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黄山市荷花池社区流动人口计生管理服务的新模式
被引量:
3
1
作者
郭宏斌
《南京人口管理干部学院学报》
2009年第1期80-80,共1页
关键词
荷花池
黄山市
计生管理
流动人口
社区
服务
居民小区
中心城区
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职称材料
《荷塘月色》在民国中学语文教科书中的文本呈现
被引量:
3
2
作者
张心科
戴元枝
《中学语文教学》
北大核心
2011年第1期15-18,共4页
在1997年爆发的语文教育大讨论中。有人对当时人教版的《荷塘月色》的删节提出了批评。批评者指出,“被誉为白话‘美文’的朱自清的散文《荷塘月色》,是30年代以来语文教科书必选的范文。这不仅因为它写得漂亮而缜密.而且也为现代语...
在1997年爆发的语文教育大讨论中。有人对当时人教版的《荷塘月色》的删节提出了批评。批评者指出,“被誉为白话‘美文’的朱自清的散文《荷塘月色》,是30年代以来语文教科书必选的范文。这不仅因为它写得漂亮而缜密.而且也为现代语体文建立了一种纯正朴实的新鲜作风。它宛若一块纯净、完美的玉石,无法切割。然而现在课本编者却把它切割了。”确实,这篇散文发表于1927年7月第18卷第7期《小说月报》,1931年1月首次被《新学制中学国文教科书初中国文》选作课文后,至少有21套中学语文教科书将其选作课文。
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关键词
《荷塘月色》
语文教科书
中学
文本
民国
《小说月报》
1927年
1931年
原文传递
反思传播主体意识的真实性——以结构主义思想家拉康的视角
被引量:
1
3
作者
吕正兵
王倩
《东南传播》
2008年第5期94-96,共3页
遵循拉康的思想逻辑,人们对认识社会交流实践中的传播主体有了新的变化。这种认识始于拉康关于语言结构"差异"的独特认识,由这种差异观出发,社会实践活动塑造的是文化"主体",且是受控于无意识的,而不是具有独立自...
遵循拉康的思想逻辑,人们对认识社会交流实践中的传播主体有了新的变化。这种认识始于拉康关于语言结构"差异"的独特认识,由这种差异观出发,社会实践活动塑造的是文化"主体",且是受控于无意识的,而不是具有独立自我意识的主体。
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关键词
差异
无意识
传播主体
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职称材料
精神分析视野下的人际传播现象解析
被引量:
1
4
作者
吕正兵
《东南传播》
2009年第12期49-51,共3页
精神分析实践作为一种人际交流活动,主体间的言语始终围绕无意识展开,人际传播活动不再受独立的理性意识支配,而是在无意识的语境下展开。人际交流中的无具体所指的语言行为并非没有意义,只是它们在理性思维的框架下无法得到合理的解释...
精神分析实践作为一种人际交流活动,主体间的言语始终围绕无意识展开,人际传播活动不再受独立的理性意识支配,而是在无意识的语境下展开。人际交流中的无具体所指的语言行为并非没有意义,只是它们在理性思维的框架下无法得到合理的解释,而只能运用无意识的理论来解释人际交流中的非理性行为。
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关键词
无意识
拉康
人际传播
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职称材料
“老大难”:写作教育的百年困境
5
作者
戴元枝
张心科
《教育研究与评论》
2016年第4期51-66,共16页
1915年,李元蘅先生曾称:“小学教授之难,莫难于国文,而尤莫难于国文科之作文。”1981年,张志公先生再次感慨:“语文教学在普通教育工作中恐怕算得上是一个‘老大难’,而作文教学恐怕又是语文教学中的一个‘老大难’。换言之,作...
