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新工科背景下劳动教育与工程地质学专业融合研究:以宿州学院为例
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作者 张俊 刘向红 +1 位作者 陈松 马杰 《创新教育研究》 2024年第2期439-444,共6页
随着新工科理念的提出,工程教育正面临前所未有的机遇与挑战。本文探讨了在新工科背景下,地质类“艰苦”专业高校学生劳动教育的必要性、现实困境及可行性,并结合宿州学院地质工程专业发展现状,探讨了如何将劳动教育融入工程地质学课程... 随着新工科理念的提出,工程教育正面临前所未有的机遇与挑战。本文探讨了在新工科背景下,地质类“艰苦”专业高校学生劳动教育的必要性、现实困境及可行性,并结合宿州学院地质工程专业发展现状,探讨了如何将劳动教育融入工程地质学课程教学。分析认为,通过优化课程设置、加强实践教学、深化校企合作、强化师资队伍建设、完善评价体系等方式,可实现劳动教育与工程地质学专业的深度融合,培养具有创新精神和实践能力的新时代地质人才,切实提高学生的综合素质和就业竞争力。 展开更多
关键词 新工科 劳动教育 工程地质学 专业融合
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应用型本科高校“土力学”课程教学改革的实践——以宿州学院土木工程专业为例
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作者 牛智勇 陈松 +1 位作者 麻洪蕊 王士权 《西部素质教育》 2021年第2期166-167,共2页
文章以宿州学院土木工程专业为例,首先分析了应用型本科高校“土力学”课程教学的现状,然后论述了应用型本科高校“土力学”课程教学改革的实践,最后阐述了应用型本科高校“土力学”课程教学改革的成果。
关键词 “土力学”课程教学 土木工程专业 应用型本科高校
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交通工程专业人才培养知识体系的架构优化——以宿州学院为例
3
作者 周方明 陈元元 +2 位作者 汪玲 巩舜妹 付敦 《宿州学院学报》 2023年第9期81-84,共4页
随着《交通强国建设纲要》等政策的颁布,智能、绿色、共享等交通行业的发展也呈现全新的态势。针对高等院校交通工程专业课程体系中知识更新迭代落后、知识体系被课程割裂等问题,从人才需求的角度出发,在分析交通工程专业知识体系与行... 随着《交通强国建设纲要》等政策的颁布,智能、绿色、共享等交通行业的发展也呈现全新的态势。针对高等院校交通工程专业课程体系中知识更新迭代落后、知识体系被课程割裂等问题,从人才需求的角度出发,在分析交通工程专业知识体系与行业发展相悖的基础上,通过梳理交通工程专业课程群的构架,立足于现行的交通规范及行业发展下,修订并优化人才培养方案中的知识体系,培养创新应用能力;提出符合交通行业发展需求的知识体系优化方案,以期为交通强国的建设提供优质的本科毕业生。 展开更多
关键词 交通工程 培养方案 知识体系 架构优化
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宿州学院资源勘查工程特色专业建设探索
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作者 冯松宝 《高教学刊》 2017年第4期148-149,共2页
资源勘查工程校级特色专业是宿州学院2014年批准的质量工程项目。基于特色专业建设规划的任务要求,目前在师资建设、教科研能力、实验室建设等方面取得了较好预期成果。在学生培养方面,本科生导师制已经慢慢在学生中推行。但是在建设过... 资源勘查工程校级特色专业是宿州学院2014年批准的质量工程项目。基于特色专业建设规划的任务要求,目前在师资建设、教科研能力、实验室建设等方面取得了较好预期成果。在学生培养方面,本科生导师制已经慢慢在学生中推行。但是在建设过程中还存在课程建设严重不足、专业实验不完善等问题。针对上述问题,提出了建设意见和方案,供下一步特色专业建设参考。 展开更多
关键词 宿州学院 资源勘查工程 特色专业
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“党建 + 课程思政”模式下地方高校工科类专业“三全育人”体系的构建——以宿州学院为例
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作者 张海涛 陈啸吟 +5 位作者 王淑霞 赵景宇 张玮 张彪 胡平 岳雪峰 《教育进展》 2023年第7期4779-4782,共4页
全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,工科专业学生更需要接受全面的思政教育,加强思想政治素养。“党建 + 课程思政”新模式将党建与思想政治进行专业渗透,实现教育的思政融入,完善高校的教学体系,既能为课程思政建... 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,工科专业学生更需要接受全面的思政教育,加强思想政治素养。“党建 + 课程思政”新模式将党建与思想政治进行专业渗透,实现教育的思政融入,完善高校的教学体系,既能为课程思政建设提供坚强的组织保证,也使课程思政建设成为教师党支部发挥战斗堡垒用的新载体和新途径。 展开更多
