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高校教学院系文化建设的思考与实践 被引量：3
1
作者 孟方 《宿州学院学报》 2008年第6期131-133,44,共4页
本文认为建设作为高校校园文化建设重要组成部分的教学院系文化有其现实的必要性和可能性,建设院系文化要注意处理好与各方面的关系,介绍了院系文化建设的七点经验。
关键词 高校 院系文化 建设
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宿州方言中的“给” 被引量：10
2
作者 张德岁 唐爱华 《宿州学院学报》 2010年第7期47-50,60,共5页
结合"给"的语法化历程研究了宿州方言中"给"的11种用法,着眼于语义和句法的分析描写。认为宿州方言中的"给"作动词时,"给……宁"结构的用法类似于"像……一样",与"跟"截... 结合"给"的语法化历程研究了宿州方言中"给"的11种用法,着眼于语义和句法的分析描写。认为宿州方言中的"给"作动词时,"给……宁"结构的用法类似于"像……一样",与"跟"截然不同;作介词时可引进时间和处所,与"搁"同中有异;作连词时是"跟"的音变形式。因此宿州方言中的"给"宜看作四个同音词。 展开更多
关键词 宿州方言 给 跟 搁 语法化
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赛珍珠与宿州文化 被引量：3
3
作者 鄢化志 陈艳梅 《宿州学院学报》 2010年第6期38-42,62,共6页
赛珍珠的代表作《大地》与宿州文化的渊源已经是有目共睹,从服务宿州文化建设和经济建设的角度出发,深入挖掘这一文化资源,加强相关研究,为建设有宿州特色的文化产业寻找途径是宿州赛珍珠研究责无旁贷的任务。
关键词 赛珍珠研究 宿州 文化经济建设
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提高创新教学意识 培养学生自主学习能力——成人汉语言文学专业本科语言学概论、汉语专题课教学体悟 被引量：4
4
作者 张雪涛 《宿州学院学报》 2009年第6期135-137,共3页
对成人教育中网络教学进行体悟反思是十分重要的和必要的。语言学概论、汉语专题两门语言课的导学应从教学理念、教学方式方法、学法指导等角度进行改革,教师应增强创新教学意识,学生应努力提高自主学习能力。
关键词 教学反思 创新意识 自主学习
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孙吴文学述略
5
作者 王绍卫 杨淑敏 《宿州学院学报》 2007年第6期65-66,48,共3页
三国文学中的孙吴文学往往被研究者忽略,本文对孙吴文学概念、时间断限、以及现存作品进行定义、分析,揭示孙吴文学概况,力图发掘这一为常人所忽略的文学。
关键词 三国文学 孙吴文学 时间 概况
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布克与赛珍珠视域中的宿州古城与“大地”——对布克1916年摄《宿州城墙、护城河与守望塔楼》照片的考释与解读
6
作者 鄢化志 陈艳梅 《宿州学院学报》 2010年第12期43-47,共5页
详细分析了约翰·洛辛·布克摄于1916年的一张宿州老照片,这张照片不仅记录了宿州古城的旧貌,传达了历史的变迁,也传达了布克对宿州人的关怀。正是由于布克对生活在这块土地上的人们的关怀,使他积极投身于农业改良、良种推广,... 详细分析了约翰·洛辛·布克摄于1916年的一张宿州老照片,这张照片不仅记录了宿州古城的旧貌,传达了历史的变迁,也传达了布克对宿州人的关怀。正是由于布克对生活在这块土地上的人们的关怀,使他积极投身于农业改良、良种推广,以期改善这块土地上的人们的生活;它记录的不仅是布克眼中的宿州,也是赛珍珠眼中的宿州,这就是产生《大地》的宿州。 展开更多
关键词 布克与赛珍珠 宿州 老照片
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陈叔宝文学集团写景诗中的愉悦与伤感
7
作者 杨淑敏 《宿州学院学报》 2009年第5期86-88,122,共4页
