小学语文阅读教学中学生创造性思维培养路径

1

作者 秦晓菲 《天津教育》 2024年第23期71-73,共3页

创造是发展的基础和进步的前提,作为一种典型的人类自主行为,创造为人类社会的建立提供了必要且强大的助力,每当一种新的事物被创造出来,人类未来的发展就会新增不止一种可选择的方向。在不断地创造中,人类逐渐走完了从原始社会到农业... 创造是发展的基础和进步的前提,作为一种典型的人类自主行为,创造为人类社会的建立提供了必要且强大的助力,每当一种新的事物被创造出来,人类未来的发展就会新增不止一种可选择的方向。在不断地创造中,人类逐渐走完了从原始社会到农业社会、从农业社会到工业社会、从工业社会到信息社会的发展道路,且将走上从信息社会到未知形态社会的发展道路,而支撑着人类走过来路的就是历史长河中无数人的创造。所以,教育需要注重对学生创造性思维与创造能力的培养,维持甚至提升人类的创造力才是推动社会不断发展的关键。 展开更多

关键词 培养路径 学生创造性思维 自主行为 小学语文阅读教学 创造力 创造能力的培养 原始社会

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“双减”背景下小学语文大单元作业设计的策略 被引量：8

2

作者 臧海芹 《亚太教育》 2023年第7期164-167,共4页

在小学语文教学过程中,作业设置举足轻重,通过合理布置作业,既可以检测学生对知识的掌握程度,也可以帮助学生巩固所学的知识。在“双减”政策下,语文教师不仅要遵守这种大环境政策的规定,还要立足语文学科的特殊性和多元性的特点,为学... 在小学语文教学过程中,作业设置举足轻重,通过合理布置作业,既可以检测学生对知识的掌握程度,也可以帮助学生巩固所学的知识。在“双减”政策下,语文教师不仅要遵守这种大环境政策的规定,还要立足语文学科的特殊性和多元性的特点,为学生布置更加具有层次性和整体性的作业内容,让学生的个性和需求得到满足。大单元作业布置方式,是切合了“双减”政策的作业形式,为此,基于大单元设置的原则,提出了小学语文作业布置的一些策略。 展开更多

关键词 小学语文 “双减”政策 单元教学 作业设计

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新课标下的小学语文教育教学策略 被引量：3

3

作者 王婷婷 《天津教育》 2023年第14期105-107,共3页

新课标为小学语文教学实践提供了新的标准,同时也提出了更高要求,小学语文教师要以新课标为指导,立足小学语文教学现状,准确把握语文新课标的内涵,在语文教学中突出课程的人文性和生活性特点,促进学生人文素养和情感价值协同发展。基于... 新课标为小学语文教学实践提供了新的标准,同时也提出了更高要求,小学语文教师要以新课标为指导,立足小学语文教学现状,准确把握语文新课标的内涵,在语文教学中突出课程的人文性和生活性特点,促进学生人文素养和情感价值协同发展。基于此,本文针对小学语文新课标的修订背景和具体内涵进行简单概述,分析新课标对语文教师教学实践提出的新要求,探讨现阶段语文教学存在的问题,进而给出相应的优化策略,希望可以帮助语文教师把握课标要求,实现教学目标、教学模式、作业设计等方面的协同优化,推进语文新课标持续落实。 展开更多

关键词 小学语文教师 教师教学实践 语文新课标 课标要求 新课标下 协同优化 作业设计 价值协同

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趣味游戏启思 多元活动赋能——新课标背景下小学数学创新教学策略 被引量：2