关键词 党建 课程思政 三全育人 地方高校
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本科生导师制在人才培养中的探索——以宿州学院资源勘查工程专业为例 被引量:5
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作者 冯松宝 《黄冈师范学院学报》 2018年第3期67-70,共4页
国内多家高校实行了本科生导师制,取得了较好的效果。为了提高资源勘查工程专业人才培养质量,对该专业部分学生实行了本科生导师制。在双向选择和自愿原则的基础上,制定了导师制的主要内容和互动交流方式。针对教师责任心不强、学生积... 国内多家高校实行了本科生导师制,取得了较好的效果。为了提高资源勘查工程专业人才培养质量,对该专业部分学生实行了本科生导师制。在双向选择和自愿原则的基础上,制定了导师制的主要内容和互动交流方式。针对教师责任心不强、学生积极性低、经费不足以及导师制工作得不到重视等问题,提出了加强人文关怀、定期抽样调查、建立合理的考核机制和监测机制等措施。 展开更多
关键词 本科生导师制 宿州学院 资源勘查工程 人才培养模式
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对宿州学院资源勘查工程专业实践教学体系的思考 被引量:1
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作者 冯松宝 桂和荣 +2 位作者 魏强 王明明 姜玮 《广州化工》 CAS 2020年第23期197-199,共3页
基于能力培养教育的实践教学是应用型高校人才培养目标实现的重要环节。从教学环节、教学方法、教学环境和教学师资四个方面分析了宿州学院资源勘查工程专业实践教学体系构成。实践教育体系的运行结果表明本专业实践教学体系具有制度齐... 基于能力培养教育的实践教学是应用型高校人才培养目标实现的重要环节。从教学环节、教学方法、教学环境和教学师资四个方面分析了宿州学院资源勘查工程专业实践教学体系构成。实践教育体系的运行结果表明本专业实践教学体系具有制度齐全、教学目标明确、实验设备齐全等优点,对人才培养具有积极的作用。但实践教育体系存在教育体系系统化不够、教学方法单一和教学师资不够等问题。针对存在的问题提出科教融合等解决方法。 展开更多
关键词 实践教学体系 资源勘查工程 宿州学院 实践教学方法
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地质工程专业就业分析与人才培养模式创新——以安徽省宿州学院为例
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作者 井红波 刘领 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2015年第3期270-272,共3页
本文全面分析了安徽省宿州学院地质工程专业2012-2014年就业情况,在总结近三年该专业毕业生就业质量的基础上,深入讨论了就业过程中产生的一些问题的深层原因,并提出适合并促进本专业就业,尤其是创新人才培养模式的具体措施与建议.
关键词 地质工程 就业 人才培养
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应用型本科高校地质工程专业人才培养模式探讨——以宿州学院为例 被引量:6
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作者 王明梁 孙林华 《中国地质教育》 2016年第1期37-40,共4页
应用型本科高校地质工程专业(尤其是以培养煤炭相关人才为主的院校)如何调整培养模式,应对行业下滑带来的就业危机成为当下地质工程专业教育的突出问题。本科生就业受到自身专业素质和个人素质的影响,为了提高毕业生的专业素质和个人素... 应用型本科高校地质工程专业(尤其是以培养煤炭相关人才为主的院校)如何调整培养模式,应对行业下滑带来的就业危机成为当下地质工程专业教育的突出问题。本科生就业受到自身专业素质和个人素质的影响,为了提高毕业生的专业素质和个人素质,宿州学院地质工程专业进行了培养模式的改革。通过拓宽本科基础、加强实践教学来提高学生的专业素质;通过开设身心教育模块来提高学生个人素质。经过培养模式改革,拓宽了本科就业的专业方向,提高了本科毕业生的就业质量。 展开更多
关键词 人才培养模式 应用型本科高校 地质工程
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地方应用型高校校企联合共建地理信息系统实验室的思路——以宿州学院地质工程专业为例 被引量:1
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作者 魏强 陈松 +1 位作者 冯松宝 凌倩 《河南农业》 2022年第21期16-17,共2页
以宿州学院地理信息系统课程实践教学为基础,通过对地理信息系统课程实践教学软硬件的分析,明确了校企联合共建实验室的思路。主要包括构建GIS课程教学和课程实践等教学资源平台,完善师资培训、大学生创新训练和竞赛培训等机制,以及实... 以宿州学院地理信息系统课程实践教学为基础,通过对地理信息系统课程实践教学软硬件的分析,明确了校企联合共建实验室的思路。主要包括构建GIS课程教学和课程实践等教学资源平台,完善师资培训、大学生创新训练和竞赛培训等机制,以及实现培养目标的持续改进等方面。旨在为地方应用型高校专业课程与企业共建实验室提供参考,为人才培养方案、培养条件、培养过程等方面提供一定的理论依据。 展开更多