陈叔宝文学集团创作了大量的写景诗,主要包括宫廷游宴的写景诗、描写庭院和寺院的写景诗,还包括山水诗和描写城市风光的写景诗。在这些诗作中,除了在描写庭院、寺院等写景诗中夹带着普遍的伤感之外,其他则多表现为一种赏玩的态度、愉悦... 陈叔宝文学集团创作了大量的写景诗,主要包括宫廷游宴的写景诗、描写庭院和寺院的写景诗,还包括山水诗和描写城市风光的写景诗。在这些诗作中,除了在描写庭院、寺院等写景诗中夹带着普遍的伤感之外,其他则多表现为一种赏玩的态度、愉悦的情绪。这两种相反的情感取向集中反映了这一文学集团对美的极端珍视和冷静之后的深沉的悲哀。 展开更多
关键词 陈叔宝文学集团 写景诗 愉悦 伤感
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皖北方言的“V+搁+N(L)”格式 被引量：8
8
作者 张德岁 唐爱华 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2011年第2期219-224,共6页
皖北方言的"V+X+N(L)"格式中的"X"来源于动词"搁"的虚化,"V+搁+N(L)"格式,只有在"V"是无界的、持续性的动词时,才可以变换成"搁+N(L)+V"格式,"搁"的用法既不等... 皖北方言的"V+X+N(L)"格式中的"X"来源于动词"搁"的虚化,"V+搁+N(L)"格式,只有在"V"是无界的、持续性的动词时,才可以变换成"搁+N(L)+V"格式,"搁"的用法既不等同于普通话的"在"或"到",也不等同于其他方言区的"着"及其变体。在文艺作品中我们只发现了"搁+N(L)+V"格式,还没有发现"V+搁+N(L)"格式的用例。 展开更多
关键词 皖北方言 “V+X+N(L)”格式 “X+N(L)+V”格式 结构特点 “搁”
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儒道释哲学思想与中国古典园林艺术精神之生成 被引量：6
9
作者 李娟 王昳 《合肥工业大学学报（社会科学版）》 2008年第3期160-164,共5页
中国古典园林艺术是一种极为生动的文化信息载体,是传统的物质文化与精神文化的双重体现。"君子比德"与"天人合一"思想是中国传统文化的基本精神,正是这种文化精神,开启了传统艺术崇尚自然、追求天趣的质朴之美,对... 中国古典园林艺术是一种极为生动的文化信息载体,是传统的物质文化与精神文化的双重体现。"君子比德"与"天人合一"思想是中国传统文化的基本精神,正是这种文化精神,开启了传统艺术崇尚自然、追求天趣的质朴之美,对中国园林艺术的生命精神与审美趣味等也产生了深远的影响。 展开更多
关键词 古典园林 天人合一 君子比德 境生象外 游心太玄
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中国传统书法的生命美学意蕴 被引量：4
10
作者 王昳 李娟 《安徽师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2008年第6期720-722,共3页
儒道释三家的心灵体证和学术理解影响了中国传统书法艺术风格的形成和发展。书法艺术的文化精神契合于传统美学的意境体悟和生命意识。书法的文化传统折射出中国艺术的生命状态,成就了独特的思维方式和审美理念。中国书法是书家体悟宇... 儒道释三家的心灵体证和学术理解影响了中国传统书法艺术风格的形成和发展。书法艺术的文化精神契合于传统美学的意境体悟和生命意识。书法的文化传统折射出中国艺术的生命状态,成就了独特的思维方式和审美理念。中国书法是书家体悟宇宙生命的外化形式,书法创作是一种生命精神的创生过程,是书家体味自然,感物动情,将其主观意念下的宇宙生命运用自己的笔墨语言挥运于纸端,书法作品成为物我为一、天人合一生命精神的凝结。 展开更多
关键词 书法 生命美学 生命形式
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话语标记“你想”的成因及其语用修辞功能 被引量：11
11
作者 张德岁 《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第5期95-100,共6页
