加强教育行动研究 促进外语教学改革 被引量：3

1

作者 徐美娥 詹婷 《中国成人教育》 北大核心 2006年第8期166-167,共2页

促进教师专业发展已成为21世纪国际教师教育的主流话题。外语教师专业发展的主要途径就是要在自己的教学实践中运用教育行动研究。教师通过自己教学,在实践中研究,在研究中成长,使自己的教学与研究呈现出螺旋式的上升的过程,实现自身专... 促进教师专业发展已成为21世纪国际教师教育的主流话题。外语教师专业发展的主要途径就是要在自己的教学实践中运用教育行动研究。教师通过自己教学,在实践中研究,在研究中成长,使自己的教学与研究呈现出螺旋式的上升的过程,实现自身专业的发展。 展开更多

关键词 教育行动研究 专业发展 翻译教学 外语教学 教学改革 问题意识 大学英语教学 高校

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培养应用型外语翻译人才的思考 被引量：1

2

作者 袁红艳 辛朝晖 《教育与职业》 北大核心 2007年第20期116-117,共2页

文章分析了当前全球环境对实用翻译人才的需求及高校英语翻译教学的现状与不足，以关联翻译理论为指导，探讨了其对培养学生应用型翻译能力的启示，即关联理论能够解释译者的创造性，从而能够从理解能力到传译能力两方面更加有效地指导... 文章分析了当前全球环境对实用翻译人才的需求及高校英语翻译教学的现状与不足，以关联翻译理论为指导，探讨了其对培养学生应用型翻译能力的启示，即关联理论能够解释译者的创造性，从而能够从理解能力到传译能力两方面更加有效地指导提高学生的翻译实践能力，旨在培养未来职业中的应用型外语人才。 展开更多

关键词 应用翻译人才 翻译能力 关联理论

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注意机制及其在外语教学中的应用

3

作者 刘义珍 《宜春学院学报》 2010年第3期170-171,共2页

"注意",是语言学习过程中一种重要的认知机制。从注意的相关概念及其理论入手,讨论其对语言输入和语言输出阶段中的作用,以及其在外语教学中的应用,从而得出在外语教学中提升注意的方法可以促进二语教学。

关键词 注意 语言输入 语言输出 中介语

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禅宗文化在宜春园林景观设计中的继承和发展

4

作者 周鲁萌 曾利霞 雷鸣鸿 《美与时代（城市）》 2016年第10期72-73,共2页

宜春的禅宗文化源远流长,对宜春的园林景观设计也产生了深刻的影响,在设计理念、植物配置和其它方面均有体现,在其规模和功能上也有了新的发展。

关键词 宜春 禅宗文化 园林景观设计

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文化翻译的创造性叛逆与最佳关联 被引量：11

5

作者 李翔一 《江西社会科学》 CSSCI 北大核心 2007年第6期203-206,共4页

创造性叛逆是译者作为翻译主体的主观能动性的反映,它一度是中国译界的热门话题;文化翻译的两种策略即异化与归化均可表现为一定意义上的创造性叛逆。本文从关联理论的角度探讨了语际翻译中蕴含的文化翻译的创造性叛逆与关联性原则(即... 创造性叛逆是译者作为翻译主体的主观能动性的反映,它一度是中国译界的热门话题;文化翻译的两种策略即异化与归化均可表现为一定意义上的创造性叛逆。本文从关联理论的角度探讨了语际翻译中蕴含的文化翻译的创造性叛逆与关联性原则(即最佳关联)的关系。翻译,总是译者或多或少的创造性叛逆;而关联理论作为认知语用理论,可以为文化翻译的创造性叛逆提供有效的准则:异化与归化都是为了再现原文的最佳关联,即达到原文作者的意图与译文读者期待的最佳关联。 展开更多

关键词 创造性叛逆 最佳关联 文化翻译

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英语修辞格翻译的生态翻译学解读 被引量：6

6

作者 袁红艳 《牡丹江大学学报》 2018年第1期128-131,共4页

修辞格能够有效表达语言内容,增加神韵、美感与辞趣。本文从生态翻译学的角度辨析英语修辞格翻译:在很多情况下,只有以某种方式尽力再现原文的修辞形式,才能忠实传达其神韵与意境;并探讨了三维原则指导下实现"形似"的几种主... 修辞格能够有效表达语言内容,增加神韵、美感与辞趣。本文从生态翻译学的角度辨析英语修辞格翻译:在很多情况下,只有以某种方式尽力再现原文的修辞形式,才能忠实传达其神韵与意境;并探讨了三维原则指导下实现"形似"的几种主要翻译策略:即直译法、替代法、意译法等,以获得"整合适应选择度"较高的译文。 展开更多