1915年,李元蘅先生曾称:“小学教授之难,莫难于国文,而尤莫难于国文科之作文。”1981年,张志公先生再次感慨:“语文教学在普通教育工作中恐怕算得上是一个‘老大难’,而作文教学恐怕又是语文教学中的一个‘老大难’。换言之,作文教学是‘老大难’的‘老大难’。”它为什么会变成语文教学的“老大难”呢?张志公先生接着分析道:“我想,这也许跟对待作文这件事有些不太对头的看法有关系。不太对头的看法必然导致教学中不太合适的做法。
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关键词
写作教育
语文教学
作文教学
困境
教育工作
张志公
教授
小学
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职称材料
科学化:语文教育及其研究的基本路径
6
作者
戴元枝
张心科
《教育研究与评论》
2016年第3期28-43,共16页
从清末至今,语文教育科学化一直是语文学科发展的一个基本目标,也是一个不时被人,却引发争议的话题.围绕这个话题,需要进一讨语文教育科学化的义,梳理语文教育科学化的发展历程,总结语文教学论著中的相关内容,预设语文教育科学化的可能...
从清末至今,语文教育科学化一直是语文学科发展的一个基本目标,也是一个不时被人,却引发争议的话题.围绕这个话题,需要进一讨语文教育科学化的义,梳理语文教育科学化的发展历程,总结语文教学论著中的相关内容,预设语文教育科学化的可能路径.
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关键词
教育科学化
语文教育
基本路径
语文学科
语文教学
话题
预设
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职称材料
论荀子的象征文艺观
7
作者
刘玉梅
洪永稳
《江南大学学报(人文社会科学版)》
2012年第5期114-117,共4页
荀子继承了儒道两家的象征思维方式,他在欣赏自然物、论诗和音乐的时候,常发掘其中所包含的"道",用象征思维方式解释《诗经》,形成了他完整的象征文学观;并在理论上,给艺术的象征观以哲学的论证。由此,荀子继承了孔孟儒家象...
荀子继承了儒道两家的象征思维方式,他在欣赏自然物、论诗和音乐的时候,常发掘其中所包含的"道",用象征思维方式解释《诗经》,形成了他完整的象征文学观;并在理论上,给艺术的象征观以哲学的论证。由此,荀子继承了孔孟儒家象征文艺观的传统,并使之成熟。
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关键词
苟子
象征
象征思维[中圈
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职称材料
论《儒林外史》的叙事时间
8
作者
乔根
《安徽广播电视大学学报》
2011年第1期86-89,95,共5页
主要从自古及今、百年瞬间、季节更替三个角度论述《儒林外史》的叙事时间。《儒林外史》中多次运用"自古及今",体现了古今同一的循环时间观;"百年"与"瞬间"的两极性时空操作,给中国古典小说文体带来了...
主要从自古及今、百年瞬间、季节更替三个角度论述《儒林外史》的叙事时间。《儒林外史》中多次运用"自古及今",体现了古今同一的循环时间观;"百年"与"瞬间"的两极性时空操作,给中国古典小说文体带来了深刻的变革;季节的更替则体现着人生经验的起落沉浮和芸芸众生的荣枯盛衰。通过以上解读,我们发现,《儒林外史》的叙事时间一方面吸收了传统古典小说的优秀成果,另一方面又有所超越,形成自己的特色。
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关键词
《儒林外史》
叙事时间
自古及今
百年瞬间
季节更替
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职称材料
桂柳方言中的“爽快”
9
作者
杨辉
陈玉香
《现代语文(下旬.语言研究)》
2007年第11期81-81,共1页
最近我们发现一个有意思的语言现象,在桂柳方言中,特别是在桂北地区,“爽快”一词的意义与普通话中的意义不尽相同,一般而言,“爽快”有两种意思,一是舒适痛快;二是直爽。但是下面这些桂北方言中的用例,
关键词
方言
语言现象
桂北地区
词的意义
普通话
意思
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职称材料
王蒙“季节系列”小说中的句类探析
10
作者
胡翠莉
《鸡西大学学报(综合版)》
2011年第6期113-115,共3页
疑问句和感叹句是汉语中常见的两种句类,在王蒙"季节系列"小说中这两种句类得到了大量的反常规的运用。试从叙述视角、创作主体、思想主题三个方面论述小说中运用的疑问句的文化功能和感叹句的情感表意功能,从中一窥王蒙小说...
