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民间美术资源在高中美术教育中的运用
1
作者 肖海龙 《课堂内外（高中版）》 2024年第49期128-130,共3页
民间美术是我国文化遗产中的重要部分,有着丰富的历史与文化价值,是美术教学中不可或缺的资源。高中美术教学的开设目的在于增强学生的审美能力,让学生可以通过正确的眼光看待世界,然而在传统高中美术教学中,大部分教师认为美术并非必... 民间美术是我国文化遗产中的重要部分,有着丰富的历史与文化价值,是美术教学中不可或缺的资源。高中美术教学的开设目的在于增强学生的审美能力,让学生可以通过正确的眼光看待世界,然而在传统高中美术教学中,大部分教师认为美术并非必要学科,所以在教学时只是讲解教材内容,这就难以提高学生对美术的兴趣,不利于学生审美意识的提高。而在核心素养教育背景下提倡学生“德智体美劳”全面发展,这就要求高中美术教师改变传统应试教育思想,优化美术课堂教学模式,为学生带来更好的学习体验。因此在实际教学中,高中美术教师就需要结合民间美术资源,丰富课堂内容,让学生可以在提高自身审美水平的基础上学习更多传统文化。基于此,文章首先分析了民间美术资源在高中美术教育中的意义,其次分析了当前高中美术教育中存在的问题,最后提出了民间美术资源在高中美术教育中的运用策略,以期进一步推动高中美术教育改革。 展开更多
关键词 民间美术资源 高中美术教育 运用策略
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谈中学历史教学中历史故事的运用 被引量：1
2
作者 万勇 《求知导刊》 2013年第12期139-140,共2页
在中学教学中如果能够合理运用历史故事开展教学,一定能够取得事半功倍的效果。作为一门相对古老的学科,历史教学需要找到新的基点来挖掘教学的深度。本文从历史故事在教学中运用意义出发,结合具体的教学实际,深入探讨中学历史教学中历... 在中学教学中如果能够合理运用历史故事开展教学,一定能够取得事半功倍的效果。作为一门相对古老的学科,历史教学需要找到新的基点来挖掘教学的深度。本文从历史故事在教学中运用意义出发,结合具体的教学实际,深入探讨中学历史教学中历史故事的运用措施。 展开更多
关键词 中学历史 历史故事 教学策略
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浅谈中学生体育健康意识的培养 被引量：1
3
作者 胡毅坤 《文体用品与科技》 2012年第5X期174-174,共1页
我国《全民健身计划纲要》指出:要对学生进行终身体育的教育,培养学生的体育锻炼意识、技能和习惯。这就需要学生在校期间形成良好的体育健康意识,掌握体育锻炼的正确方法,养成经常锻炼的习惯。那么当前的中学生体育意识如何呢?我们该... 我国《全民健身计划纲要》指出:要对学生进行终身体育的教育,培养学生的体育锻炼意识、技能和习惯。这就需要学生在校期间形成良好的体育健康意识,掌握体育锻炼的正确方法,养成经常锻炼的习惯。那么当前的中学生体育意识如何呢?我们该怎么去培养学生的体育健康意识呢? 展开更多
关键词 体育健康 体育锻炼意识 中学生体育 学校体育 体育活动 体育情感 体育观 中小学体育 场地器材 体育
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浅谈如何培养中学生的作文创新能力
4
作者 郭明胜 《现代语文（中旬．教学研究）》 2012年第3期145-145,共1页
作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,也是语文教学中的一个老大难问题。在广大的农村中学,写作水平较差的学生往往＂谈文色变＂,无话可说,无文可作,只能东拼西凑,勉强成文。写作水平一般的同学,也只会人云亦云,毫无新意。长此以往... 作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,也是语文教学中的一个老大难问题。在广大的农村中学,写作水平较差的学生往往＂谈文色变＂,无话可说,无文可作,只能东拼西凑,勉强成文。写作水平一般的同学,也只会人云亦云,毫无新意。长此以往,效果可想而知。 展开更多
关键词 作文创新能力 中学生 培养 语文教学 作文教学 农村中学 写作 同学