关键词 英语修辞格 形似 适应性选择转换 三维转换 整合适应选择度

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从《飘》的主人公斯佳丽身上看玛格丽特的女性意识 被引量：9

7

作者 徐圣稚 金鹏 《新余高专学报》 2007年第1期33-35,共3页

在《飘》中,玛格丽特.米切尔塑造了一系列光彩照人的女性形象,来展现女性的勇敢和博爱的品质,自我意识的觉醒和对自主权力的追求。其中女主人公斯佳丽身上所体现出来的女性意识及其成因值得探究。

关键词 玛格丽特·米切尔 女性意识 《飘》 女性主义 斯佳丽

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英语语篇衔接偏误原因分析 被引量：1

8

作者 祁文慧 郭文莉 《北京教育学院学报》 2007年第1期73-78,共6页

立足于汉语和英语两种语言的差异以及英语语言的特点,分析了中国学生英语语篇衔接偏误产生的语言因素,总结了衔接偏误的非语言因素。其中,语言因素是语篇衔接偏误产生的主要原因。

关键词 语篇衔接 偏误分析 语言因素 非语言因素

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浅谈二外法语教学方法——比较法 被引量：5

9

作者 陈娟 江莉莉 《科技信息》 2007年第4期147-147,103,共2页

本文介绍了二外法语教学常用的教学方法——比较法,结合法语教学实践,对于比较法教学中常出现的问题进行探讨,并提出了相应的对策。

关键词 比较法 二外法语 问题 对策

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“目的论”指导下的商务英语翻译 被引量：5

10

作者 袁红艳 《宜春学院学报》 2009年第3期79-81,共3页

商务英语近年来愈来愈受到关注,商务英语翻译的理论指导原则亦在各方探讨争议之中。本文从翻译的"目的论"出发,分析了"目的论"指导下的商务英语的一些具体的翻译技巧。翻译目的决定翻译策略,因而,为了有效地实现其... 商务英语近年来愈来愈受到关注,商务英语翻译的理论指导原则亦在各方探讨争议之中。本文从翻译的"目的论"出发,分析了"目的论"指导下的商务英语的一些具体的翻译技巧。翻译目的决定翻译策略,因而,为了有效地实现其在译语语境中的贸易交际目的,商务英语翻译应该以归化为主。 展开更多

关键词 “目的论” 商务英语翻译 归化

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语法听写,一种值得推广的教学方法 被引量：1

11

作者 高琼 《教学月刊（中学版）（教学参考）》 北大核心 2010年第1期19-21,共3页

一、语法昕写法1．内涵语法听写于1963年以“自然听写”的名称首次出现在《英语语言教学杂志》上，当时人们把它作为一种控制性写作。之后，R．Wajnryb专门就语法听写撰写了著作。她指出，语法昕写活动的初衷是帮助语言学习者更好地理... 一、语法昕写法1．内涵语法听写于1963年以“自然听写”的名称首次出现在《英语语言教学杂志》上，当时人们把它作为一种控制性写作。之后，R．Wajnryb专门就语法听写撰写了著作。她指出，语法昕写活动的初衷是帮助语言学习者更好地理解语法在篇章中的应用，目的是为学习者提供机会，使他们在重构短文的过程中更准确、更恰当地使用目的语； 展开更多

关键词 语法 听写 教学方法 语言学习者 教学杂志 英语语言 控制性 目的语

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试论大学英语教学环境 被引量：3

12

作者 江坤凤 徐圣稚 《科技信息》 2007年第2期130-130,28,共2页

大学英语教学环境是指对大学英语教学的发生、存在和发展产生制约和控制作用的多维空间和多元因素的环境系统。本文论述了大学英语教学环境的构成因素及它们分别对大学英语教学质量所造成的影响。

关键词 教学环境 教学质量 教学改革 大学英语

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从语内翻译反思语际翻译的过程 被引量：2

13

作者 陈志杰 李慧懿 《平顶山工学院学报》 2008年第1期72-75,共4页

本文分析了语内翻译和语际翻译的特点以及相互关系,并在此基础上对语际翻译过程进行反思,指出语内翻译无论是在语际翻译的理解阶段还是表达阶段都能起作用。语际翻译是通过语内翻译使两种语言相互协调、相互对话的过程,而非单纯地译入... 本文分析了语内翻译和语际翻译的特点以及相互关系,并在此基础上对语际翻译过程进行反思,指出语内翻译无论是在语际翻译的理解阶段还是表达阶段都能起作用。语际翻译是通过语内翻译使两种语言相互协调、相互对话的过程,而非单纯地译入语对源语言的机械对应。 展开更多

