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解码集团化办学的皇冠之路 |
战振宁
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《新校园》
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2025 |
0 |
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初中英语阅读教学中学生思维品质的培养策略探究 |
张瑜
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《求知导刊》
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2022 |
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问题引领,任务驱动——初中化学教学中“任务驱动”模式的运用 |
姜洪波
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《教育界》
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2020 |
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初中语文教材中鲁迅作品的教学策略分析 |
迟向君
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《中国校外教育(中旬)》
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2014 |
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茶饮料对运动员体育运动保健作用的影响分析 |
毕雍振
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《文体用品与科技》
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2021 |
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新时期初中班主任管理存在的问题与对策 |
王建平
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《教师》
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2017 |
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巧拨妙引,借力群体规范引领学生健康成长 |
杨淑芹
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《中小学心理健康教育》
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2020 |
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中考物理力学问题的常见模型 |
邹建华
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《数理化解题研究(初中版)》
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2017 |
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围绕重要概念的初中生物教学核心研究 |
王思玲
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《华夏教师》
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2019 |
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初中生物学生活化教学策略 |
刘晓霞
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《名师在线(中英文)》
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2022 |
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以语文之壤,孕德育之根——初中语文教学渗透德育的有效策略 |
王璐璐
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《成功密码(综合版)》
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2023 |
0 |
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以学生为中心的初中英语阅读授课分析 |
梁雪飞
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《中学生英语》
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2020 |
0 |
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《镜花缘》的写作重点与非重点探析 |
盛竹婷
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《语文世界(中旬刊)》
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2023 |
0 |
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铺就享受写作之路 |
赵韶秀
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《现代语文(上旬.文学研究)》
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2013 |
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“和小积大”求解希望杯最值问题 |
许壮
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《数理天地(初中版)》
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2021 |
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新时期加强初中后勤管理的途径分析 |
刘志远
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《教师》
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2017 |
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班主任如何进行专业化发展 |
苗延亮
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《生活教育》
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2014 |
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“互联网+”背景下初中化学教学创新研究 |
桑志荣
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《中国新通信》
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2023 |
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加强教师礼仪修养的对策 |
苗延亮
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《生活教育》
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2016 |
0 |
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史料教学在初中历史课堂中的有效运用 |
邹文丽
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《读与写(中旬)》
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2021 |
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