疑问句和感叹句是汉语中常见的两种句类,在王蒙"季节系列"小说中这两种句类得到了大量的反常规的运用。试从叙述视角、创作主体、思想主题三个方面论述小说中运用的疑问句的文化功能和感叹句的情感表意功能,从中一窥王蒙小说的语言特点。
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关键词
疑问句
感叹句
叙述视角
创作主体
思想主题
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职称材料
再评宋江形象
11
作者
朱宏胜
《今日南国(理论创新版)》
2009年第3期138-140,共3页
理论界对宋江形象的评价莫衷一是,褒贬不一。其中以"忠义"说和"投降"说影响最大。本文拟从"人性"的角度,对宋江的人生理想、道德追求进行分析,试图追索这一形象的功过是非,以及失败之由。
关键词
宋江
人性
人生理想
道德追求
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职称材料
明代徽州作家汪道昆散文艺术特色论
12
作者
乔根
《鸡西大学学报(综合版)》
2011年第1期92-94,共3页
作为与李攀龙、王世贞鼎足而三的明代中后期文坛领袖人物汪道昆,其散文创作极具特色。汪道昆散文既不是纪昀所批评的那样"刻意摹古,时援古语以证今事,往往扜格不畅,其病大抵与历下同",也不是时人所褒扬的那样称之为"闽...
作为与李攀龙、王世贞鼎足而三的明代中后期文坛领袖人物汪道昆,其散文创作极具特色。汪道昆散文既不是纪昀所批评的那样"刻意摹古,时援古语以证今事,往往扜格不畅,其病大抵与历下同",也不是时人所褒扬的那样称之为"闽中三绝"。汪道昆散文在情感表现上体现为理直气壮、感情充沛;在人物形象塑造上工于描绘、形象生动;在章法体例上颇同司马迁。
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关键词
汪道昆
散文
艺术特色
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职称材料
中国古代诗歌传播方法初探
13
作者
吕正兵
《东南传播》
2010年第6期130-133,共4页
诗歌是中国古代最常见的传播信息,受哲学方法论的启发,以负方法分析古代诗歌传播现象,可以发现诗歌传播背后的方法论规律,遵循这种规律,则可以理解作为信息的诗歌在传播过程中何以产生丰富的意义世界。
关键词
诗歌
负方法
意义世界
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职称材料
是徒步打虎还是徒手打虎?
14
作者
许万宏
《语文建设》
北大核心
2010年第7期73-73,67,共2页
我们评说一个有勇无谋、冒险行事的人,常常会用“暴虎冯河”这个成语。对于成语中“暴”的解释,现代权威的辞书《汉语大词典》《汉语大字典》是相同的,分别为“徒手搏击”“空手搏击”。通常我们也都把“暴虎”理解为赤手空拳去打虎。
关键词
徒手
《汉语大字典》
《汉语大词典》
徒步
成语
搏击
辞书
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职称材料
意象图式融合运用于对外汉语初级阶段教学研究
被引量:
1
15
作者
芦洁媛
《现代语文》
2018年第8期162-165,共4页
意象图式是认知语言学中最重要的理论成果之一,它是认知语言学近年来关注的热门话题。本文讲述了意象图式理论的特点和发展历史以及意象图式理论对第二语言教学的推动作用。国内对意象图式的研究起步较晚,对外汉语教学引入意象图式理论...
意象图式是认知语言学中最重要的理论成果之一,它是认知语言学近年来关注的热门话题。本文讲述了意象图式理论的特点和发展历史以及意象图式理论对第二语言教学的推动作用。国内对意象图式的研究起步较晚,对外汉语教学引入意象图式理论是近几年的事。笔者希望能借鉴意象图式理论在英语教学研究中的成果,探索意象图式理论在对外汉语初级阶段听力、口语以及阅读课教学中的实际应用,促进对外汉语教学的发展。
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关键词
对外汉语
意象图式融合
初级阶段
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职称材料
《母亲的风月》与女人的战争
16
作者
黄立华
《小说评论》
CSSCI
北大核心
2015年第2期129-131,共3页
一读完毕非一的小说《母亲的风月》(《钟山》2015年第2期),首先想到的是它很像当年的"伤痕文学"。细看之下,才发现它与伤痕文学的不同:这不是政治贱民的简单的受难史,而是一个女人的性别战争——小说中说母亲是"一个坚强的战士"...
