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题名浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养
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作者
郑伟
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机构
湖北省宣恩县第一中学
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出处
《炫动漫》
2024年第6期194-196,共3页
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文摘
创造性思维能力是现代社会所需的重要素质之一。高中数学教学作为培养学生创造性思维能力的重要途径,应该注重培养学生的创造性思维能力。本文从培养学生的问题解决能力、启发学生的创新思维、提供多样化的数学问题和鼓励学生的探究精神等方面,探讨了高中数学教学中如何培养学生的创造性思维能力。
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关键词
高中数学教学
创造性思维能力
问题解决能力
创新思维
数学问题
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分类号
J
[艺术]
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题名借助微写作提升高中语文阅读理解力和表达力
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作者
赵信
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机构
湖北省宣恩县第一中学
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出处
《湛江文学》
2024年第4期0137-0139,共3页
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文摘
学生的阅读理解力和表达力是语文素养的重要组成部分,对学生的语文学习乃至终身发展具有重要意义。微写作作为一种新型的写作教学方式,有助于激发学生的思维和创作潜能。文章探讨了如何借助微写作提升高中语文阅读理解力和表达力,分析了微写作的特点和优势,并提出了具体的教学策略和建议。通过这些研究,旨在能为高中语文阅读教学提供一些启示和借鉴。
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关键词
微写作
高中语文
阅读理解力
表达力
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分类号
I
[文学]
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题名信息技术助力高中数学教学的实践策略研究
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作者
鄢梅芳
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机构
湖北省宣恩县第一中学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2024年第8期0176-0179,共4页
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文摘
随着课程改革的持续推进,高中阶段的数学课堂教学也有了新的改变,以往的传统教学模式逐渐被取代,信息技术在课堂教学中的渗透愈发深入,教学模式更为多样丰富。教师应当认识到,为了促使学生拥有更好的学习能力及效率,则其需要对于教学模式加以完善,将信息技术的优势发挥出来,以此使学生能充分地了解知识、掌握知识,为其后续的学习成长奠定良好的基础。
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关键词
信息技术
高中数学
课堂教学
实践
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名互动式教学法在高中数学课堂中的应用策略探究
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作者
陈航
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机构
湖北省宣恩县第一中学
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出处
《数学学习与研究》
2024年第22期47-49,共3页
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文摘
互动式教学法作为一种新型的教学方式,强调学生参与、合作和思考,能够有效提高学生的学习动机和学习效果.文章结合高中数学教学现存问题及互动式教学法的作用,探讨了如何在数学教学中运用互动式教学法,通过教师引导学生进行讨论、解决问题和展示成果,激发学生的学习兴趣,培养他们解决问题的能力和团队合作意识,旨在促进高中数学教学的创新和教学质量的提高.
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关键词
互动式教学法
高中数学
应用策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名《一个消逝了的山村》与《秦腔》美育联读
被引量：1
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作者
万杰平
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机构
湖北宣恩县第一中学
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出处
《中学语文》
2023年第33期18-19,共2页
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文摘
散文阅读中强化美育可以提高学生对语文知识的理解和应用能力,促进学生的创新思维和创造能力的发展,培养学生的审美情操和文化素养。选择冯至《一个消逝了的山村》和贾平凹《秦腔》作为联读课例,不仅可以培养学生的审美意识和文学素养,还能引发学生对传统文化艺术的思考,具有重要教学意义。
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关键词
散文阅读
美育
联读
审美
文化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名核心素养下高中物理课堂教学策略探析
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作者
徐生琼
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机构
湖北省宣恩县第一中学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2023年第4期48-50,共3页
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文摘
核心素养是当前各学科教学育人的思想动力,也是学科教学的根基。对物理学科而言,培养学生良好的自主学习习惯,强化学生在生活化学习情境中解决物理问题的思维和能力都是物理学科教学中应该努力探索的方向。基于物理课堂教学中学生物理素养的培养,能使得物理课堂教学效率稳步提升。本文主要对如何在高中物理教学中落实学生物理学科核心素养进行简要分析,希冀为相关教职人员提供参考。
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关键词
核心素养
高中物理
课堂教学
策略探析
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中数学课堂教学中如何培养学生解题能力的策略
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作者
陈航
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机构
湖北省宣恩县第一中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2023年第4期108-111,共4页
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文摘
自新课改落地后,培养学生的核心素养成为了重要的教学目标,在高中数学教学中,教师要以培养学生的运算、想象、分析、逻辑推理等能力作为基本的切入,切实强化学生的核心素养,如此才能助力学生更好应对新高考的全新挑战。解题能力作为学生学科核心素养的重要组成,在教学时也是教师必须高度重视的部分,基于此,本文将围绕着“高中数学课堂教学中如何培养学生解题能力”这一话题展开具体的论述和介绍,旨在为各一线教师的后续教学提供新思路、新方向,切实优化课堂的教学成效。
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关键词
高中数学
课堂教学
解题能力
培养策略与方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名薄膜干涉中半波损失的“例外”的实验验证
被引量：2
- 8
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作者
杨建平
李兴鳌
夏金奎
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机构
湖北民族学院物理系
宣恩县第一中学
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出处
《物理实验》
北大核心
2004年第10期31-32,共2页
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文摘
利用自制装置形成空气 玻璃 水膜和空气 玻璃 空气膜 ,通过比较两种膜的半波损失照片 ,验证了文献 [3]中所述的薄膜干涉中半波损失的“例外”情况 .