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中学语文教学中怎样培养学生的创造性能力
5
作者 江舒艳 《现代教育科学（中学教师）》 2013年第11期22-22,共1页
本文是通过作者在自己的实际初中语文教学中发现的问题进而总结出来的，对于要如何去培养学生的创造性能力，可以有以下几个方面去培养。给予学生充分的创新空间，培养学生的自主学习意识，加强德智教育。
关键词 语文教学 创造性能力 自主学习能力
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关于数学建模分析思路的探讨 被引量：1
6
作者 吴鑫 李圣夫 刘金梅 《内江科技》 2011年第10期29-29,共1页
通过运用所学的知识解决实际问题是数学建模的最终目标。它主要围绕着模型的建立、修正、与实施而展开,以及从提出问题、分析建模、求解到方案实施的一整套严密科学方法,使它在培养提高管理人才的素质上起到重要作用。
关键词 数学建模 建立模型 优化方案
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初探初中化学实验教学与创新思维的培养 被引量：6
7
作者 陈安荣 《中学教学参考》 2011年第14期110-110,共1页
化学是一门以实验为基础的科学，化学实验作为化学教学的基本手段，在教学中有独特功能和作用；在培养学生创新思维能力方面也有其特殊的教学功能：它不仅能够为学生提供学习的感性材料，验证反应规律，而且能够提供科学的思维方法，加... 化学是一门以实验为基础的科学，化学实验作为化学教学的基本手段，在教学中有独特功能和作用；在培养学生创新思维能力方面也有其特殊的教学功能：它不仅能够为学生提供学习的感性材料，验证反应规律，而且能够提供科学的思维方法，加深对基本知识的认识程度，激发学生的求知欲，培养学生的探索和创新能力。 展开更多
关键词 化学实验教学 创新思维能力 培养 初中 化学教学 独特功能 感性材料 教学功能
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“板块式”教学:语感培养之法初探及思考——以《草船借箭》为例 被引量：1
8
作者 程小华 刘清兰 《当代教育论坛（教学版）》 2011年第9期71-73,共3页
新课标倡导培养学生良好的语感,这个理念已被大家赞许,然而在具体教学中如何去培养学生的语感,怎样才能落实语感教学却是一大难题。语感学专家王尚文先生提出了语感教学可以用"广度、敏度、美度、深度"四个标准来衡量学生的... 新课标倡导培养学生良好的语感,这个理念已被大家赞许,然而在具体教学中如何去培养学生的语感,怎样才能落实语感教学却是一大难题。语感学专家王尚文先生提出了语感教学可以用"广度、敏度、美度、深度"四个标准来衡量学生的语感能力,然而这又有一个新问题,怎样来达到这"四个标准"又是大家所关注的。我们可以尝试用"板块式"教学来培养学生的语感从而切实培养学生的良好语感。 展开更多
关键词 语感培养 板块式教学 初探
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论初中物理课堂互动教学有效策略 被引量：3
9
作者 刘晓银 《数理化解题研究（初中版）》 2017年第4期83-83,共1页
物理是从初二开始开设的一门新科目，与以往的语数外三门主课不同，物理是一门基于科学的理性学科．因此在物理课堂教学中，更是需要重视其教学模式，笔者在长期的物理教学中，发现互动教学该方式的合理性和有效性．互动教学以学生和学... 物理是从初二开始开设的一门新科目，与以往的语数外三门主课不同，物理是一门基于科学的理性学科．因此在物理课堂教学中，更是需要重视其教学模式，笔者在长期的物理教学中，发现互动教学该方式的合理性和有效性．互动教学以学生和学生、学生和教师之间的互动学习为主要形式，在其过程中可以调动学生的学习积极性，更能利于学生的自主思考，有助于发展自我个性化思维，促进学生综合素质的发展．因此互动教学不仅有利于提高课堂效率，也对锻炼学生思维有着不可或缺的作用． 展开更多
关键词 初中物理 互动教学 有效策略
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初中数学课堂教学中的小组合作学习 被引量：10
10
