学生学习的习惯。
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关键词
新课改
思维导图
高中地理复习
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅析现代散文教学中学生审美素养的培养
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作者
张文亭
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机构
安徽省阜阳市临泉县田家炳实验中学
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出处
《新智慧》
2019年第19期126-126,共1页
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文摘
审美鉴赏与创造是语文学科的核心素养之一,这一素养对于学生语文整体素养和终身发展有着重要意义。本文基于高中语文教学,对在现代散文教学中培养学生的审美鉴赏能力做简要分析。
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关键词
高中语文
现代散文
审美素养
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名从一个课例谈数学核心素养的培养
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作者
柳军
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机构
安徽省阜阳市临泉县田家炳实验中学
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出处
《中小学数学（初中版）》
2018年第7期96-99,共4页
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文摘
笔者结合沪科版《数学》七年级下册第10章＂相交线、平行线与平移＂（第1课时：相交线）,谈谈自己在教学中的实践与思考.一、教学实践1.创设情境,导入新课.（多媒体出示＂画一画＂）：请利用画图工具在纸上任意画出两条直线,并观察所画出的两条直线有怎样的关系？（学生动手画图,然后教师在黑板上展示学生所画的图形）师：通过动手画图,你们发现平面内两条直线有哪几种关系？
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关键词
《数学》
培养
素养
课例
教学实践
画图工具
七年级下册
第1课时
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名基于高考研究的历史复习指导策略
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作者
黄武
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机构
安徽省阜阳市临泉县田家炳实验中学
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出处
《中学历史教学参考》
2019年第8期65-66,共2页
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文摘
高考难度和灵活度不断加大,给高三年级师生的复习提出了新的要求。深入研究高考试题,既有利于检测师生的复习效果,也有利于高三学生提高应考的能力。以下是笔者应对全国卷高考历史学科二轮复习策略的点滴做法,与同仁商榷。一、研读高考考试说明,明确学科考查立意高考的考试说明是高考复习的指导思想,明确考试说明的学科考查要求,会使高考的备考复习有的放矢,提高学科复习的科学性与有效性。
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关键词
历史试题
历史学科
二轮复习
考试说明
材料解析题
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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