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关键词
半波损失
薄膜干涉
相位
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Keywords
half-wave loss
film interference
phase
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分类号
O436.1
[机械工程—光学工程]
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题名一类具有转移边条件微分算子的自伴性
被引量：1
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作者
向会立
周敏
蹇小平
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机构
湖北民族学院理学院
宣恩县第一中学
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出处
《湖北民族学院学报（自然科学版）》
CAS
2008年第1期25-27,共3页
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基金
湖北民族学院青年项目
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文摘
微分算子谱的研究,在热力学中具有很广泛的应用,本文构建了一个新的H ilbert空间,并在这个空间上讨论了一类具有转移边条件的内部奇异微分算子的自伴性.
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关键词
转移边条件
微分算子
自伴性
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Keywords
transforming boundary conditions
differentiall operator
self - adjointness
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分类号
O175.3
[理学—基础数学]
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题名对创新教育的哲学思考
被引量：1
- 10
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作者
黎忠喜
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机构
湖北宣恩县第一中学
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出处
《中学政治教学参考》
2002年第2期4-5,6,共3页
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关键词
辩证唯物主义
辩证关系原理
创新教育
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
G40-02
[文化科学—教育学原理]
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题名《气象与气候学》立体化教材创设模块初探
- 11
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作者
赵锦慧
张银娥
代亚曦
李萌
李婷婷
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机构
湖北大学
湖北省宣恩县第一中学
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出处
《教育教学论坛》
2013年第48期2-3,共2页
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基金
湖北省教育厅教学改革项目(400-013533)
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文摘
《气象与气候学》立体化教材设计九大模块,分别为生活更便利模块、气象科普模块、高中地理链接模块、气候环境模块、课程大纲模块、课程知识详解板块、习题巩固功能模块、检测题库服模块和辅导答疑模块。教师与学生,学生与学生之间可以通过讨论学习模块来进行高效并且快捷的包含学习各个方面的沟通和交流。
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关键词
立体化教材
气象与气候学
模块
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分类号
G642.41
[文化科学—高等教育学]
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题名量变形式多样性新探
- 12
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作者
黎忠喜
范俊
文家顺
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机构
湖北宣恩县第一中学
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出处
《中学政治教学参考》
2004年第5期78-79,共2页
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关键词
量变形式
多样性
思想政治课
高中
哲学常识
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分类号
G634.2
[文化科学—教育学]
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题名事物联系的多样性新探
- 13
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作者
黎忠喜
文家顺
范俊
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机构
湖北宣恩一中
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出处
《中学政治教学参考》
2003年第9期40-42,共3页
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关键词
事物联系
多样性
性质
中学
政治教学
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分类号
G634.2
[文化科学—教育学]
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题名对创新思维形式的探究
- 14
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作者
黎忠喜
范俊
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机构
湖北宣恩县第一中学
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出处
《中学政治教学参考》
2002年第5期92-93,共2页
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关键词
创新思维
思维形式
延伸式思维
运用式思维
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分类号
B804.4
[哲学宗教—思维科学]
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题名内因和外因在事物发展中是怎样发生作用的
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作者
黎忠喜
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机构
湖北宣恩县第一中学
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出处
《中学政治教学参考》
2002年第11期81-82,共2页
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关键词
唯物辩证法
事物发展
内因
外因
中学
哲学课
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分类号
B02
[哲学宗教—哲学理论]
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题名对矛盾的中性面的探究
- 16
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作者
黎忠喜
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机构
湖北宣恩一中
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出处
《中学政治教学参考》
2000年第12期81-82,共2页
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关键词
矛盾
主导作用
探究
地位和作用
力量
性质
唯物辩证法
事物
主要方面
对立统一
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分类号
B02
[哲学宗教—哲学理论]
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题名物物交换如何体现等价交换原则
- 17
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作者
黎忠喜
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机构
湖北宣恩一中
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出处
《中学政治教学参考》
1999年第Z1期80-80,共1页
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文摘
《思想政治》高一年级（上册）第２５页“想一想”栏目中设计了一道思考题：“货币出现以前的物物交换是否是等价交换？为什么？”对此题，小学思想品德和中学思想政治教材编写委员会编著的《教师教学用书》（人民教育出版社出版）第５０页的８、９自然段作了这样的解答：...
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关键词
物物交换
商品交换
等价交换原则
供求关系
价值规律
如何体现
交换价
长期变化趋势
价值量
商品的使用价值
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分类号
G634.23
[文化科学—教育学]
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题名浅析条件特征的多样性
- 18
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作者
黎忠喜
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机构
湖北宣恩县一中
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出处
《中学政治教学参考》
2004年第7期48-50,共3页
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关键词
条件特征
多样性
政治课
高一
教学参考
哲学常识
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分类号
G634.2
[文化科学—教育学]
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题名浅议表扬与批评的育人功能
- 19
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作者
黎忠喜
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机构
湖北宣恩一中
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出处
《学校思想教育文稿》
2003年第12期24-24,共1页
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关键词
思想教育
表扬
批评
育人功能
教育方法
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名外因是如何加速或延缓事物发展的
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作者
黎忠喜
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机构
湖北宣恩县一中
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出处
《中学政治教学参考》
2000年第5期63-63,共1页
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关键词
内因
外因
事物发展
积极因素
消极因素
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分类号
B02
[哲学宗教—哲学理论]
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