期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
红水河广西流域鱼类重金属含量研究
1
作者 彭礼健 刘曌 +1 位作者 郑玉屏 李强 《化工设计通讯》 CAS 2023年第10期184-187,共4页
通过对红水河广西流域虾虎鱼、罗非鱼、花鳅及子陵鱼进行采集、消解,研究其体内的重金属含量,进而分析其富集指数和相关性,评价重金属超标的鱼类摄入可能对人体的危害。研究结果表明:红水河广西流域的鱼类中,Zn、Cr、Cu、Pb、Cd、As、H... 通过对红水河广西流域虾虎鱼、罗非鱼、花鳅及子陵鱼进行采集、消解,研究其体内的重金属含量,进而分析其富集指数和相关性,评价重金属超标的鱼类摄入可能对人体的危害。研究结果表明:红水河广西流域的鱼类中,Zn、Cr、Cu、Pb、Cd、As、Hg都不同程度地超过国家最低限定标准,大部分重金属含量甚至严重超标。重金属污染严重影响当地生态环境并危及流域居民生命健康安全,此流域鱼类不建议食用,并且应加强流域生态治理。 展开更多
关键词 红水河 鱼类 重金属
下载PDF
初中美术教学生活化之我见
2
作者 莫金波 《儿童大世界(教学研究)》 2017年第12期208-208,共1页
实现初中美术的生活化,既是新课标的要求,又是激发学生美术学习热情、提升他们综合素养的最佳途径。初中美术教师应该意识到现实生活对于美术的重要性,让美术教学回归生活,教师要创造性的使用教材,寻找美术教材和学生生活实际的契合点,... 实现初中美术的生活化,既是新课标的要求,又是激发学生美术学习热情、提升他们综合素养的最佳途径。初中美术教师应该意识到现实生活对于美术的重要性,让美术教学回归生活,教师要创造性的使用教材,寻找美术教材和学生生活实际的契合点,通过创设生活化的教学情境,激发学生美术学习热情;以生活为原型引导学生进行艺术欣赏,增加学生的学习认知体验;引导学生依托生活进行创作,激活学生的艺术创作灵感。 展开更多
关键词 初中 美术 教学 生活化
下载PDF
初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨
3
作者 周莉玲 《好日子》 2020年第19期97-97,共1页
语文教师对初中生开展课堂教学的过程中应该摒弃陈旧的教学模式,思考运用哪些方式对学生们实施更高层面的知识讲解,提高学生们对学科知识的认知程度。传统文化是初中生应该掌握的一项内容,通过对初中生进行传统文化的讲解能提高他们对... 语文教师对初中生开展课堂教学的过程中应该摒弃陈旧的教学模式,思考运用哪些方式对学生们实施更高层面的知识讲解,提高学生们对学科知识的认知程度。传统文化是初中生应该掌握的一项内容,通过对初中生进行传统文化的讲解能提高他们对历史发展和中国文化精髓的理解程度,更加利于学生们养成正确的价值认知与情感观念。所以语文教师对初中生开展课程教育的过程中需要实施传统文化的渗透,这样能提高课堂教学的质量。 展开更多
关键词 语文教师 传统文化 初中生 课堂教学 价值教育
下载PDF
微课在初中化学创新教学中的应用探究
4
作者 罗华 《中国校外教育(中旬)》 2018年第3期32-32,共1页
化学课程的疑点难点通常体现在对抽象概念的理解上,古板的教学方式难以引导学生想象化学知识,而有些学校的实验器材又不完备,这就十分需要利用微课的教学手段。通过互联网的形式在课堂上将化学重点展现出来,以趣味的课堂体验,激发学生... 化学课程的疑点难点通常体现在对抽象概念的理解上,古板的教学方式难以引导学生想象化学知识,而有些学校的实验器材又不完备,这就十分需要利用微课的教学手段。通过互联网的形式在课堂上将化学重点展现出来,以趣味的课堂体验,激发学生的学习热情,并从微课的直观授课模式下,获得对化学抽象世界的认知。 展开更多
关键词 微课 初中化学 创新教学 应用
下载PDF
初中物理教育教学中如何培养学生的逻辑思维
5
作者 王学能 《好日子》 2020年第19期58-58,共1页
要说明的是,物理学习中,逻辑思维重要性十分突出。对此本文将简要介绍逻辑思维概念,参照有关案例,做学生逻辑思维培养和考虑,希望能够更好的完成学生思维引导工作,提升学生的学习效果。
关键词 初中物理 逻辑思维 扩散
下载PDF
核心素养背景下初中体育高效课堂的构建探究
6
作者 丁伟宇 《当代体育》 2021年第26期29-29,共1页
随着社会的发展,我国中学的教育和培训也迅速发展。初中体育教育不仅可以锻炼学生的身体素质,还可以减轻学生的心理压力。这是提高学生基本素质的重要途径。因此,在新时期,通过实际的教学活动,初中体育教师需要对基础素养教育的重要性... 随着社会的发展,我国中学的教育和培训也迅速发展。初中体育教育不仅可以锻炼学生的身体素质,还可以减轻学生的心理压力。这是提高学生基本素质的重要途径。因此,在新时期,通过实际的教学活动,初中体育教师需要对基础素养教育的重要性有深刻的认识,并结合教学实践和学术条件,采取有效措施,为学生创建一个有效的课堂,为健康的身心发展奠定基础。在这种情况下,必须积极加强有关如何在中学建立有效的体育课的研究,同时要考虑到基本的素养。 展开更多
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部