山东省幼儿园健康教育现状的调查与分析 被引量：19

1

作者 陈安记 《学前教育研究》 北大核心 2006年第1期28-30,共3页

本研究运用问卷调查方法,对山东省幼儿园健康教育现状进行了调查研究。结果发现:目前山东省幼儿园开设健康课的情况存在着明显的城乡差异,正常开课率城市最高,乡镇次之,农村最低;城市和乡镇幼儿园大多能够按教学进度进行健康教学,但是... 本研究运用问卷调查方法,对山东省幼儿园健康教育现状进行了调查研究。结果发现:目前山东省幼儿园开设健康课的情况存在着明显的城乡差异,正常开课率城市最高,乡镇次之,农村最低;城市和乡镇幼儿园大多能够按教学进度进行健康教学,但是农村幼儿园的情况不容乐观;幼儿园体育活动的内容尚未统一,但大多数幼儿园体育活动内容大同小异;农村幼儿园体育活动器材、设施严重不足;城市、乡镇幼儿园户外活动时间未达到国家规定的时间要求,体育活动场地不足,均不利于幼儿体质的提高;男女教师比例严重失调,且年龄结构不合理。需要进一步加强幼儿园健康教育,改善幼儿园健康教育的条件和师资。 展开更多

关键词 山东省 幼儿园 健康教育

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莫让“课堂提问”成为课堂教学的羁绊——谈中学物理“课堂提问”存在的问题及反思

2

作者 王振勇 田运涛 《中学物理》 北大核心 2011年第1期21-22,共2页

课程改革要求“打造高效课堂”，我认为高效课堂应从提问开始!我国著名教育家陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问”．市教研室时玉义老师给我们打了一个比方：如果把学生的大脑比做一泓平静的池水，那么，教师的课堂提问就像投... 课程改革要求“打造高效课堂”，我认为高效课堂应从提问开始!我国著名教育家陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问”．市教研室时玉义老师给我们打了一个比方：如果把学生的大脑比做一泓平静的池水，那么，教师的课堂提问就像投入池中的一块石子，激起学生思维的涟漪和心灵的浪花．可见，设计巧妙合理的问题是激发学生积极思维，主动获取知识的关键．相反，如果教师只是提一些无效的、简单的问题，学生要么答非所问，要么只回答“对”、“不对”，要么只重复书上已有的和教师讲过的现成答案．学生的思维像一潭死水，难以开放，更别说深入探究了，久而久之背离了素质教育．课堂提问就成了课堂的羁绊． 展开更多

关键词 课堂提问 中学物理 课堂教学 学生思维 反思 高效课堂 著名教育家 课程改革

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农村地区普通高中学生网络使用现状及引导策略 被引量：1

3

作者 刘玉荣 《教育界（教师培训）》 2011年第8期162-162,共1页

农村地区普通高中学生网络使用现状不能满足学生强烈的好奇心和求知欲，家长和学校应采取有效措施引导学生正确、高效利用网络资源，促进学生健康成长。

关键词 上网动机 家长网络知识培训 学生上网场所

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沾化冬枣

4

作者 宋树国 王俊英 《生物学教学》 北大核心 2001年第7期37-38,共2页

沾化冬枣是沾化县特有的鲜食果品 ,营养丰富、口味独特。本文简单介绍其生物学特性。

关键词 沾化冬枣 繁殖方法 鲜食 生物学特性 果品 营养 口味 沾化县 发展现状 丰富

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农村地区高中学生网络资源应用情况调查研究

5

作者 刘玉荣 《中国教育技术装备》 2012年第14期29-30,共2页

近几年,网络对中国农村学生的影响越来越大,为了进一步了解农村地区普通高中学生网络使用的实际情况,倾听他们对利用网络学习各门类课程的真实想法,笔者所在学校承担了《农村地区普通高中学生网络使用现状调查及相关对策研究》这一山东... 近几年,网络对中国农村学生的影响越来越大,为了进一步了解农村地区普通高中学生网络使用的实际情况,倾听他们对利用网络学习各门类课程的真实想法,笔者所在学校承担了《农村地区普通高中学生网络使用现状调查及相关对策研究》这一山东省省级教学课题研究任务. 展开更多

