|
1
|
推进产教深度融合 更好服务经济发展——宿迁开放大学特色办学纪实 |
李军
|
《江苏教育研究》
|
2019 |
1
|
|
|
2
|
乡村振兴背景下市县开放大学人才培养路径的探索 |
葛婷婷
于亮
|
《中国科技经济新闻数据库 教育》
|
2024 |
0 |
|
|
3
|
职业院校电子商务专业双创孵化基地建设的研究与实践--以江苏开放大学京东电商学院产教融合示范基地为例 |
张举
|
《山西农经》
|
2017 |
6
|
|
|
4
|
开放大学框架下中职、本科衔接人才培养对比研究 |
薛朋
胡晓瑞
|
《山东广播电视大学学报》
|
2016 |
1
|
|
|
5
|
开放大学跨地区课程教师团队的角色定位与能力建设 |
王攀
|
《学子（理论版）》
|
2015 |
1
|
|
|
6
|
融合开放大学资源,提升高职学生法治素养 |
胡晓瑞
薛朋
|
《办公自动化》
|
2020 |
0 |
|
|
7
|
开放大学框架下大学生法治观念培养途径初探 |
陈瑞成
|
《办公自动化》
|
2020 |
0 |
|
|
8
|
数字化转型与区域职业教育均衡发展:专业教学资源库视角 |
张峰
|
《工业技术与职业教育》
|
2024 |
0 |
|
|
9
|
专业教学资源库建设的实践研究 |
张峰
|
《江苏教育研究》
|
2024 |
0 |
|
|
10
|
混合式教学背景下职业院校教师技能提升路径研究——以运用与维修专业为例 |
汤磊
边兴利
|
《大众汽车》
|
2024 |
0 |
|
|
11
|
中职机电专业“岗课赛证”融通育人模式构建路径研究 |
张艺
何霞
|
《造纸装备及材料》
|
2024 |
0 |
|
|
12
|
基于深度学习的大数据时空序列挖掘方法 |
张峰
|
《信息与电脑》
|
2024 |
0 |
|
|
13
|
职业院校教师信息化教学能力现状调研及培训对策——以宿迁地区职业院校为例 |
蒋蓉
|
《无锡职业技术学院学报》
|
2018 |
3
|
|
|
14
|
宿迁地区职业教育信息化教学资源区域共建共享标准的研究——以中职语文课程为例 |
蒋蓉
张弘
|
《职业》
|
2022 |
5
|
|
|
15
|
区域经济发展目标对职业学校专业设置的影响研究——以宿迁市职业学校为例 |
李娟
|
《赤峰学院学报（自然科学版）》
|
2015 |
3
|
|
|
16
|
资源整合与分工协作下区域职业教育发展模式探究--以宿迁为例,谈分工协作下大职教发展模式的建立 |
朱弘琦
|
《办公自动化》
|
2017 |
2
|
|
|
17
|
“岗位主导、工程引领”人才培养模式初探——以宿迁中等专业学校计算机网络技术专业为例 |
王晓燕
|
《职教通讯》
|
2016 |
0 |
|
|
18
|
职业教育促进地方旅游业发展对策研究——以宿迁市湖滨新区为例 |
陶友珍
胡良马
|
《江苏经贸职业技术学院学报》
|
2021 |
0 |
|
|
19
|
职业教育财会专业服务宿迁经济发展的研究 |
高雅洁
朱弘琦
|
《财会学习》
|
2022 |
0 |
|
|
20
|
与宿迁经济发展相吻合的中职计算机网络技术专业设置与建设的探究与实践 |
王晓燕
|
《办公自动化》
|
2015 |
0 |
|