关键词 地方型高校 联合实验室 地理信息系统 产学合作
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生态文明建设视角下创新大学生党建工作的路径研究——以宿州学院为例 被引量:2
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作者 井红波 刘领 曹诚 《安徽农业大学学报(社会科学版)》 2016年第3期41-43,140,共4页
大学生党员是生态文明观念的传播者,更是推进生态文明建设的先锋队和主力军。当前,在校大学生党员在生态文明方面存在一些意识淡薄与行为失范的问题。高校学生党建工作应以这些问题为导向,分析其在学校生态教育、基层党组织、生态道德... 大学生党员是生态文明观念的传播者,更是推进生态文明建设的先锋队和主力军。当前,在校大学生党员在生态文明方面存在一些意识淡薄与行为失范的问题。高校学生党建工作应以这些问题为导向,分析其在学校生态教育、基层党组织、生态道德修养等方面的成因,找到解决问题的对策。在此基础上,围绕生态文明建设来探索大学生党建工作的路径,如创新党支部设置方式和党建工作模式、丰富宣传教育形式、提升党员服务能力、开展实践活动、构建党员评价体系等,以提升大学生党员的生态文明意识与实践能力。 展开更多
关键词 大学生 生态文明 路径 党建 支部设置
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新建地方本科院校以就业为导向的大学生思想政治教育创新——以宿州学院为例 被引量:3
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作者 井红波 黄凯 +1 位作者 殷瑾 王向阳 《吉林农业科技学院学报》 2016年第2期47-49,83,共4页
在当前就业形势日益严峻的背景下,新建地方本科院校大学生就业思想发生了一些变化,其思想政治素养也已影响到就业。本文通过分析该类院校学生的特点和暴露的就业观念问题,就如何以就业为导向,提升新建本科院校大学生思想政治素养,提出... 在当前就业形势日益严峻的背景下,新建地方本科院校大学生就业思想发生了一些变化,其思想政治素养也已影响到就业。本文通过分析该类院校学生的特点和暴露的就业观念问题,就如何以就业为导向,提升新建本科院校大学生思想政治素养,提出了创新思政教育的原则、要求和解决途径。 展开更多
关键词 大学生 就业 思想政治教育 创新
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土木工程专业《工程项目管理》课程改革研究 被引量:3
13
作者 汪玲 冯松宝 《安徽农学通报》 2017年第22期141-142,147,共3页
工程项目管理是一门应用性和实践性比较强的管理类课程。该文针对这门课程在土木工程专业教学中存在的一些问题,从多元化的课堂教学、注重实践教学、建立合理的考核方式3个方面来进行改革,旨在培养具有知识和技能的复合型人才。
关键词 土木工程 工程项目管课程 应用型本科 课程改革
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宿州学院单基站CORS系统的建立及应用
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作者 戴洪宝 许继影 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2015年第19期62-64,共3页
随着GPS技术的发展,测绘行业都在向信息化和系统化的方向发展.CORS系统的建立与应用便是当前发展的热点之一.本文以宿州学院单基站CORS的建立为平台,对系统的原理、建立、组成进行了详细的介绍,并对单基站CORS系统的精度进行了实验论证... 随着GPS技术的发展,测绘行业都在向信息化和系统化的方向发展.CORS系统的建立与应用便是当前发展的热点之一.本文以宿州学院单基站CORS的建立为平台,对系统的原理、建立、组成进行了详细的介绍,并对单基站CORS系统的精度进行了实验论证,最后结合实际情况讨论了提高精度的研究方法. 展开更多
关键词 连续运行卫星定位服务系统 全球定位系统 距离 精度
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新冠肺炎疫情期间大学生线上学习情况调查分析——以宿州学院为例 被引量:4
15
作者 孟炎炎 曹静 李恒征 《阜阳职业技术学院学报》 2021年第1期44-47,共4页
2020年上半年新冠肺炎疫情防控期间,全国各高校开展了线上教学。对宿州学院学生线上学习情况进行问卷调查,发现线上教学存在一些问题,需要采取措施加以改进,包括提高线上课堂效率、提升学生自主学习能力、对学生进行心理疏导以及教师与... 2020年上半年新冠肺炎疫情防控期间,全国各高校开展了线上教学。对宿州学院学生线上学习情况进行问卷调查,发现线上教学存在一些问题,需要采取措施加以改进,包括提高线上课堂效率、提升学生自主学习能力、对学生进行心理疏导以及教师与时俱进等。做到多措并举,以提升线上教学的质量,取得应有的教学效果。 展开更多
