山东广播电视大学信息化建设与应用探索 被引量：1

1

作者 颜景佐 崔行臣 赵佟 《山东广播电视大学学报》 2015年第1期30-34,共5页

信息化是开放大学的基础支撑和核心能力,充分、合理、有效地利用信息技术是开放大学作为远程教育系统办学的一个重要特征和突出优势。随着国家开放大学的成立,全国各级电大都在积极地探索电大信息化建设的发展思路,提升远程教育数字化... 信息化是开放大学的基础支撑和核心能力,充分、合理、有效地利用信息技术是开放大学作为远程教育系统办学的一个重要特征和突出优势。随着国家开放大学的成立,全国各级电大都在积极地探索电大信息化建设的发展思路,提升远程教育数字化学习和管理环境。山东电大在信息化发展中也进行了积极探索,对信息化建设现状和存在的问题进行了分析,提出信息化建设的近期目标和一体化建设的思路。 展开更多

关键词 教育信息化 高校信息化 山东电大信息化 数字化校园

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MOOCs在成人远程教育中的模式研究与实践 被引量：1

2

作者 韩磊 范华 《山东广播电视大学学报》 2015年第2期10-13,共4页

电大开放教育在线学习平台完成了十几年应用发展的生命周期,随着我国成人远程教育由粗放式进入内涵式发展阶段,新型的开放大学推出了以Moodle为模型的开放大学MOOCs。面对c MOOCs、x MOOCs等新兴的远程教学模式,开放大学MOOCs应该如何应... 电大开放教育在线学习平台完成了十几年应用发展的生命周期,随着我国成人远程教育由粗放式进入内涵式发展阶段,新型的开放大学推出了以Moodle为模型的开放大学MOOCs。面对c MOOCs、x MOOCs等新兴的远程教学模式,开放大学MOOCs应该如何应对?通过对三种MOOCs进行对比分析,以山东广播电视大学Moodle平台的教学实践为例,构建相应的教学策略,吸收c MOOCs、x MOOCs的优势,以学习者为中心的开放大学的远程教学模式为目的,最后给出教学策略应用结果分析。 展开更多

关键词 开放大学MOOCs cMOOCs xMOOCs 建构主义 生成性教学

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成人远程教育翻转课堂的应用与研究

3

作者 韩磊 范华 《中国信息技术教育》 2015年第18期122-126,共5页

本文根据翻转课堂的教学理念,反思广播电视大学在线教学十几年的得失,通过布鲁姆教学目标分类与ARCS动机模型分解成人远程教育翻转课堂的教学过程,以山东广播电视大学＂网络编程技术＂等课程实施翻转课堂为例探索适合开放大学的新型教... 本文根据翻转课堂的教学理念,反思广播电视大学在线教学十几年的得失,通过布鲁姆教学目标分类与ARCS动机模型分解成人远程教育翻转课堂的教学过程,以山东广播电视大学＂网络编程技术＂等课程实施翻转课堂为例探索适合开放大学的新型教学模式,分析保证教学质量的关键因素,以期为成人远程教育的发展提供借鉴。 展开更多

关键词 开放教育 在线学习 翻转课堂 布鲁姆教学目标分类 ARCS 教学模式

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远程教育云数据中心的研究与实践——以山东电大数据中心为例 被引量：2

4

作者 韩磊 陈岩 范华 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2014年第5期82-87,共6页

从远程教育云基础架构的整体性出发,以建设IaaS为主要服务形式的山东开放大学私有云为目的,在研究虚拟化技术的同时也对虚拟机的备份和性能监控进行了分析和应用,解决了虚拟化系统中的网络和存储瓶颈。实践表明,山东开放大学远程教育云... 从远程教育云基础架构的整体性出发,以建设IaaS为主要服务形式的山东开放大学私有云为目的,在研究虚拟化技术的同时也对虚拟机的备份和性能监控进行了分析和应用,解决了虚拟化系统中的网络和存储瓶颈。实践表明,山东开放大学远程教育云平台的构建,实现了远程教育信息资源的集中部署、有效共享以及云基础设施在山东电大系统的按需分配。 展开更多

