小学数学生活化课堂教学策略——基于培养学生的应用意识 被引量：10

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作者 何永兴 《现代教育》 2018年第2期63-63,共1页

马克思曾指出：“一门科学只有成功地应用了数学时，才算真正达到了完善的地步。”生活中充满着数学，数学教师要善于从学生的生活中抽象出数学问题，使学生感到数学就在自己身边，从而产生兴趣。我个人也认为小学生数学学习的实质是：... 马克思曾指出：“一门科学只有成功地应用了数学时，才算真正达到了完善的地步。”生活中充满着数学，数学教师要善于从学生的生活中抽象出数学问题，使学生感到数学就在自己身边，从而产生兴趣。我个人也认为小学生数学学习的实质是：让学生在生活中去获得数学经验，将获得的数学经验转化为数学技能并运用于生活。下面，我以《三角形的面积》为例，简单地阐述一下我在课堂教学中是如何培养学生的应用意识的。 展开更多

关键词 数学生活化 课堂教学策略 应用意识 小学生 培养 《三角形的面积》 数学经验 数学问题

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关于小学数学分层作业设计的几点思考 被引量：1

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作者 乔娜 《天津教育》 2020年第21期65-66,共2页

作业是课堂教学外学生单独开展的学习活动,是课堂知识的延伸,是巩固学习效果的重要环节,也是提高学生自身学习能力的重要方法和途径。在课堂教学中,充分把握新课程的重点内容,因材施教,分层设计,因人布置作业,合理运用"精"&qu... 作业是课堂教学外学生单独开展的学习活动,是课堂知识的延伸,是巩固学习效果的重要环节,也是提高学生自身学习能力的重要方法和途径。在课堂教学中,充分把握新课程的重点内容,因材施教,分层设计,因人布置作业,合理运用"精""准"概念,对学生的学习能力、学业水平以及健康发展都有积极、正面的促进作用。 展开更多

关键词 小学数学 家庭作业 分层作业设计

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古韵济南,文化传承——参观济南文化馆,感受剪纸艺术的魅力

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作者 何梓卉 张爱霞(指导) 《中学生作文指导》 2020年第17期0223-0223,共1页

一座城,因泉而生。一座城,因文而兴。坐落于济南西部的“济南文化馆”不仅完美地演绎着 现代艺术的华丽篇章,更是传承传统文化的殿堂!

关键词 文化传承 文化馆 剪纸艺术 传承传统文化 济南

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几例唐代奏乐俑考辨 被引量：1

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作者 王清雷 操知箴 《音乐探索》 2017年第3期14-27,共14页

通过对3例唐代奏乐俑资料的梳理与考辨,发现无论是考古界发表的发掘简报、文物志还是音乐界的音乐考古重典《中国音乐文物大系》各卷,都或多或少存在着一定的问题,或因专业不同,或因考古发掘工作的阶段性和复杂性,也有少数是因为校对的... 通过对3例唐代奏乐俑资料的梳理与考辨,发现无论是考古界发表的发掘简报、文物志还是音乐界的音乐考古重典《中国音乐文物大系》各卷,都或多或少存在着一定的问题,或因专业不同,或因考古发掘工作的阶段性和复杂性,也有少数是因为校对的疏漏。所以,在做学术研究的案头工作时,必须对使用的音乐文物资料逐一进行仔细的梳理与考辨后方可使用,否则就会失之毫厘,谬以千里。 展开更多

关键词 唐代奏乐俑 发掘简报 《中国音乐文物大系》

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让他走进阳光里

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作者 杨晓晨 《当代教育科学》 北大核心 2006年第21期34-34,共1页

关键词 阳光 教学生涯 一年级 孩子 生源 上课 开学 竟然

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4R学习:数学深度学习的一种样态

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作者 李新丽 《数学教学通讯》 2019年第19期25-26,共2页

深度学习具有意义性、建构性和发展性特质。4R学习是学生数学深度学习的新样态。丰富性学习有助于促进学生的数学理解,回归性学习有助于建立学生的数学意义,关联性学习有助于学生的数学建构,严密性学习有助于学生的素养发展。4R学习,有... 深度学习具有意义性、建构性和发展性特质。4R学习是学生数学深度学习的新样态。丰富性学习有助于促进学生的数学理解,回归性学习有助于建立学生的数学意义,关联性学习有助于学生的数学建构,严密性学习有助于学生的素养发展。4R学习,有助于让数学知识不断地获得意义增值。 展开更多