一读完毕非一的小说《母亲的风月》(《钟山》2015年第2期),首先想到的是它很像当年的"伤痕文学"。细看之下,才发现它与伤痕文学的不同:这不是政治贱民的简单的受难史,而是一个女人的性别战争——小说中说母亲是"一个坚强的战士"就是一个确凿的证据——是用身体作为武器、性交易作为手段的女性战争。母亲高圆圆与赵立的关系,不是简单的爱情,更不是简单的性欲冲动,
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关键词
高圆圆
“伤痕文学”
《钟山》
确凿的证据
性交易
高家庄
性别文化
赵立
《红色娘子军》
赵兵
原文传递
题名
黄山市荷花池社区流动人口计生管理服务的新模式
被引量:
3
1
作者
郭宏斌
机构
安徽黄山学院文学院
出处
《南京人口管理干部学院学报》
2009年第1期80-80,共1页
关键词
荷花池
黄山市
计生管理
流动人口
社区
服务
居民小区
中心城区
分类号
C924.2 [社会学—人口学]
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职称材料
题名
《荷塘月色》在民国中学语文教科书中的文本呈现
被引量:
3
2
作者
张心科
戴元枝
机构
福建师范大学
文学院
安徽黄山学院文学院
出处
《中学语文教学》
北大核心
2011年第1期15-18,共4页
文摘
在1997年爆发的语文教育大讨论中。有人对当时人教版的《荷塘月色》的删节提出了批评。批评者指出,“被誉为白话‘美文’的朱自清的散文《荷塘月色》,是30年代以来语文教科书必选的范文。这不仅因为它写得漂亮而缜密.而且也为现代语体文建立了一种纯正朴实的新鲜作风。它宛若一块纯净、完美的玉石,无法切割。然而现在课本编者却把它切割了。”确实,这篇散文发表于1927年7月第18卷第7期《小说月报》,1931年1月首次被《新学制中学国文教科书初中国文》选作课文后,至少有21套中学语文教科书将其选作课文。
关键词
《荷塘月色》
语文教科书
中学
文本
民国
《小说月报》
1927年
1931年
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
反思传播主体意识的真实性——以结构主义思想家拉康的视角
被引量:
1
3
作者
吕正兵
王倩
机构
安徽黄山学院文学院
中国人民大学外国语
学院
出处
《东南传播》
2008年第5期94-96,共3页
基金
黄山学院青年教师科研资助项目课题"拉康思想在传播学方法论中的意义研究"(2007xskq016)
文摘
遵循拉康的思想逻辑,人们对认识社会交流实践中的传播主体有了新的变化。这种认识始于拉康关于语言结构"差异"的独特认识,由这种差异观出发,社会实践活动塑造的是文化"主体",且是受控于无意识的,而不是具有独立自我意识的主体。
关键词
差异
无意识
传播主体
分类号
G206 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
精神分析视野下的人际传播现象解析
被引量:
1
4
作者
吕正兵
机构
安徽黄山学院文学院
出处
《东南传播》
2009年第12期49-51,共3页
基金
黄山学院青年教师科研项目(2007xskq016)研究成果之一
文摘
精神分析实践作为一种人际交流活动,主体间的言语始终围绕无意识展开,人际传播活动不再受独立的理性意识支配,而是在无意识的语境下展开。人际交流中的无具体所指的语言行为并非没有意义,只是它们在理性思维的框架下无法得到合理的解释,而只能运用无意识的理论来解释人际交流中的非理性行为。
关键词
无意识
拉康
人际传播
分类号
G206 [文化科学—传播学]
C912.1 [经济管理]
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职称材料
题名
“老大难”:写作教育的百年困境
5
作者
戴元枝
张心科
机构
安徽黄山学院文学院
华东师范大学教师教育
出处
《教育研究与评论》
2016年第4期51-66,共16页
文摘
1915年,李元蘅先生曾称:“小学教授之难,莫难于国文,而尤莫难于国文科之作文。”1981年,张志公先生再次感慨:“语文教学在普通教育工作中恐怕算得上是一个‘老大难’,而作文教学恐怕又是语文教学中的一个‘老大难’。换言之,作文教学是‘老大难’的‘老大难’。”它为什么会变成语文教学的“老大难”呢?张志公先生接着分析道:“我想,这也许跟对待作文这件事有些不太对头的看法有关系。不太对头的看法必然导致教学中不太合适的做法。
关键词
写作教育
语文教学
作文教学
困境
教育工作
张志公
教授
小学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
科学化:语文教育及其研究的基本路径
6
作者
戴元枝
张心科
机构
安徽黄山学院文学院
华东师范大学
出处
《教育研究与评论》
2016年第3期28-43,共16页
文摘
从清末至今,语文教育科学化一直是语文学科发展的一个基本目标,也是一个不时被人,却引发争议的话题.围绕这个话题,需要进一讨语文教育科学化的义,梳理语文教育科学化的发展历程,总结语文教学论著中的相关内容,预设语文教育科学化的可能路径.