4

作者 李文娟 《天津教育》 2023年第21期43-45,共3页

随着新课标的修订和实施,小学数学教学愈加突出落实立德树人任务和素质教育目标,培育德智体美劳综合发展的时代新人。而小学阶段的学生以直观性、形象化的思维为主,在小学课程改革中,教师应以学生的兴趣为基点,利用形式多样的游戏活动... 随着新课标的修订和实施,小学数学教学愈加突出落实立德树人任务和素质教育目标,培育德智体美劳综合发展的时代新人。而小学阶段的学生以直观性、形象化的思维为主,在小学课程改革中,教师应以学生的兴趣为基点,利用形式多样的游戏活动引导学生用数学的眼光观察世界、用数学语言描述世界,促进学生数学核心素养全面提高。 展开更多

关键词 素质教育目标 小学数学 时代新人 立德树人 数学核心素养 趣味游戏 新课标 语言描述

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构建小课题 启发大智慧——以小学数学教学为例 被引量：1

5

作者 刘萍萍 《天津教育》 2023年第20期183-185,共3页

新课程标准的实施丰富了教育理念,使广大教育实践者形成了为学生全面发展着想的教学态度。而小课题的构建有助于形成充满活力的课堂氛围,令教育教学质量得到改善,同时启发学生的大智慧。对此,展开小学数学课堂教学活动,教师应对小课题... 新课程标准的实施丰富了教育理念,使广大教育实践者形成了为学生全面发展着想的教学态度。而小课题的构建有助于形成充满活力的课堂氛围,令教育教学质量得到改善,同时启发学生的大智慧。对此,展开小学数学课堂教学活动,教师应对小课题的基本概念有充分认识,了解构建小课题带来的积极影响,从而本着数学学科的特点以及学生发展的思想,思索构建小课题的方法,以创造开放且具有活力的数学课堂,提高小学数学教学质量。本文以构建小课题,启发大智慧为主题,对小学数学教学进行一番详细阐述与说明。 展开更多

关键词 教育实践者 小学数学教学 教学态度 小学数学课堂教学 教师应对 课堂氛围 数学学科 数学课堂

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结合新课标理念构建开放性课堂--以小学语文教学为例

6

作者 李丽雯 《天津教育》 2023年第23期183-185,共3页

新课程标准的实施使语文课程的工具性与人文性得到了广大师生的共识,特别是在教师的努力下,语文课堂越来越开放且具有活力,学生的学习积极性也越来越高。对此,小学语文教师应当努力了解新课程标准的基本理念,思考利于学生全面发展的教... 新课程标准的实施使语文课程的工具性与人文性得到了广大师生的共识,特别是在教师的努力下,语文课堂越来越开放且具有活力,学生的学习积极性也越来越高。对此,小学语文教师应当努力了解新课程标准的基本理念,思考利于学生全面发展的教学策略,从而展现语文特色,培养学生的语文内涵,优化学生自主学习语文知识的水平,实现小学语文教学质量的提升。本文以结合新课标理念构建开放性课堂为主题,对小学语文教学进行一番详细的阐述与说明。 展开更多

关键词 新课标理念 开放性课堂 小学语文教师 小学语文教学 语文课堂 语文知识 语文课程 教学策略

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小学体育教学中存在的问题及对策

7

作者 李强 《天津教育》 2023年第23期7-9,共3页

随着教育理念现代化发展,体育教学越来越得到重视。学生只有拥有好的身体素质,才能更好地学习和成长。但是由于现代网络技术的发展,以及重文化知识、轻体育的教学理念,学生的身体素质有所下降。在新时期,小学体育教师和学校应该增强对... 随着教育理念现代化发展,体育教学越来越得到重视。学生只有拥有好的身体素质,才能更好地学习和成长。但是由于现代网络技术的发展,以及重文化知识、轻体育的教学理念,学生的身体素质有所下降。在新时期,小学体育教师和学校应该增强对学生体育教学的重视,积极探索有利于小学体育教学的有效策略,提升小学生的身体素质。基于此,本文分析了小学体育教学中存在的一系列问题,并对如何提高小学体育教学效果提出一些建议。 展开更多