关键词 4R学习 深度学习 学习样态

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让鲜花一样的脸庞绽放精彩

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作者 武媛媛 《山东教育》 2021年第18期28-28,共1页

今年是我从事小学语文教学兼班主任的第十五年。十五年的时光悄然流逝,留给我的却是一个个动人的故事。“没有疾言厉色的批评,只有谆谆教导,孩子很幸运,遇到了一位好老师!”一年级新生家长会后,一位家长朋友圈的表扬,是对我最真切的鼓... 今年是我从事小学语文教学兼班主任的第十五年。十五年的时光悄然流逝,留给我的却是一个个动人的故事。“没有疾言厉色的批评,只有谆谆教导,孩子很幸运,遇到了一位好老师!”一年级新生家长会后,一位家长朋友圈的表扬,是对我最真切的鼓励。“武老师,孩子爸爸和妈妈离婚了,能不能请您找孩子谈谈心,安慰一下他,孩子心里太难受了。” 展开更多

关键词 一年级新生 班主任 小学语文教学 家长会 朋友圈 老师 绽放精彩 表扬

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浅谈翻转课堂在小学数学教学中的应用 被引量：2

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作者 陈春玲 《中国教师》 2015年第S2期137-,共1页

对小学阶段的学生而言,养成良好的学习习惯,培养学生的自主学习能力至关重要。教师采用翻转课堂的教学模式,会让学生成为学习主体,积极探究,在观看中拓展思维,产生学习兴趣,提高动手能力和操作能力,促进可持续发展。一、翻转课堂的内涵... 对小学阶段的学生而言,养成良好的学习习惯,培养学生的自主学习能力至关重要。教师采用翻转课堂的教学模式,会让学生成为学习主体,积极探究,在观看中拓展思维,产生学习兴趣,提高动手能力和操作能力,促进可持续发展。一、翻转课堂的内涵翻转课堂首先是由美国科罗拉多州落基山的"林地公园"高中的两位化学教师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯想出来的。他们最初的目的是为了给那些因病缺席的学生来补课。 展开更多

关键词 自主学习 化学教师 数学教学 课堂实录 科罗拉多州 伯尔曼 落基山 学习主体 乔纳森 操作能力

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浅谈新课改下小学英语高效课堂的构建

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作者 李娜 《中华少年》 2018年第2期185-185,共1页

小学生英语是英语学习的初级阶段,也是打下良好的英语基础的重要阶段,在我国的小学英语教学中,存在着效率较低的现象,学生一般对英语的兴趣不高,教学的质量和效率都受到影响,因此为了解决这一问题,就要对其中的影响因素进行分析进而找... 小学生英语是英语学习的初级阶段,也是打下良好的英语基础的重要阶段,在我国的小学英语教学中,存在着效率较低的现象,学生一般对英语的兴趣不高,教学的质量和效率都受到影响,因此为了解决这一问题,就要对其中的影响因素进行分析进而找到构建高效英语课堂的办法。本文从课前准备、教学过程和课后教学三个方面论述了如何构建新课改下小学英语高效课堂教学的策略。以期为相关教师在英语教学中提供经验。 展开更多

关键词 高效课堂 教学策略 英语学习 小学英语

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小学语文教学中如何培养学生的语感

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作者 张爱霞 何永兴 《中华少年（下）》 2015年第10期32-32,共1页

如何在课堂教学中培养学生的语感呢?学生在教师诱导下的自主学习过程,在充满富有个性和积极思维的语文学习活动中理解语文,丰富语言,培养能力。

关键词 语文教学 培养 语感

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断砖引玉 点石为金——浅谈课堂中的认知冲突

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作者 何永兴 《中华少年》 2017年第28期283-283,共1页

所谓认知冲突,是指学生在已有认知结构与探究新知过程中存在的暂时性矛盾。那么在课堂教学中,教师如何帮助学生把这块拦在他们探究新知路上的'大山',更科学合理的处理掉呢?我想,教师可以根据学生的学情,巧妙的设计教学环节和引... 所谓认知冲突,是指学生在已有认知结构与探究新知过程中存在的暂时性矛盾。那么在课堂教学中,教师如何帮助学生把这块拦在他们探究新知路上的'大山',更科学合理的处理掉呢?我想,教师可以根据学生的学情,巧妙的设计教学环节和引导性语言,激发学生的认知冲突,是每节课必不可少的策略。引发学生的认知冲突,可以在导入过程中。 展开更多

关键词 认知冲突 激发学生 三角形面积 平行四边形

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