关键词
教育科学化
语文教育
基本路径
语文学科
语文教学
话题
预设
分类号
G40-05 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
论荀子的象征文艺观
7
作者
刘玉梅
洪永稳
机构
苏州大学
文学院
安徽黄山学院文学院
出处
《江南大学学报(人文社会科学版)》
2012年第5期114-117,共4页
基金
安徽省教育厅人文社科研究项目(2009SK125)
安徽省高校优秀人才青年基金(2009SQRS035)
苏州大学2011博士新人奖基金
文摘
荀子继承了儒道两家的象征思维方式,他在欣赏自然物、论诗和音乐的时候,常发掘其中所包含的"道",用象征思维方式解释《诗经》,形成了他完整的象征文学观;并在理论上,给艺术的象征观以哲学的论证。由此,荀子继承了孔孟儒家象征文艺观的传统,并使之成熟。
关键词
苟子
象征
象征思维[中圈
分类号
I01 [文学—文学理论]
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职称材料
题名
论《儒林外史》的叙事时间
8
作者
乔根
机构
安徽黄山学院文学院
出处
《安徽广播电视大学学报》
2011年第1期86-89,95,共5页
文摘
主要从自古及今、百年瞬间、季节更替三个角度论述《儒林外史》的叙事时间。《儒林外史》中多次运用"自古及今",体现了古今同一的循环时间观;"百年"与"瞬间"的两极性时空操作,给中国古典小说文体带来了深刻的变革;季节的更替则体现着人生经验的起落沉浮和芸芸众生的荣枯盛衰。通过以上解读,我们发现,《儒林外史》的叙事时间一方面吸收了传统古典小说的优秀成果,另一方面又有所超越,形成自己的特色。
关键词
《儒林外史》
叙事时间
自古及今
百年瞬间
季节更替
Keywords
The Scholars
narrative time
from ancient times to the present
the time of a century and an instant
seasonal replacement
分类号
I207.41 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
桂柳方言中的“爽快”
9
作者
杨辉
陈玉香
机构
安徽黄山学院文学院
广西师范大学
文学院
出处
《现代语文(下旬.语言研究)》
2007年第11期81-81,共1页
文摘
最近我们发现一个有意思的语言现象,在桂柳方言中,特别是在桂北地区,“爽快”一词的意义与普通话中的意义不尽相同,一般而言,“爽快”有两种意思,一是舒适痛快;二是直爽。但是下面这些桂北方言中的用例,
关键词
方言
语言现象
桂北地区
词的意义
普通话
意思
分类号
H178 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
王蒙“季节系列”小说中的句类探析
10
作者
胡翠莉
机构
安徽黄山学院文学院
出处
《鸡西大学学报(综合版)》
2011年第6期113-115,共3页
文摘
疑问句和感叹句是汉语中常见的两种句类,在王蒙"季节系列"小说中这两种句类得到了大量的反常规的运用。试从叙述视角、创作主体、思想主题三个方面论述小说中运用的疑问句的文化功能和感叹句的情感表意功能,从中一窥王蒙小说的语言特点。
关键词
疑问句
感叹句
叙述视角
创作主体
思想主题
Keywords
question sentence
exclamatory sentence
narrative perspective
subject of writing
main ideas
分类号
H146.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
再评宋江形象
11
作者
朱宏胜
机构
安徽黄山学院文学院
出处
《今日南国(理论创新版)》
2009年第3期138-140,共3页
文摘
理论界对宋江形象的评价莫衷一是,褒贬不一。其中以"忠义"说和"投降"说影响最大。本文拟从"人性"的角度,对宋江的人生理想、道德追求进行分析,试图追索这一形象的功过是非,以及失败之由。
关键词
宋江
人性
人生理想
道德追求
分类号
I207.412 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
明代徽州作家汪道昆散文艺术特色论
12
作者
乔根
机构
安徽黄山学院文学院
出处