话语标记是语法化和语用学研究的重要问题之一。话语标记"你想"中"想"的虚化历程与其他感官动词同中有异,"你想"也具有复杂的虚化机制。"你想"的主要语用功能是求同与提示,同时在语篇中为听话... 话语标记是语法化和语用学研究的重要问题之一。话语标记"你想"中"想"的虚化历程与其他感官动词同中有异,"你想"也具有复杂的虚化机制。"你想"的主要语用功能是求同与提示,同时在语篇中为听话人提供语境支持,凸显其后的短语或从句。 展开更多
关键词 话语标记 “你想” 语用功能 篇章功能
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合作原则研究综述 被引量：12
12
作者 张德岁 《江淮论坛》 CSSCI 北大核心 2009年第4期135-140,共6页
本文首先回顾了合作原则研究的现状,然后分析了合作原则研究中存在的一些问题,最后展望了合作原则研究的前景。
关键词 合作原则 研究现状 存在的问题 研究前景
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“V+Num+是+Num”构式初探 被引量：6
13
作者 张德岁 《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第2期87-92,共6页
汉语"V+Num+是+Num"构式具有特殊的句法特征,对于该构式的认知机制我们可以用舞台模型理论、空间映射理论作出解释。该构式的浮现意义是指最大限度(尽可能)地做某事,它表达了说话者积极进取而又无可奈何的复杂心态。
关键词 “V+Num+是+Num”构式 句法特征 认知释解 浮现意义
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高校“大语文”教育教学观建构的当代审视 被引量：4
14
作者 李娟 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第3期43-45,共3页
“大语文”观是将大学语文置于大文化背景下去审视，从三界融合的视角探讨大学语文与中小学语文教育教学之间的衔接性问题。高校“大语文”观的建构，有利于明晰大学语文所应担当的传承民族文化的重任，有利于明晰大学语文的学科定位及... “大语文”观是将大学语文置于大文化背景下去审视，从三界融合的视角探讨大学语文与中小学语文教育教学之间的衔接性问题。高校“大语文”观的建构，有利于明晰大学语文所应担当的传承民族文化的重任，有利于明晰大学语文的学科定位及其在母语教育中的地位与作用。 展开更多
关键词 “大语文”观 民族文化认同 衔接性视阈 多元文化语境
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完善示范应用型本科高校就业指导课程建设的思考——以安徽省为例 被引量：9
15
作者 李月云 王德育 《阜阳师范学院学报（社会科学版）》 2010年第3期149-151,共3页
应用型本科高校设定的适应社会需要、服务地方经济、具有持续发展潜力的人才培养目标给高校大学生就业指导课提出了更高的要求。作为应用型本科高校中的示范高校,应抓住新一轮教育教学改革契机,明确就业指导课程定位,针对存在的问题,深... 应用型本科高校设定的适应社会需要、服务地方经济、具有持续发展潜力的人才培养目标给高校大学生就业指导课提出了更高的要求。作为应用型本科高校中的示范高校,应抓住新一轮教育教学改革契机,明确就业指导课程定位,针对存在的问题,深化教学改革,突出特色,完善示范应用型高校就业指导课程建设,提高就业指导课教学质量,充分发挥就业指导课在培养应用型人才中的独特作用。 展开更多
关键词 应用型本科高校 就业指导 课程建设 特色
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汉语方言调查研究近百年发展之路 被引量：4
16
作者 蒋宗霞 《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2008年第5期46-55,共10页