关键词 远程教育云 IAAS 服务器虚拟化 交换机虚拟化 存储虚拟化 虚拟化备份与监控

原文传递

Java动态类加载机制分析及其应用 被引量：9

5

作者 崔行臣 赵佟 《计算机系统应用》 2013年第7期187-191,共5页

Java虚拟机(JVM)中的类加载机制可以在Java应用程序运行期间动态加载类文件,而不影响其它功能模块的正常运行.通过对Java类加载器的层次体系结构,动态类加载机制原理、实现过程进行分析,将Java动态类加载机制应用到高校网站管理平台的... Java虚拟机(JVM)中的类加载机制可以在Java应用程序运行期间动态加载类文件,而不影响其它功能模块的正常运行.通过对Java类加载器的层次体系结构,动态类加载机制原理、实现过程进行分析,将Java动态类加载机制应用到高校网站管理平台的文件发布模块中,使得设计好的静态网页和后台管理系统相关联,通过自定义加载器来加载加密过的Java类文件.这样以可插拔的方式快速的部署二级网站,增强了网站管理平台的灵活性和可扩展性. 展开更多

关键词 JAVA虚拟机 类加载器 委托模型 动态类加载机制

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一种基于Struts2框架的Web分页模型的设计与实现 被引量：2

6

作者 崔行臣 张明光 《山东科学》 CAS 2013年第4期60-64,共5页

针对Java EE平台上Web应用系统中的分页查询显示问题,结合MVC模式和Struts2框架技术实现了一种Web分页模型。依托MVC层次结构设计,在业务逻辑层中定义DAO抽象类来实现数据库的可移植性,在显示层中引入JSP和Struts2标签实现分页导航的显... 针对Java EE平台上Web应用系统中的分页查询显示问题,结合MVC模式和Struts2框架技术实现了一种Web分页模型。依托MVC层次结构设计,在业务逻辑层中定义DAO抽象类来实现数据库的可移植性,在显示层中引入JSP和Struts2标签实现分页导航的显示和逻辑的分离。实际应用证明,该分页模型移植性好、耦合性小且与数据库相关性小,能够节省维护时间。 展开更多

关键词 Web数据库分页 STRUTS2框架 MVC

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基于网站群模式构建电大门户网站的实践探究 被引量：1

7

作者 崔行臣 张明光 《山东广播电视大学学报》 2015年第3期12-15,共4页

以山东广播电视大学为例,提出利用网站群模式构建电大门户网站的新思路,使用网站群管理平台实现各级电大的门户网站统一搭建和信息共享,使用统一身份认证平台实现现有应用系统的集成,解决电大门户网站中存在的信息孤岛问题。

关键词 网站群 资源整合 统一身份认证 广播电视大学 门户网站

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代理软件设计模式及其应用研究 被引量：2

8

作者 崔行臣 《山东广播电视大学学报》 2012年第3期66-69,共4页

代理设计模式是软件开发中使用最广泛的软件设计模式之一。本文首先介绍了软件设计模式的思想、应用场合和实现方式,然后对java中的动态代理进行了深入研究,最后探讨了动态代理设计模式在Struts、AOP、Hibernate等方面的应用。实践证明... 代理设计模式是软件开发中使用最广泛的软件设计模式之一。本文首先介绍了软件设计模式的思想、应用场合和实现方式,然后对java中的动态代理进行了深入研究,最后探讨了动态代理设计模式在Struts、AOP、Hibernate等方面的应用。实践证明,代理设计模式在软件架构开发中体现了责任清晰,高扩展和智能化等优点。 展开更多

关键词 代理设计模式 动态代理 AOP

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基于.net的网络教学平台的设计与实现 被引量：1

9

作者 张明光 《中国成人教育》 北大核心 2011年第19期182-184,共3页

随着教育信息技术和网络技术的飞速发展,网络教学已经成为教育领域的一个热点。网络教学的实施需要一套易用、高效的网络教学平台。本文结合山东广播电视大学的实际需求,设计实现了一套远程教学系统,该平台全面支持网上教学的各个环节,... 随着教育信息技术和网络技术的飞速发展,网络教学已经成为教育领域的一个热点。网络教学的实施需要一套易用、高效的网络教学平台。本文结合山东广播电视大学的实际需求,设计实现了一套远程教学系统,该平台全面支持网上教学的各个环节,并通过行为管理、在线考试等功能模块记录学生的平时成绩,由此起到督促学生在网上学习的作用。 展开更多