关键词 农村地区 网络资源 中学生 应用 网络使用 农村学生 网络学习 山东省

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基于价值取向的高中乡土地理课程与教学反思 被引量：6

6

作者 李春红 张学国 《现代中小学教育》 北大核心 2014年第1期40-45,共6页

高中乡土地理课程与教学有利于各地方和学校发展特色教育,提升学生的地理素养,满足不同地理学习需要,转变学习方式、促进地理教学改革,丰富地理科学和教学理论,推动教师专业发展。反思当今课程与教学,主要包括课程与教学开设与去留的争... 高中乡土地理课程与教学有利于各地方和学校发展特色教育,提升学生的地理素养,满足不同地理学习需要,转变学习方式、促进地理教学改革,丰富地理科学和教学理论,推动教师专业发展。反思当今课程与教学,主要包括课程与教学开设与去留的争议,积极引领和疲于管理的明显反差,手段和目的的错位,独钟发现学习与直接经验的偏颇,课程与教学资源开发的窠臼,评价仍是课程与教学的掣肘,教师为代表的"课程与教学共同体"专业发展与现实需求之间矛盾深刻等。 展开更多

关键词 价值取向 高中 乡土课程与教学 反思 地理

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基于“学”的高中地理教学活动及分析 被引量：4

7

作者 李春红 王庆娥 《现代中小学教育》 2005年第6期40-42,共3页

基于“学”的高中地理教学活动是一个整体、有序、注重反馈的操作程序,主要包括情景问题、主体探索、反思升华、反馈评价四个阶段。该教学活动以现代科学理论和实践为基础,以系统论、地理教学理论和地理科学理论、学习理论和中学生心理... 基于“学”的高中地理教学活动是一个整体、有序、注重反馈的操作程序,主要包括情景问题、主体探索、反思升华、反馈评价四个阶段。该教学活动以现代科学理论和实践为基础,以系统论、地理教学理论和地理科学理论、学习理论和中学生心理发展理论为支撑。其实质是新课程教育理念的具体化,具有优效性、可操作性、参照性、开放性、整体性的特点,并且以学生主体性的充分发挥、转变学生的学习方式为核心和关注学生的发展,提高学生的生存能力而独具特色。 展开更多

关键词 教学活动 高中地理 “学” 心理发展理论 理论和实践 学生主体性 操作程序 情景问题 反馈评价 现代科学 科学理论 教学理论 学习理论 教育理念 可操作性 学习方式 生存能力 系统论 中学生 具体化 新课程 优效性 开放性

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新课标高中地理课时教学目标的重建 被引量：1

8

作者 李春红 李根 《现代中小学教育》 2008年第9期53-56,共4页

以地理课时教学目标问题作为校本研究的切入点,对中学地理教师"自下而上"的地理教学研究,落实新课程标准的教学理念,指导课堂教学活动,丰富和发展现代教学理论具有重要意义。反思地理课时教学目标的研究和设计,存在的问题主... 以地理课时教学目标问题作为校本研究的切入点,对中学地理教师"自下而上"的地理教学研究,落实新课程标准的教学理念,指导课堂教学活动,丰富和发展现代教学理论具有重要意义。反思地理课时教学目标的研究和设计,存在的问题主要包括:轻视教学目标理论研究,对其实践功能认识不充分,"过程与方法"、"情感态度与价值观"仍然是两大目标难题等。 展开更多

关键词 地理 课时教学目标 教学反思 重建

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基于教学过程本质的课堂教学文化特质解读

9

作者 李春红 平勇 孙守枝 《现代中小学教育》 北大核心 2013年第10期16-19,共4页

要正确理解课堂教学文化,明确课堂教学需要什么样的教学文化,发挥其从根本上影响课堂教学变革的作用,必须把握孕育课堂教学文化的课堂教学过程的本质。教学过程本质决定了课堂教学文化的方向和特质。基于教学过程本质的认识即从教学过... 要正确理解课堂教学文化,明确课堂教学需要什么样的教学文化,发挥其从根本上影响课堂教学变革的作用,必须把握孕育课堂教学文化的课堂教学过程的本质。教学过程本质决定了课堂教学文化的方向和特质。基于教学过程本质的认识即从教学过程是教师和学生以课堂为主渠道的交往过程等方面解读课堂教学文化特质,概括起来主要有:尊重、科学、创新、厚德、民主、自由、平等、实践等。 展开更多