《鸡西大学学报(综合版)》
2011年第1期92-94,共3页
文摘
作为与李攀龙、王世贞鼎足而三的明代中后期文坛领袖人物汪道昆,其散文创作极具特色。汪道昆散文既不是纪昀所批评的那样"刻意摹古,时援古语以证今事,往往扜格不畅,其病大抵与历下同",也不是时人所褒扬的那样称之为"闽中三绝"。汪道昆散文在情感表现上体现为理直气壮、感情充沛;在人物形象塑造上工于描绘、形象生动;在章法体例上颇同司马迁。
关键词
汪道昆
散文
艺术特色
Keywords
Wang Daokun
prose
artistic features
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
中国古代诗歌传播方法初探
13
作者
吕正兵
机构
安徽黄山学院文学院
出处
《东南传播》
2010年第6期130-133,共4页
基金
黄山学院青年教师科研资助项目(2007xskq016)的研究成果之一
文摘
诗歌是中国古代最常见的传播信息,受哲学方法论的启发,以负方法分析古代诗歌传播现象,可以发现诗歌传播背后的方法论规律,遵循这种规律,则可以理解作为信息的诗歌在传播过程中何以产生丰富的意义世界。
关键词
诗歌
负方法
意义世界
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
是徒步打虎还是徒手打虎?
14
作者
许万宏
机构
安徽
省
黄山
学院
文学院
出处
《语文建设》
北大核心
2010年第7期73-73,67,共2页
文摘
我们评说一个有勇无谋、冒险行事的人,常常会用“暴虎冯河”这个成语。对于成语中“暴”的解释,现代权威的辞书《汉语大词典》《汉语大字典》是相同的,分别为“徒手搏击”“空手搏击”。通常我们也都把“暴虎”理解为赤手空拳去打虎。
关键词
徒手
《汉语大字典》
《汉语大词典》
徒步
成语
搏击
辞书
分类号
H136 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
意象图式融合运用于对外汉语初级阶段教学研究
被引量:
1
15
作者
芦洁媛
机构
安徽黄山学院文学院
出处
《现代语文》
2018年第8期162-165,共4页
基金
黄山学院校级科研项目[2014xsk015]
文摘
意象图式是认知语言学中最重要的理论成果之一,它是认知语言学近年来关注的热门话题。本文讲述了意象图式理论的特点和发展历史以及意象图式理论对第二语言教学的推动作用。国内对意象图式的研究起步较晚,对外汉语教学引入意象图式理论是近几年的事。笔者希望能借鉴意象图式理论在英语教学研究中的成果,探索意象图式理论在对外汉语初级阶段听力、口语以及阅读课教学中的实际应用,促进对外汉语教学的发展。
关键词
对外汉语
意象图式融合
初级阶段
Keywords
teaching chinese as a foreign language
Image schema integration primary stage
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
《母亲的风月》与女人的战争
16
作者
黄立华
机构
安徽黄山学院文学院
出处
《小说评论》
CSSCI
北大核心
2015年第2期129-131,共3页
文摘
一读完毕非一的小说《母亲的风月》(《钟山》2015年第2期),首先想到的是它很像当年的"伤痕文学"。细看之下,才发现它与伤痕文学的不同:这不是政治贱民的简单的受难史,而是一个女人的性别战争——小说中说母亲是"一个坚强的战士"就是一个确凿的证据——是用身体作为武器、性交易作为手段的女性战争。母亲高圆圆与赵立的关系,不是简单的爱情,更不是简单的性欲冲动,
关键词
高圆圆
“伤痕文学”
《钟山》
确凿的证据
性交易
高家庄
性别文化
赵立
《红色娘子军》
赵兵
分类号
I207.42 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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芦洁媛
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16
《母亲的风月》与女人的战争
黄立华
《小说评论》
CSSCI
北大核心
2015
0
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