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信息化背景下高职思政课教学评价实践与创新——以山东商业职业技术学院为例
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作者 薛超 刘红丽 《济南职业学院学报》 2023年第4期60-64,89,共6页
教学评价是高职思政课教学的关键环节,直接关系到思政课教学的育人效果。传统高职思政课教学评价存在理念落后、方式单一、内容缺失、主体有限的问题。结合信息化时代背景,充分发挥信息化手段在高职思政课教学评价中的作用,实现“课上+... 教学评价是高职思政课教学的关键环节,直接关系到思政课教学的育人效果。传统高职思政课教学评价存在理念落后、方式单一、内容缺失、主体有限的问题。结合信息化时代背景,充分发挥信息化手段在高职思政课教学评价中的作用,实现“课上+课下”“线上+线下”“理论+实践”“教师+学生”有机结合,通过更新评价理念、创新评价形式、拓展评价内容、丰富评价主体,提升高职思政课教学评价效果,赋能高层次技术技能人才培养。 展开更多
关键词 信息化 高职思政课 教学评价
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“三全育人”视域下以阅读推广打造校园文化阵地路径探析——基于山东商业职业技术学院的实践
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作者 王昕 付元红 《山东商业职业技术学院学报》 2023年第2期84-87,共4页
高校图书馆在推进校园文化建设中具有重要地位,但当前存在职能作用发挥不够充分、统筹推进不足、宣传推介不够、个性化服务不够、服务渠道需要拓展等问题。山东商业职业技术学院图书信息中心加强阅读推广,以常态化、品牌化、时代化、竞... 高校图书馆在推进校园文化建设中具有重要地位,但当前存在职能作用发挥不够充分、统筹推进不足、宣传推介不够、个性化服务不够、服务渠道需要拓展等问题。山东商业职业技术学院图书信息中心加强阅读推广,以常态化、品牌化、时代化、竞争化为主导,创新读者服务,深化阅读活动,强化志愿服务,推进素养教育,探索出了一条加强校园文化建设的有效路径。当前,仍需不断丰富文献资源建设,健全馆所硬件建设,提升参考咨询服务,拓展宣传推介途径等。 展开更多
关键词 三全育人 阅读推广 读者活动 文化建设
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高职院校服务“一带一路”建设路径研究——以山东商业职业技术学院为例
3
作者 宋超 《山东商业职业技术学院学报》 2023年第6期29-32,41,共5页
2023年正值习近平总书记提出“一带一路”倡议10周年,“一带一路”已进入高质量发展新阶段。高职院校作为中国职业教育的实施主体,也是助力“一带一路”建设的重要载体,主动服务“一带一路”建设既是“一带一路”建设高质量发展的内在需... 2023年正值习近平总书记提出“一带一路”倡议10周年,“一带一路”已进入高质量发展新阶段。高职院校作为中国职业教育的实施主体,也是助力“一带一路”建设的重要载体,主动服务“一带一路”建设既是“一带一路”建设高质量发展的内在需要,又是高职院校自身发展的必由之路。以山东商业职业技术学院服务“一带一路”建设路径探索为例,试图解决高职教育服务“一带一路”建设的现实困难。 展开更多
关键词 “一带一路” 高职教育 路径探索
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“双高”背景下国际交流与合作实践——以山东商业职业技术学院为例 被引量:1
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作者 王丽 《山东商业职业技术学院学报》 2021年第1期41-45,共5页
山东商业职业技术学院是国家“双高”建设A档院校,近些年学校在国际化发展方面取得了突破性的成绩。总结山东商业职业技术学院国际交流与合作的一些具体做法,提出高职院校国际化发展的路径。
关键词 “双高” 山东商业职业技术学院 国际交流与合作
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高职院校内部质量保证体系诊改工作运行机制创新研究——以山东商业职业技术学院为例 被引量:11
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作者 罗金凤 石静 王亮亮 《职业教育研究》 2018年第3期40-43,共4页
当前,诊改已成为高职院校内部质量保证体系建设的重要手段。山东商业职业技术学院构建了关于诊改工作的五大质量保证体系,形成了"8"字形螺旋诊改工作保证和常态化诊改工作管控机制,建立了专业诊改的质量管理与保证PDCA循环运... 当前,诊改已成为高职院校内部质量保证体系建设的重要手段。山东商业职业技术学院构建了关于诊改工作的五大质量保证体系,形成了"8"字形螺旋诊改工作保证和常态化诊改工作管控机制,建立了专业诊改的质量管理与保证PDCA循环运行机制,形成了一整套适合学校发展的内部质量保证体系诊改工作运行机制,对高职院校内部质量保证体系诊改理论研究和实践工作都有一定的指导作用。 展开更多