关键词 教学过程 本质 课堂教学文化 特质

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地理思维方式是拓展教与学的平台

10

作者 李春红 《基础教育参考》 2013年第10期59-60,共2页

当学生面对新的问题情景时，反思发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法，如何认识地理环境并发现问题等始终困扰着教师的教和学生的学。究其原因，主要是缺乏系统科学的地理思维理论指导。为此，揭示地理思维方式的... 当学生面对新的问题情景时，反思发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法，如何认识地理环境并发现问题等始终困扰着教师的教和学生的学。究其原因，主要是缺乏系统科学的地理思维理论指导。为此，揭示地理思维方式的高中地理课程标准形态，就是一种在思维活动中总是被不断重复使用的思维程序和参照，能更好地指导地理课堂教学。 展开更多

关键词 地理思维能力 思维方式 教与学 地理课程标准 地理课堂教学 问题情景 掌握学习 地理环境

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以感启心智 以读串珠玑——我这样教《巴尔扎克葬词》

11

作者 张新村 吕增祥 《语文教学研究》 2007年第9期14-15,共2页

一、以感促思 教前，读着雨果先生写的《巴尔扎克葬词》和《巴尔扎克之死》，我的心怦然而动。当读至第三遍，我流泪了，并写下这样的文字。

关键词 《巴尔扎克葬词》 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读

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英语单项填空陷阱题分类透析与演练

12

作者 王振良 姜竹果 《广东教育（高中版）》 2006年第1期22-23,共2页

关键词 英语 单项填空题 陷阱题 分类解析 高考 固定搭配 句型结构

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名词性从句考点透析

13

作者 王振良 《英语知识》 2007年第7期45-46,共2页

名词性从句是高考的一个考查热点，热点主要集中在考查各类名词性从句引导词的区别、判断和选择上。下面结合2006年各地高考题分析如下：

关键词 名词性从句 透析 考点 考查热点 考题分析 引导词 高考

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数学概念教学中“概念同化”的几个阶段——抛物线的定义课例分析 被引量：7

14

作者 郭庆学 《中学数学教学参考（上半月高中）》 北大核心 2007年第3期4-7,共4页

本课例分析，是对高中数学新教材中抛物线的定义一节的课堂教学分析，采取的方法是：先对课堂教学的过程进行现场观察和描述性记录，然后从教学过程、数学教学观、数学学习观三个方面进行定性分析，目的是：分析数学概念教学中“概念同... 本课例分析，是对高中数学新教材中抛物线的定义一节的课堂教学分析，采取的方法是：先对课堂教学的过程进行现场观察和描述性记录，然后从教学过程、数学教学观、数学学习观三个方面进行定性分析，目的是：分析数学概念教学中“概念同化”的几个阶段，数学学习的两个重要过程教学实施的出发点以及发展学生创造性的用途．课堂教学是教学的主渠道，对概念教学来说，如何按学生对概念获得的基本规律，进行教学设计、组织教学，并以此为载体， 展开更多

关键词 数学概念教学 概念同化 课例分析 抛物线 定义 数学学习观 学生创造性 课堂教学

原文传递

性格决定命运——从洪秀全的性格看太平天国的悲剧 被引量：1

15

作者 吕远涛 高艳波 《文教资料》 2010年第10期115-116,共2页

本文通过“性格决定命运”这一视角．论述洪秀全的性格缺陷给太平天国运动带来的一系列恶果，进而揭示环境对一个人的成长带来的影响。

关键词 洪秀全 性格 太平天国运动

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挖掘“微积分概念”中的思想价值 被引量：2

16

作者 李佳慧 《中学数学教学参考（上半月高中）》 2011年第7期21-21,26,共2页

微积分的理论从发端到成熟，前后经历了2000多年的时间，这说明古人发展和接受这个理论并不顺利．今天的学生在学习时产生理解上的困难是毫不奇怪的，他们也许可以凭借着公式熟练地进行导数与积分的计算，但却可能不知道这种表面化计算... 微积分的理论从发端到成熟，前后经历了2000多年的时间，这说明古人发展和接受这个理论并不顺利．今天的学生在学习时产生理解上的困难是毫不奇怪的，他们也许可以凭借着公式熟练地进行导数与积分的计算，但却可能不知道这种表面化计算的内在涵义．近年来人们已经认识到，在学习数学时如果不从数学历史发展的角度来组织教学的体系与内容， 展开更多