关键词 小学体育教学 小学体育教师 现代网络技术 有效策略 身体素质 轻体育 存在的问题及对策 教学理念

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小学道徳与法治为基础的班主任法治教育探究

8

作者 范淑玲 《天津教育》 2023年第2期31-33,共3页

班主任是学校教育管理中的重要元素,也是实施法制教育的重要枢纽。本文以班主任的视角去分析以道德与法治课程为基础的法治教育,旨在对学生实施更为高效的法治教育,让学生形成正确的、完整的法治观、道德观,最终实现他们的全面发展。

关键词 法治教育 学校教育管理 班主任 道德与法治课程 法制教育 法治观 教育探究 小学

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“双减”教育环境下小学语文减负提质教学策略

9

作者 张梦雪 《天津教育》 2023年第21期99-101,共3页

“双减”政策进一步引领教育改革背景下,小学语文课程应用多元教学方式提升课堂教学质量,帮助学生掌握相应的学习方法,提升语文学习实效。“双减”政策实施过程中,小学教育愈加重视落实立德树人任务和素质教育目标,合理调整教学内容,拓... “双减”政策进一步引领教育改革背景下,小学语文课程应用多元教学方式提升课堂教学质量,帮助学生掌握相应的学习方法,提升语文学习实效。“双减”政策实施过程中,小学教育愈加重视落实立德树人任务和素质教育目标,合理调整教学内容,拓宽学生综合素质发展空间,在教授学生基础知识与技能的过程中促进学生语文核心素养的发展。 展开更多

关键词 素质教育目标 小学语文 立德树人 语文核心素养 课堂教学质量 减负提质 知识与技能 教学策略

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新课标下PWP模式在英语绘本阅读教学中的应用

10

作者 王辉 《天津教育》 2024年第24期183-185,共3页

《义务教育英语课程标准(2022年版)》在“课程资源开发与利用”模块明确指出:教师要敢于突破教材的制约,充分挖掘教材以外的资源,选取具有正确育人导向的,真实、完整、多样的英语材料,如与教材单元主题情境相匹配的英语绘本。PWP模式的... 《义务教育英语课程标准(2022年版)》在“课程资源开发与利用”模块明确指出:教师要敢于突破教材的制约,充分挖掘教材以外的资源,选取具有正确育人导向的,真实、完整、多样的英语材料,如与教材单元主题情境相匹配的英语绘本。PWP模式的应用让学生的绘本阅读过程更系统、完善,他们能够以连贯的思维完成高质量的绘本阅读,加深感悟,提升思维的灵活性、深刻性与创新性。基于此,本文首先阐述了PWP模式的基本内涵,其次分析了英语绘本阅读教学的价值,最后提出新课标下PWP模式在小学英语绘本阅读教学中的应用策略,旨在增加绘本阅读课堂的生动性与趣味性,推动学生学科核心素养的发展。 展开更多

关键词 绘本阅读 学科核心素养 新课标下 英语绘本 英语课程标准 思维的灵活性 挖掘教材 教学中的应用

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分级阅读:培养学生的英语语言能力

11

作者 李文彬 《陕西教育（教学）》 2024年第10期77-79,共3页

在小学英语教学中,培养学生的英语语言能力是一个重要任务。相对于传统的教学认知而言,从语言能力的视角去研究英语教学,是一个相对新颖的做法,同时也是核心素养背景下小学英语教学的必然趋势。这是因为要想真正让学生的核心素养尤其是... 在小学英语教学中,培养学生的英语语言能力是一个重要任务。相对于传统的教学认知而言,从语言能力的视角去研究英语教学,是一个相对新颖的做法,同时也是核心素养背景下小学英语教学的必然趋势。这是因为要想真正让学生的核心素养尤其是英语学科核心素养得到发展,那就不能完全拘泥于传统的英语知识教学,而应当让学生在知识积累的过程中获得包括语言能力在内的所有能力的发展。 展开更多