关键词 高职院校 内部质量保证体系 诊改 运行机制
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践行校企合作 深化产教融合——以山东商业职业技术学院为例 被引量:5
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作者 刘芹 袁科新 《中国成人教育》 北大核心 2015年第18期110-111,共2页
"深化产教融合、校企合作",是国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》的指导思想,更是职业教育的发展方向。本文阐述了在践行校企合作,深化产教融合方面的典型案例,通过与知名企业达成契约,组建定向班,双主体共同培养,定... "深化产教融合、校企合作",是国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》的指导思想,更是职业教育的发展方向。本文阐述了在践行校企合作,深化产教融合方面的典型案例,通过与知名企业达成契约,组建定向班,双主体共同培养,定向就业,实现校、企、生三方受益。同时对政府推动、产教融合、多方共赢的长效机制进行了分析。 展开更多
关键词 职业教育 校企合作 产教融合 定向培养机制
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高职会计专业群校企合作开发课程的实施与规划——以山东商业职业技术学院会计学院为例 被引量:9
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作者 郭素娟 张卫红 《山东商业职业技术学院学报》 2012年第4期47-49,共3页
根据教育部提出的《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》(教职成〔2011〕12号),高等职业教育的培养目标是"高端技能型人才"。校企合作开发课程是培养"高端技能型人才"的重要途径。山东... 根据教育部提出的《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》(教职成〔2011〕12号),高等职业教育的培养目标是"高端技能型人才"。校企合作开发课程是培养"高端技能型人才"的重要途径。山东商业职业技术学院会计学院已经在校企合作开发课程方面做了很多有益的尝试,如校企合作重构课程体系、制定课程标准、共同编写教材、企业专家参与全过程教学、校企共建实训基地等。今后,我们将建立校企合作开发课程的长效机制。 展开更多
关键词 校企合作 开发课程 实施 规划
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工匠精神视域下的理工类高职生综合素质培养——基于山东商业职业技术学院理工类学生的综合素质调研 被引量:2
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作者 杨毅 李敏 师宜源 《山东商业职业技术学院学报》 2017年第5期76-81,94,共7页
我院通过调研,设计《菁英学习手册》,进行学力、实力与互助力培养,同时增强第二课堂引导力,推进学生综合素质培养,取得了一定成效,为质量时代背景下,以工匠精神为视域探索理工类高职生的综合素质培养途径进行了初步探索,具有较高的方法... 我院通过调研,设计《菁英学习手册》,进行学力、实力与互助力培养,同时增强第二课堂引导力,推进学生综合素质培养,取得了一定成效,为质量时代背景下,以工匠精神为视域探索理工类高职生的综合素质培养途径进行了初步探索,具有较高的方法论意义,对于解决理工类高职生素质教育的困境提供了一把钥匙。 展开更多
关键词 工匠精神 理工类 高职生 综合素质
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高校仓储实训中心成本分析——以山东商业职业技术学院为例 被引量:1
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作者 张琳 乔骏 姚微 《中国市场》 2016年第41期156-157,共2页
仓储在物流系统中起着举足轻重的作用,仓储成本是物流总成本的一个重要组成部分,是"第三利润源"的重要源泉。仓储成本管理水平的高低,对整个物流成本管理具有重要的意义。文章通过分析山东商业职业技术学院仓储实训中心的仓... 仓储在物流系统中起着举足轻重的作用,仓储成本是物流总成本的一个重要组成部分,是"第三利润源"的重要源泉。仓储成本管理水平的高低,对整个物流成本管理具有重要的意义。文章通过分析山东商业职业技术学院仓储实训中心的仓储成本管理的现存问题,结合实际情况具体探讨了仓储成本的控制方法与措施,为现代仓储成本控制与管理提供重要依据。 展开更多
关键词 仓储成本分析 第三利润源 成本控制
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高职院校大学生创新创业路径探究——以山东商业职业技术学院为例 被引量:2
