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四位一体教学方法在临床住院医师病历书写教学中的应用
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作者 王海静 王秀芹 《国际老年医学杂志》 2023年第5期639-640,F0003,共3页
目的 探索四位一体教学方法在临床住院医师病历书写教学中的应用效果。方法 选取2019~2022年105名住院医师为研究对象,按每两年为一时间段分为两组,2019~2020年48名医师为对照组,采用传统教学模式;2021~2022年57名医师为试验组,采用“... 目的 探索四位一体教学方法在临床住院医师病历书写教学中的应用效果。方法 选取2019~2022年105名住院医师为研究对象,按每两年为一时间段分为两组,2019~2020年48名医师为对照组,采用传统教学模式;2021~2022年57名医师为试验组,采用“基本理论+系列专场+一对一缺陷反馈+追踪反馈”四位一体教学模式,比较两组医师完成全套培训后病历书写质量的差异。结果 试验组病历书写质量总体评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 四位一体教学法可明显提高临床住院医师病历书写质量,其教学效果优于传统教学模式。 展开更多
关键词 四位一体 教学 住院医师 病历书写
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