作者 郭石生 《西部素质教育》 2016年第24期140-140,共1页
为了提高初中数学课堂教学中小组合作学习的有效性,文章通过分析小组合作学习的优势和劣势,提出了提高初中数学课堂小组合作学习有效性的策略:加强教师对课堂的管理,在分层的基础上分组,教师参与到合作学习中,细化小组分工。
关键词 初中数学 课堂教学 小组合作学习 分组
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基于人才成长的语文课堂教学诊断标准化策略 被引量：5
11
作者 刘群 《成才之路》 2015年第33期19-19,共1页
高中语文课堂教学诊断标准化的策略就是高中语文教师以生态健康理论为重要基础,依照目前应用教学价值观念,以这二者为基准对高中语文课堂生态教学系统的众多要素以及存在的关系进行诊视和判断,分析我国高中语文教学中存在的问题,并且对... 高中语文课堂教学诊断标准化的策略就是高中语文教师以生态健康理论为重要基础,依照目前应用教学价值观念,以这二者为基准对高中语文课堂生态教学系统的众多要素以及存在的关系进行诊视和判断,分析我国高中语文教学中存在的问题,并且对其进行深入分析,同时提出一些有效的改进措施。文章就高中语文课堂教学诊断标准化项目内容、高中语文课堂教学诊断实施需要注重的问题、高中语文课堂教学诊断标准化实践意义进行研究进行深入分析,希望对相关人员有所帮助。 展开更多
关键词 高中语文 课堂教学诊断 标准化
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新课程理念下高中化学教学有效性的策略探讨 被引量：3
12
作者 肖瑛 《南昌教育学院学报》 2018年第1期22-24,41,共4页
探索教学有效性,是新课程改革后教师必须面对的重要课题。为了从传统教学的固定模式中走出来,适应现代化的教育理念,教师应该从教学工作的三个主要环节:课堂教学、练习和考试,对化学教学有效应策略进行探索,以期加深对有效教学的认识,... 探索教学有效性,是新课程改革后教师必须面对的重要课题。为了从传统教学的固定模式中走出来,适应现代化的教育理念,教师应该从教学工作的三个主要环节:课堂教学、练习和考试,对化学教学有效应策略进行探索,以期加深对有效教学的认识,提高和改善教学水平。 展开更多
关键词 高中化学 课堂教学有效性 练习有效性 考试有效性
原文传递
浅谈初中语文课堂教学有效性互动 被引量：2
13
作者 赖群华 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2014年第12期47-48,共2页
随着我国新课改的推广不断深入,语文课堂的教学模式也产生了巨大的变化。在使用传统的教学模式进行教学的过程中,人们普遍以考试的分数来对学生掌握知识的情况进行判断,以考试为中心来选择教学形式,这种方式却无益于学生知识和素养的有... 随着我国新课改的推广不断深入,语文课堂的教学模式也产生了巨大的变化。在使用传统的教学模式进行教学的过程中,人们普遍以考试的分数来对学生掌握知识的情况进行判断,以考试为中心来选择教学形式,这种方式却无益于学生知识和素养的有效提升。随着新课改的广泛运用,教学模式发生了变化,在语文课堂教学中,教师与学生之间的关系也产生了变化, 展开更多
关键词 语文课堂教学 教学有效性 学生知识 初中 教学模式 教学形式 课改 考试
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初中物理教学方法的选择与创新 被引量：4
14
作者 刘晓银 《教师博览（下旬刊）》 2017年第1期54-55,共2页
教师要在教学中结合学生的实际特点,采取有效的教学模式,不断创新教学方法 ,从而来加深学生对物理知识的理解,促进学生主动进行课堂教学的参与,带动课堂的学习氛围。初中物理教学的有效选择和创新思路,教师需要以学生为主体,应用实验教... 教师要在教学中结合学生的实际特点,采取有效的教学模式,不断创新教学方法 ,从而来加深学生对物理知识的理解,促进学生主动进行课堂教学的参与,带动课堂的学习氛围。初中物理教学的有效选择和创新思路,教师需要以学生为主体,应用实验教学法、比较教学法、比喻教学法、多媒体教学法,构建有效的教学情境,从而提高学生的物理学习能力。 展开更多
关键词 初中物理 教学方法