汉语方言的调查研究,现代汉语方言学,走过了将近百年的历程。本文按照时间顺序,以最重要的方言著作为纲,将现代汉语方言学的产生和发展分为"现代汉语方言学的诞生"、"现代汉语方言调查研究的发展"和"现代汉语... 汉语方言的调查研究,现代汉语方言学,走过了将近百年的历程。本文按照时间顺序,以最重要的方言著作为纲,将现代汉语方言学的产生和发展分为"现代汉语方言学的诞生"、"现代汉语方言调查研究的发展"和"现代汉语方言调查研究的繁荣期"三个阶段,对汉语方言调查研究形成和发展的道路进行了梳理和评述。此外本文还讨论了在方言调查中,如何处理理论和事实、继承和发展之间的关系,提出要把理论和事实结合起来,在事实的基础上讲理论,在理论的指导下讲事实;继承"强调田野调查,强调语言事实"的传统,并在此基础上不断持续发展。 展开更多
关键词 汉语方言 方言调查 方言研究 方言学 语言学
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赛珍珠中国题材小说的传奇性 被引量：1
17
作者 张桂玲 方维保 《安徽师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第4期453-457,共5页
赛珍珠的大部分作品都是以中国为题材的传奇,其中包涵着浪漫的爱情、传奇的人物、奇异的风俗等等,再加上她善讲故事,能够化常为奇,避常取奇,使得其中国题材小说形成了鲜明的传奇风格。
关键词 赛珍珠 小说 传奇性 中国题材
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母语危机背景下大学语文教育教学的应对策略 被引量：4
18
作者 李娟 《中国成人教育》 北大核心 2008年第19期172-173,共2页
在西方强势文化的冲击和当前社会实用至上的功利主义等因素的影响下,汉语作为我国母语在大学教育中面临着一系列的问题。大学语文是推广人文素质教育的最前沿阵地,是大学母语教育和人文素质教育的起点。如何在大学语文教育教学中突现人... 在西方强势文化的冲击和当前社会实用至上的功利主义等因素的影响下,汉语作为我国母语在大学教育中面临着一系列的问题。大学语文是推广人文素质教育的最前沿阵地,是大学母语教育和人文素质教育的起点。如何在大学语文教育教学中突现人文素质教育,重新建构大学语文的话语权,重点应从大学语文的合理定位、教材教法改革等方面进行考量。 展开更多
关键词 母语危机 人文素质 大众文化 母语文化
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孟二冬精神与大学生职业理想教育 被引量：3
19
作者 李月云 蒋宗霞 《教育与现代化》 CSSCI 2010年第2期70-74,共5页
分析孟二冬精神和大学生职业理想内涵,论证新形势下高校发挥孟二冬精神的育人功能,加强大学生职业理想教育的时代意义和主要内容,并以宿州学院孟二冬文学院为例,阐述加强大学生职业理想教育的探索和实践。
关键词 孟二冬精神 大学生 职业理想 教育
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不一样的救赎:宗教救赎与人性救赎——赛珍珠的《群芳亭》与多丽丝·莱辛的《野草在歌唱》比较分析 被引量：4
20
作者 梁香伟 姚慧卿 《宿州学院学报》 2010年第3期37-39,64,共4页
美国女作家赛珍珠与英国女作家多丽丝.莱辛因独特的双重文化经历创作了《群芳亭》和《野草在歌唱》。《群芳亭》通过中国吴太太在意大利传教士安德雷的宗教救赎中走向新生的故事,表现了异质文化融合的可能与希望。《野草在歌唱》通过南... 美国女作家赛珍珠与英国女作家多丽丝.莱辛因独特的双重文化经历创作了《群芳亭》和《野草在歌唱》。《群芳亭》通过中国吴太太在意大利传教士安德雷的宗教救赎中走向新生的故事,表现了异质文化融合的可能与希望。《野草在歌唱》通过南非白人玛丽被黑人男仆摩西杀害导致人性救赎失败的悲剧,展示了异质文化的冲突。不一样的救赎:宗教救赎与人性救赎都表达了两位作家对异质文化之间互相尊重,求同存异、和谐共处的思考。 展开更多
关键词 宗教救赎 人性救赎 异质文化
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