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作者 李永道 林琳 《山东商业职业技术学院学报》 2019年第1期62-64,共3页
我国高职院校在建设"创新型国家"过程中担负着重要的历史使命。但高职院校大学生在创业过程中,面临诸多掣肘。因此,必须理顺大学生创业的体制机制,加强高职院校创新创业师资队伍建设,完善大学生创新创业教育体系,加强科研成... 我国高职院校在建设"创新型国家"过程中担负着重要的历史使命。但高职院校大学生在创业过程中,面临诸多掣肘。因此,必须理顺大学生创业的体制机制,加强高职院校创新创业师资队伍建设,完善大学生创新创业教育体系,加强科研成果在大学生创新创业活动中的运用,从而撤除阻碍高职院校创新创业的藩篱,为大学生创新创业提供助力。 展开更多
关键词 高职院校 大学生 创新创业
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高职院校实施中华优秀传统文化教育创新路径——以山东商业职业技术学院为例 被引量:10
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作者 彭坤 《山东商业职业技术学院学报》 2017年第5期100-103,共4页
实施中华优秀传统文化教育是目前高校教育教学改革创新的一项重要内容。以此为切入点,对高职院校学生关于中华优秀传统文化的认知现状进行调查研究,以期探究高职院校中华优秀传统文化教育的现状,并针对所存在的问题提出创新性的建议对策。
关键词 高职院校 中华优秀传统文化 创新
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高职院校老年服务与管理专业人才培养模式创新与实践——以山东商业职业技术学院为例 被引量:7
12
作者 李伟 《山东商业职业技术学院学报》 2017年第3期34-37,共4页
随着社会的发展、人口老龄化程度的加深,老年人需求不断增长,专业人才的缺失已成为制约养老产业发展的重要因素。探索并推广符合我国国情的老年服务与管理专业人才培养模式具有现实意义。以山东商业职业技术学院老年服务与管理专业为例... 随着社会的发展、人口老龄化程度的加深,老年人需求不断增长,专业人才的缺失已成为制约养老产业发展的重要因素。探索并推广符合我国国情的老年服务与管理专业人才培养模式具有现实意义。以山东商业职业技术学院老年服务与管理专业为例,结合山东省重点教学改革研究课题和山东省"十三五"规划产教融合项目,探索老年服务与管理专业产学研用一体化的人才培养模式。 展开更多
关键词 老年服务与管理 产学研用 人才培养 模式
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强化产学研结合 以创业带动就业——以山东商业职业技术学院生物工程学院为例 被引量:1
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作者 杨海莹 姜晓琳 《山东商业职业技术学院学报》 2012年第3期45-48,共4页
以山东商职学院生物工程学院为例,通过以产学研活动为载体,探索校企合作的办学模式和学业、企业、就业、创业一体的人才培养模式,不断完善创业就业体系,增强大学生的就业竞争力,建立高职院校创新创业教育的新模式。
关键词 产学研 高职院校 创业教育 校企合作
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基于创新创业精神培养的高职会计专业课程体系构建——以山东商业职业技术学院会计专业为例 被引量:5
14
作者 郭素娟 《商业会计》 2017年第22期123-124,共2页
随着大数据和人工智能的发展,会计职能正发生巨变,只有具备创新创业精神的会计人才才能适应时代需要。高只会计专业需对课程体系进行整体设计,突出专业特色,将创新创业类课程的设置与专业课程体系有机融合,与专业实践教学有效衔接,并由... 随着大数据和人工智能的发展,会计职能正发生巨变,只有具备创新创业精神的会计人才才能适应时代需要。高只会计专业需对课程体系进行整体设计,突出专业特色,将创新创业类课程的设置与专业课程体系有机融合,与专业实践教学有效衔接,并由课上向课下延伸。文章以山东商业职业技术学院会计专业为例重构基于创新创业精神培养的课程体系,为具备创新创业精神的会计人才的培养提供支撑。 展开更多
关键词 会计专业 创新创业 课程体系
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高等职业教育“2+1”人才培养模式的创新——山东商业职业技术学院的探索与实践 被引量:1
15
作者 杨丽娟 《中国成人教育》 北大核心 2008年第19期93-94,共2页
高职人才培养模式改革和创新是高职发展的一个热点问题。高等职业教育以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合的发展道路。坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的"下得去、留得住、用得上",实践能力强、具有良好职... 高职人才培养模式改革和创新是高职发展的一个热点问题。高等职业教育以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合的发展道路。坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的"下得去、留得住、用得上",实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。产学结合是高等职业教育发展的必由之路,要积极探索和创新校企全程合作进行人才培养的途径。山东商业职业技术学院为我们提供了一个成功的范例。 展开更多