关键词 核心素养 小学英语教学 知识教学 英语语言能力 分级阅读 知识积累 能力的发展 传统的教学

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在小学数学课堂教学中融入数学文化的策略探究 被引量：8

12

作者 王炳囡 《学周刊》 2021年第14期45-46,共2页

随着教育的发展,教育者对教学的研究更加透彻,对于文化意识也有了更深的理解,并逐渐领悟到数学思维的文化价值和现实意义。数学文化作为数学思想、精神等的综合体,无论是对学生数学学习的实践探究能力,还是对其学习品质和德育教育,都具... 随着教育的发展,教育者对教学的研究更加透彻,对于文化意识也有了更深的理解,并逐渐领悟到数学思维的文化价值和现实意义。数学文化作为数学思想、精神等的综合体,无论是对学生数学学习的实践探究能力,还是对其学习品质和德育教育,都具有一定程度的推动作用,是小学数学教学中的重要分支,亦是其创新教学中必须重视的部分。对此,教师可对如何在小学数学教学中深度融合数学文化进行探究分析。 展开更多

关键词 小学数学 课堂教学 数学文化 策略探究

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拓展延伸,迁移运用——刍议课外阅读在小学语文作文教学中的运用 被引量：7

13

作者 徐晓红 《学周刊》 2021年第13期53-54,共2页

随着教育制度的不断优化,在语文教学中越来越重视知识的拓展延伸和迁移运用,尤其在小学语文作文教学中,更是极力强调课外阅读的重要性。语文写作是学生语文学习中初次接触的学习内容,对于他们来说,作文一词的概念并不清晰,甚至不知其大... 随着教育制度的不断优化,在语文教学中越来越重视知识的拓展延伸和迁移运用,尤其在小学语文作文教学中,更是极力强调课外阅读的重要性。语文写作是学生语文学习中初次接触的学习内容,对于他们来说,作文一词的概念并不清晰,甚至不知其大概的框架和撰写方式,这就导致很多学生在初次写作时抓不准关键,难以看出明确的立意,就更不用谈作文中出现的闪光点了。要想解决其难,还需加大学生的阅读量,增加课外阅读。本文结合实际教学经验将对课外阅读在小学语文作文教学中的运用进行探究分析。 展开更多

关键词 课外阅读 小学语文 作文教学 拓展迁移

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小学英语课堂教学培养学生核心素养的实践与思考 被引量：1

14

作者 张霞 《学周刊》 2021年第15期19-20,共2页

核心素养的培养日益成为教育事业发展中的核心要务,尤其在小学英语课堂教学中,针对低龄学生群体,从小开始培养核心素养是学生学习成长的良好开端,也是帮助他们增进英语学习能力和品质的关键。为了更好更快地实现这一教学目标,教师在实... 核心素养的培养日益成为教育事业发展中的核心要务,尤其在小学英语课堂教学中,针对低龄学生群体,从小开始培养核心素养是学生学习成长的良好开端,也是帮助他们增进英语学习能力和品质的关键。为了更好更快地实现这一教学目标,教师在实际教学中要积极引导学生深入思考、发散思维、扩展视野、创新实践以及自主探究,有效促进学生构建核心素养培养意识和学习探究思维。故着眼于小学英语课堂教学培养学生核心素养进行实践与思考。 展开更多

关键词 小学英语 课堂教学 核心素养

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浅谈小学高年级英语阅读教学的有效途径 被引量：2

15

作者 张霞 《中国校外教育（上旬）》 2016年第S2期417-417,共1页

英语阅读,不仅能有效地培养学生的英语语感,还能促进学生的英语词汇积累,提高写作水平,对培养学生的英语综合能力具有很大的帮助,是学生学好英语的主要手段和有效途径。主要分析了阅读教学的背景以及现实教学的误区,并提出了有效的施教... 英语阅读,不仅能有效地培养学生的英语语感,还能促进学生的英语词汇积累,提高写作水平,对培养学生的英语综合能力具有很大的帮助,是学生学好英语的主要手段和有效途径。主要分析了阅读教学的背景以及现实教学的误区,并提出了有效的施教措施。 展开更多