关键词 网络教育 电大教学 网络教学平台

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正己烷中微量水分的测定 被引量：2

10

作者 梁作琴 《当代化工》 CAS 2009年第2期201-202,共2页

有机物中所含的微量水分会对化工生产造成很大影响,使用WS-2型微量水测定仪测定正己烷中的微量水分,能检出5×10-6以上的水分含量,结果稳定性好,精确度高。

关键词 微量水测定仪 正己烷 测定 使用

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利用实验课程培养学生的科研能力 被引量：2

11

作者 梁作琴 费立云 《教育艺术》 2008年第11期28-29,共2页

实验室是造就科学家的摇篮,任何一项发明创造都离不开实验的过程。从小学到大学,我们的实验室越来越正规标准,我们的实验设备也越来越先进完善,但是对于实验条件的利用方面,我们大多停留在验证性实验上,让学生重复一些已知结果的操作过程。

关键词 实验课程 电子电路实验 实验室

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远程学习者媒介素养状况调查分析 被引量：8

12

作者 徐永贵 刘成新 邹建梅 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2007年第02S期52-56,共5页

国内关于“媒介素养”的研究目前主要停留在理论层面,而教育实践方面的探索还极为匮乏。本文通过对部分院校远程学习者的调查分析,一方面揭示当前远程学习者的媒介素养状况,另一方面是为提升远程学习者的媒介素养发展策略提供可资借鉴... 国内关于“媒介素养”的研究目前主要停留在理论层面,而教育实践方面的探索还极为匮乏。本文通过对部分院校远程学习者的调查分析,一方面揭示当前远程学习者的媒介素养状况,另一方面是为提升远程学习者的媒介素养发展策略提供可资借鉴的参考依据。调查分析表明,组织学习者经常参加与媒介相关的学习与实践活动、建设丰富规范的共享学习资源与媒介活动平台、以及在相关领域开设媒介学习与媒介素养选修课程等方式,是能够提升远程学习者媒介素养的有效途径。 展开更多

关键词 远程学习者 媒介素养 媒介资源 课程设置

原文传递

浅析双向视频会议终端系统的测试

13

作者 张学林 《中国多媒体视讯》 2003年第8期38-40,共3页

互联网的高速发展，宽带视频业务的飞速发展，多媒体技术在网络上广泛的应用，使得网络视频离我们越来越近。特别是非典的影响，更让中国人民尝到了视频会议系统跨越时空的高效和方便。行业的互联、企业的生产调度、公司的经营运作、军... 互联网的高速发展，宽带视频业务的飞速发展，多媒体技术在网络上广泛的应用，使得网络视频离我们越来越近。特别是非典的影响，更让中国人民尝到了视频会议系统跨越时空的高效和方便。行业的互联、企业的生产调度、公司的经营运作、军事指挥、远程教育的发展等，双向视频会议系统正在向各行各业渗透，双向视频会议系统带来的经济效益也推动了这个行业的迅猛发展。 展开更多

关键词 宽带视频业务 多媒体技术 网络视频 双向视频会议系统 终端设备 性能测试

原文传递

视讯会议在三网合一应用中的网络优化

14

作者 蔡鑫 张学林 《中国多媒体视讯》 2004年第4期58-59,共2页

H．323视讯会议技术的发展使得视讯会议需求变为现实，通过视讯会议系统可以依托原有的IP网络召开覆盖全网的多点视讯会议，实现双向的实时交互；并能够借助该系统实现远程电视教学、远程图文共享及网上会见等功能。与传统的基于电路交... H．323视讯会议技术的发展使得视讯会议需求变为现实，通过视讯会议系统可以依托原有的IP网络召开覆盖全网的多点视讯会议，实现双向的实时交互；并能够借助该系统实现远程电视教学、远程图文共享及网上会见等功能。与传统的基于电路交换的H．320技术不同，H．323是一种基于IP网络包交换的视频会议技术标准，它为音频、视频及数据在IP网络—— 展开更多

关键词 视讯会议 网络优化 H.323标准 设备优化 服务质量 图像质量

原文传递