关键词 新冠肺炎疫情期间 线上学习 大学生
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“双一流”背景下土木工程专业课程体系的构建 被引量:2
16
作者 孙磊 孙林华 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2021年第5期51-52,共2页
“双一流”国家战略的制定和实施为我国地方应用型本科高校的发展带来了新的机遇和挑战。在此背景下,文章以宿州学院土木工程专业人才培养方案修订为契机,深入分析了目前土木工程专业课程体系建设现状以及存在的问题,并理清了重构思路,... “双一流”国家战略的制定和实施为我国地方应用型本科高校的发展带来了新的机遇和挑战。在此背景下,文章以宿州学院土木工程专业人才培养方案修订为契机,深入分析了目前土木工程专业课程体系建设现状以及存在的问题,并理清了重构思路,构建了基于土木工程专业认证模式的应用型专业课程体系,认真研判实施过程中可能会存在的问题,并提出建设性的意见和对策。 展开更多
关键词 “双一流” 地方应用型本科高校 土木工程 课程体系
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土木工程专业毕业设计实践教学模式探索与实践 被引量:5
17
作者 孙磊 《黑龙江工业学院学报(综合版)》 2020年第1期22-25,共4页
土木工程专业本科毕业设计是关系到应用型人才培养是否达标的关键性实践教学环节,传统的毕业设计实践教学模式不适应社会经济发展以及国家对应用型人才培养要求的局面亟待打破。基于应用型人才培养目标定位,通过选题多元化、指导合作化... 土木工程专业本科毕业设计是关系到应用型人才培养是否达标的关键性实践教学环节,传统的毕业设计实践教学模式不适应社会经济发展以及国家对应用型人才培养要求的局面亟待打破。基于应用型人才培养目标定位,通过选题多元化、指导合作化以及管理网络化开展土木工程专业毕业设计实践教学,旨在培养学生实践应用能力,提高学生毕业设计质量。 展开更多
关键词 土木工程 毕业设计 多元化 合作化 网络化
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基于BIM技术的土木工程专业实践教学改革研究 被引量:4
18
作者 丁点点 樊猛 《教育教学论坛》 2020年第29期192-193,共2页
土木工程实践教学面临实习场所难落实、实习内容陈旧、考核形式单一等问题,随着BIM技术在建筑行业的推广,将BIM技术引入土木工程专业教学环节成为必然。基于BIM技术进行土木工程专业实践教学改革,有利于提升学生对于BIM技术的理解,促进... 土木工程实践教学面临实习场所难落实、实习内容陈旧、考核形式单一等问题,随着BIM技术在建筑行业的推广,将BIM技术引入土木工程专业教学环节成为必然。基于BIM技术进行土木工程专业实践教学改革,有利于提升学生对于BIM技术的理解,促进学生创新意识的培养,对于学生核心竞争力的培养具有一定的推动意义。 展开更多
关键词 BIM 土木工程 实践教学 改革
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“新工科”背景下地方应用型本科院校土木工程专业人才培养模式探索 被引量:8
19
作者 汪玲 桂和荣 冯松宝 《内蒙古科技与经济》 2020年第14期24-25,27,共3页
为适应新工科建设,从教学质量监控、校企合作的创新创业教育基地建设、师资队伍建设和融合互联网+这四个方面对地方应用型本科院校土木工程专业人才培养方案进行探索。提出了新背景土木工程专业人才培养的建设思路,以期为地方应用型本... 为适应新工科建设,从教学质量监控、校企合作的创新创业教育基地建设、师资队伍建设和融合互联网+这四个方面对地方应用型本科院校土木工程专业人才培养方案进行探索。提出了新背景土木工程专业人才培养的建设思路,以期为地方应用型本科院校土木工程专业的人才培养模式提供参考。 展开更多
关键词 新工科 应用型本科 土木工程专业 人才培养模式
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应用型高校大学生科创能力培养和提升课程建设探析——以宿州学院为例 被引量:3
20
作者 王士权 冯松宝 +2 位作者 牛智勇 麻洪蕊 黄倩 《河南农业》 2021年第30期21-23,共3页
高校是培养高素质创新型人才的主要基地,创新创业训练计划是培养大学生创新能力的重要抓手。针对目前大学生科创能力培养课程理论性太强、课时较多、缺乏系统性和实用性等不足的问题,宿州学院开设了大学生科创能力培养和提升校级公修课... 高校是培养高素质创新型人才的主要基地,创新创业训练计划是培养大学生创新能力的重要抓手。针对目前大学生科创能力培养课程理论性太强、课时较多、缺乏系统性和实用性等不足的问题,宿州学院开设了大学生科创能力培养和提升校级公修课,教学内容包括文献检索、项目申报书撰写、科学实验设计实施、科技论文写作、专利申请以及社会调查研究,旨在培养大学生开展科学研究的基本能力,具有很强的实施性。 展开更多
关键词 科技创新 应用型高校 课程 大学生 教学
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