关键词 背景分析 英语阅读教学 有效措施

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小学写作教学生活化策略研究 被引量：2

16

作者 陈彩祥 《中外企业家》 2016年第5X期195-,共1页

小学语文写作是小学语文教学中的重要部分,是语文知识的综合运用。目前,我国小学阶段语文写作教学中存在写作教学模式单一、学生写作假大空等问题,为了适应新课程的改革,本文提出几点小学写作教学生活化的意见,旨在提高小学语文教学质... 小学语文写作是小学语文教学中的重要部分,是语文知识的综合运用。目前,我国小学阶段语文写作教学中存在写作教学模式单一、学生写作假大空等问题,为了适应新课程的改革,本文提出几点小学写作教学生活化的意见,旨在提高小学语文教学质量的提高,培养学生语文知识的运用能力,让小学生的写作真实有感情。 展开更多

关键词 小学语文 生活化 改革

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谈小学数学课堂教学的语言艺术 被引量：2

17

作者 李军 《中国校外教育（中旬）》 2011年第7期123-123,共1页

在课程改革中,强调学生的主体性发展,教师促进者的作用。要充分发挥教师促进者的作用,必须把握好课堂教学中的语言。就小学数学课堂教学的语言艺术谈谈看法。

关键词 数学课堂教学 语言艺术 幽默

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小学五年级数学数形结合教学策略分析 被引量：1

18

作者 张玲 《新课程教学（电子版）》 2022年第19期66-68,共3页

新课程改革背景下,小学五年级数学教学工作的开展,要立足于小学生的身心发展特点及学习特点,教师要从小学生数学能力、素养层面入手,使数学课堂教学符合新课改的新要求。本文探讨了数形结合思想融入五年级数学课堂教学的方法,注重运用... 新课程改革背景下,小学五年级数学教学工作的开展,要立足于小学生的身心发展特点及学习特点,教师要从小学生数学能力、素养层面入手,使数学课堂教学符合新课改的新要求。本文探讨了数形结合思想融入五年级数学课堂教学的方法,注重运用“形”的有效引导,对抽象化的数学知识进行直观化的展示,降低小学生学习数学知识的难度,使小学生在“形”的引导下,对数学知识进行由浅入深地学习。 展开更多

关键词 小学数学 数形结合思想 有效教学

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浅谈小学名著阅读的课堂指导策略 被引量：1

19

作者 徐晓红 《中国校外教育（上旬）》 2016年第S2期439-439,共1页

作为语文教师,切实有效地开展名著导读和名著品读的课例研究与实践,从激发学生的阅读兴趣入手,注重阅读方法的指导,提高名著阅读的实效性,为学生的语文学习服务。

关键词 小学名著阅读 课堂指导 主体地位

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新课改下的小学数学作业评价探究 被引量：1

20

作者 徐世玉 《生活教育》 2021年第9期122-125,共4页

在进入素质教育之后,新课改就提出了教学要以人为本的要求。简单来说,开展课堂教学时,教师需要让学生自主地探索知识,在布置作业时要以学生得到个性化发展为出发点。对学生的作业要及时给予批复,并做出必要评价。鉴于评价对学生的成长... 在进入素质教育之后,新课改就提出了教学要以人为本的要求。简单来说,开展课堂教学时,教师需要让学生自主地探索知识,在布置作业时要以学生得到个性化发展为出发点。对学生的作业要及时给予批复,并做出必要评价。鉴于评价对学生的成长与发展有着极大的影响,教师要重视数学作业评价。文章从评价标语、评价形式、评价对象、评价改革四个方面入手,阐述了基于新课改的小学数学作业评价。 展开更多

关键词 新课改 小学数学 作业评价

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