关键词 高等职业教育 人才培养模式 创新 职业道德
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高校图书馆新生入馆教育模式的探析——以山东商业职业技术学院图书馆为例 被引量:4
16
作者 李霞 《山东商业职业技术学院学报》 2013年第2期86-86,94,共2页
从山东商业职业技术学院新生入馆教育的现状出发,阐述了新生入馆教育的重要性及有效的措施和方法。
关键词 入馆教育 新生 图书馆
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基于行业办学的旅游类专业课程改革探索——以山东商业职业技术学院为例 被引量:1
17
作者 肖树青 《中国成人教育》 北大核心 2012年第14期84-86,共3页
依托行业办学,是高职院校实施校企合作人才培养的有利条件。山东商业职业技术学院旅游管理学院与银座旅游集团同属鲁商集团,其专业设置与产业领域对应,具备实施校企合作一体化人才培养的良好条件。校企双方近年来进行了广泛深入的探索,... 依托行业办学,是高职院校实施校企合作人才培养的有利条件。山东商业职业技术学院旅游管理学院与银座旅游集团同属鲁商集团,其专业设置与产业领域对应,具备实施校企合作一体化人才培养的良好条件。校企双方近年来进行了广泛深入的探索,在相当程度上实现了"校企共建、过程共管、成果共享、风险共担"的良性互动,提高了人才培养的质量。 展开更多
关键词 校企合作 人才培养模式 课程体系
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高职院校教师职称制度改革的思考与实践——以山东商业职业技术学院为例 被引量:3
18
作者 李伟 侯荣增 《山东商业职业技术学院学报》 2021年第6期31-35,共5页
教师职称制度改革是教师关注的焦点问题,是推进高职院校师资队伍建设的重要内容,但高职院校尚未健全科学、规范、竞争的职称制度体系和符合高职教育特点的职称评价标准,在深入落实高校职称评聘自主权的机制建设上创新力度不足。这具体... 教师职称制度改革是教师关注的焦点问题,是推进高职院校师资队伍建设的重要内容,但高职院校尚未健全科学、规范、竞争的职称制度体系和符合高职教育特点的职称评价标准,在深入落实高校职称评聘自主权的机制建设上创新力度不足。这具体表现在高职院校教师职称制度改革还有岗位控制总量的瓶颈以及高级专业技术岗位不足、核心评价指标导向不突出、论文业绩指标设定难、破格标准不好把握等难点没有突破。因此,健全以品德、能力、业绩为导向的职称制度体系,创新建立体现高职教育特点的职称评价标准,具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 高职院校 职称制度 改革
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校企深度合作,共同培养高素质创新型高职电子商务外贸人才——以山东商业职业技术学院阿里巴巴大学生就业创业孵化基地为例 被引量:3
19
作者 王丽 《山东商业职业技术学院学报》 2013年第1期68-69,共2页
高职院校与企业深度合作是促进和推动职业教育持续、健康发展,提高人才培养质量的重要途径。本文探索了商务英语专业校企深度合作实施人才培养的新模式。希望为高职商务英语专业的人才培养模式创新提供理论和实践模式等方面的借鉴。
关键词 校企深度合作 电子商务外贸人才培养
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基于职业能力培养的商科高职院校英语校本课程开发——以山东商业职业技术学院为例 被引量:1
20
作者 唐杰 《山东商业职业技术学院学报》 2020年第6期41-45,共5页
山东商业职业技术学院认真贯彻高等职业教育必须牢固树立以市场为导向、以职业能力为本位的思想,创新构建符合本地区经济发展、符合本校学生特点的高职英语课程体系,充分体现本校、本地区特色,把群体发展与个性发展相结合,充分根据学生... 山东商业职业技术学院认真贯彻高等职业教育必须牢固树立以市场为导向、以职业能力为本位的思想,创新构建符合本地区经济发展、符合本校学生特点的高职英语课程体系,充分体现本校、本地区特色,把群体发展与个性发展相结合,充分根据学生实际需要,弥补国家课程对本校学生发展针对性的不足,照顾到每个学生的发展需要,为学生的全面发展服务。应“以职业为导向、以能力为本位设计校本课程,采用‘课堂教学+第二课堂+社会实习三位一体’的教学体系,实施以项目为载体,组织语言实训和职业情景模拟的‘模块化’教学模式”。 展开更多
关键词 职业能力 大学英语 校本课程 开发设计
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