关键词 微积分 思想价值 概念 挖掘 组织教学 数学历史 学习 发端

原文传递

浅析德育在高中地理教学中的渗透 被引量：3

17

作者 李鹤亭 钟绵玲 《科教导刊》 2014年第2期105-106,共2页

当前,随着新课程改革的不断推进,提高学生素养、促进学生全面发展成为教育事业的首要目标。因此,在教学的过程中进行德育教育有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本文主要围绕如何在高中地理课堂上进行德育教育展开论述,以期... 当前,随着新课程改革的不断推进,提高学生素养、促进学生全面发展成为教育事业的首要目标。因此,在教学的过程中进行德育教育有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本文主要围绕如何在高中地理课堂上进行德育教育展开论述,以期为促进学生的健康发展提供些许建议。 展开更多

关键词 德育 地理教学 渗透

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合作学习在英语课堂教学中的应用 被引量：2

18

作者 毕义梅 王振良 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2003年第4期26-28,共3页

通过合作学习 ,学生可以较好地适应将来在校外可能遇到的各种能力差异 ,同时 ,合作学习可以使学生间的差异在集体教学中发挥积极作用。合作学习主要有以下几种理论 :认知理论 ,自控理论 ,集体动力理论 ,课堂教学理论。分组学习的主要策... 通过合作学习 ,学生可以较好地适应将来在校外可能遇到的各种能力差异 ,同时 ,合作学习可以使学生间的差异在集体教学中发挥积极作用。合作学习主要有以下几种理论 :认知理论 ,自控理论 ,集体动力理论 ,课堂教学理论。分组学习的主要策略有 :建立小组 ,相应措施和评价机制 ,合作态度。合作学习在教学中的尝试主要包括以下几个方面 :小组讨论式 ,复述—陈述式 ,角色表演式 。 展开更多

关键词 英语课堂教学 合作学习 集体教学 评价机制 教学质量

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浅谈高中英语阅读能力的培养 被引量：1

19

作者 吴俊兰 《学周刊（中旬）》 2011年第12期182-183,共2页

高中学生已经有了一定的认知能力，也有了一定的生活经验和知识积累，但是毕竟还是有限的，因此阅读还是他们获取知识的主要的手段。学习英语更是如此，在没有一定的语言环境下学习第二语言，阅读就成了获取信息的主要途径。在《普通高... 高中学生已经有了一定的认知能力，也有了一定的生活经验和知识积累，但是毕竟还是有限的，因此阅读还是他们获取知识的主要的手段。学习英语更是如此，在没有一定的语言环境下学习第二语言，阅读就成了获取信息的主要途径。在《普通高中英语课程标准》（实验）明确提出：“高中英语课程应根据高中学生的特点和学习发展的需要，在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、运用信息、处理信息、分析和解决问题的能力； 展开更多

关键词 高中学生 英语阅读 《普通高中英语课程标准》 能力的培养 解决问题的能力 学习英语 获取信息 语言运用能力

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任城李氏查拳之管见 被引量：1

20

作者 宗锡元 陈安记 《精武》 2010年第3期38-39,共2页

山东任城李氏查拳是我国长拳类优秀代表拳种，是查拳三大流派之一，也是回族拳术之一。它历史渊远流长，由明代始创，历经几百年的繁衍，历经李氏几代人的秉承和发展，技艺不断得到充实与提高，逐渐形成至今独具一格的完整技术体系。它... 山东任城李氏查拳是我国长拳类优秀代表拳种，是查拳三大流派之一，也是回族拳术之一。它历史渊远流长，由明代始创，历经几百年的繁衍，历经李氏几代人的秉承和发展，技艺不断得到充实与提高，逐渐形成至今独具一格的完整技术体系。它以练习站桩、弹腿开始入门，套路求法，散手求真，循序渐进，求艺求形的技艺特色，吸引习武者逐渐进入求真的练功境界；以习艺尚德，学拳明理，艺德并举。 展开更多

关键词 李氏 完整技术 循序渐进 技艺 求真 拳种 长拳 拳术

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