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多元读写模式在高中英语教学中的运用 被引量：2
15
作者 黎华玉 《教师博览（下旬刊）》 2020年第3期34-35,共2页
在高中英语教学中,教师要对教学模式进行改革,改变以讲授为中心的教学方式。教师可以采用多元读写模式,以学生为主体,关注学生的学习体验,增强学生的读写能力,引入文化差别、地区差别,与信息技术紧密结合,实现学生英语素养的有效提升。
关键词 多元读写模式 高中英语 思维能力
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如何在写作中提升学生的思辨能力 被引量：1
16
作者 黄艳 《中学语文》 2019年第9期46-47,共2页
一、学生作文中常出现的逻辑思维问题议论文要以理服人,讲道理要符合逻辑。不合逻辑是思辨能力差的表现。逻辑是否严密,直接关系到论点能否成立的大问题。作文中常见的逻辑问题有:1.对概念理解错误。准确理解概念,是议论文说服人的基本... 一、学生作文中常出现的逻辑思维问题议论文要以理服人,讲道理要符合逻辑。不合逻辑是思辨能力差的表现。逻辑是否严密,直接关系到论点能否成立的大问题。作文中常见的逻辑问题有:1.对概念理解错误。准确理解概念,是议论文说服人的基本条件。把某些意义相近的概念混同起来,结果虽然议论了半天,白费力气。 展开更多
关键词 学生作文 思辨能力 逻辑思维 写作 议论文 理解错误 逻辑问题 概念
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钾焰色反应实验的简易操作 被引量：1
17
作者 钟剑锋 《教学仪器与实验》 2010年第6期37-37,共1页
《普通高中课程标准实验教科书》化学必修1（人教版）这样表述做钾焰色反应实验：将铂丝（或铁丝）用盐酸洗净后，在（酒精灯）外焰上灼烧至没有颜色，再蘸取碳酸钾做实验。此操作存在如下缺点：
关键词 实验教科书 焰色反应 碳酸钾 操作 课程标准 普通高中 人教版 酒精灯
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新课改下初中英语语境创设思路探讨 被引量：1
18
作者 李霆 《新东方英语（中英文版）》 2018年第8期166-166,共1页
初中英语教学应该注重对语境教学的研究,这是做好英语教学工作也是学生学好英语的关键.新课改大背景下,加强对初中英语语境教学的研究有着重要的现实意义,也是学校适应英语教学新趋势所做出的重要决策.本文主要探讨初中英语语境创设策略... 初中英语教学应该注重对语境教学的研究,这是做好英语教学工作也是学生学好英语的关键.新课改大背景下,加强对初中英语语境教学的研究有着重要的现实意义,也是学校适应英语教学新趋势所做出的重要决策.本文主要探讨初中英语语境创设策略,希望为我国初中英语语境教学方面的进一步发展提供一些可行性的思路. 展开更多
关键词 初中英语 语境创设 课堂教学 策略
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刘兰芝“举身赴清池”的原因探析
19
作者 程小华 刘清兰 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2011年第7期82-84,共3页
本文根据马斯洛的需要层次理论,分析了兰芝是由于情感与归属需求和尊重需求的缺失,才形成她冲动的性格和产生极端的举动,才会冲动的选择逃离焦家、接受逼婚和结束自己的生命。而这正是她＂举身赴清池＂这一举动的内在原因。
关键词 刘兰芝 情感需求 归属需求 尊重需求
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初中生应用文写作能力欠佳的原因初探
20
作者 程小华 刘清兰 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2010年第5期75-76,共2页
初中生应用文写作能力欠佳的原因有：教材编排体系——涉及内容良莠不齐;考试评价——考查内容模糊不清;教师——一切服务于考试;学生——一切跟着老师走;应用文——平淡、呆板。
关键词 应用文写作 写作能力 教材编排 考试评价
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