关键词 语内翻译 解释 语际翻译 契合

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试论思想解放与人的素质 被引量：2

14

作者 李志友 李菊花 《东北电力学院学报》 2004年第3期38-41,共4页

解放思想与人的思想政治素质、科学文化水平、社会实践能力密切相关 ,人的素质不断提高是解放思想的前提条件。

关键词 思想政治素质 解放思想 科技知识 素质教育

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基于博客的大学英语写作模式的实证研究 被引量：1

15

作者 习鸿燕 《宜春学院学报》 2019年第8期120-125,共6页

基于博客的写作模式是以博客为平台及语言的输入与输出为理论基础,借鉴过程写作法构建的大学英语写作课堂。本文采用实验对比的方式从语言使用、内容和语言组织三个维度对基于博客的大学英语写作模式和传统的写作模式进行实证研究,并对... 基于博客的写作模式是以博客为平台及语言的输入与输出为理论基础,借鉴过程写作法构建的大学英语写作课堂。本文采用实验对比的方式从语言使用、内容和语言组织三个维度对基于博客的大学英语写作模式和传统的写作模式进行实证研究,并对不同写作水平层次学生的博客写作态度及写作自我效能感进行了访谈。结果表明基于博客的大学英语写作教学比传统的写作教学更具优越性,并从二语习得的角度分析了其优势及对写作教学的启示。 展开更多

关键词 博客 英语写作 输入与输出

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艺术类大学英语听力教学现状初探 被引量：3

16

作者 刘义珍 《科教文汇》 2010年第17期128-128,139,共2页

目前,许多艺术类大学英语听力教学陷入困境,艺术类学生对大学英语尤其是对听力教学缺乏兴趣甚至厌恶,艺术类学生听力学习能力和效率低下。本文通过对艺术类大学英语听力教学现状的分析,提出了一些教学上的对策。

关键词 英语听力教学 艺术类学生 自主学习

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“公民社会”的文化解读与政治风险

17

作者 黄金华 潘华凌 《北华大学学报（社会科学版）》 2008年第5期15-19,共5页

从文化维度看,"公民社会"只是一种处理国家、组织与个人三者关系的机制,一种社会运作体制,一种社会管理(治理)模式,一种社会建设目标。私有化、自由化、市场化、个人主义、无政府主义,是其核心价值观。无论从概念上,或是从价... 从文化维度看,"公民社会"只是一种处理国家、组织与个人三者关系的机制,一种社会运作体制,一种社会管理(治理)模式,一种社会建设目标。私有化、自由化、市场化、个人主义、无政府主义,是其核心价值观。无论从概念上,或是从价值观上,还是从社会实践上,都不宜把"公民社会"作为我国政治体制改革、社会建设的目标和价值取向。 展开更多

关键词 公民社会 社会团体 政治风险 和谐社会 核心价值体系

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试论大学英语教学环境

18

作者 徐圣稚 付秀萍 《牡丹江大学学报》 2007年第7期113-115,共3页

大学英语教学环境是指对大学英语教学的发生、存在和发展产生制约和控制作用的多维空间和多元因素的环境系统。本文论述了大学英语教学环境的构成因素及它们分别对大学英语教学质量所造成的影响。

关键词 教学环境 教学质量 教学改革

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府际关系研究须立足于国家治理--兼评《政府间网络治理》

19

作者 刘兵飞 郭台辉 《岭南学刊》 2016年第3期11-15,共5页

李昌瑞教授的新作《政府间网络治理:垂直管理部门与地方政府间关系研究》以"在中国政府管理体制中,垂直管理部门、地方政府、企业和地方民众是多个权力主体和行动者,在其所编织的政府网络结构中,其间的关系如何协调、合作?"... 李昌瑞教授的新作《政府间网络治理:垂直管理部门与地方政府间关系研究》以"在中国政府管理体制中,垂直管理部门、地方政府、企业和地方民众是多个权力主体和行动者,在其所编织的政府网络结构中,其间的关系如何协调、合作?"为核心问题,为中国政府的未来治理提供可行思路。受制于特定知识和学科,也存在缺乏政治高度的问题。由此有必要在国家治理大背景下来思考府际关系,突出国家治理结构本身及其与府际关系研究的内在勾连问题。 展开更多

关键词 府际关系 国家治理 民族一国家建构

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基于交互式教学法的大学英语听力教学 被引量：1

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作者 刘义珍 《科技信息》 2010年第19期I0186-I0186,I0176,共2页

如何在听力课堂上增强听力教学的交互性,从而改变教学的单一现状,激发学生学习兴趣,调动学生学习热情,使每一节听力课都能真正收到良好的教学效果。

关键词 大学英语听力 交互式语言教学 交互式听力教学

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