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会写、乐写与善写——小学语文培养学生写作能力的方式方法
1
作者 孟明铭 《山东教育》 2021年第31期33-33,共1页
小学生在写作活动中因为语言素材储备不足、写作技巧缺乏、反思经验较少等要素而难以写出一篇好作文。对此,小学语文教师要主动思考、培养学生写作能力的教学策略,引导学生掌握并自主迁移写作经验,让学生学会写作文,形成良好的写作效能感。
关键词 写作经验 小学语文 主动思考 乐写 学生写作能力 教学策略 写作技巧 写作活动
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仰之弥高,钻之弥坚
2
作者 杜明会 《未来教育家》 2018年第7期76-77,共2页
在当今中国小语界,特级教师不可胜数,称得上＂专家＂的也为数不少,但能够称得上＂大师＂的却为数不多。于永正先生,便是其中一位——称他为＂大师＂,称他为＂先生＂,绝非做作,实至名归。虽然先生一生耕躬于江苏教坛,但他是我们山东老乡... 在当今中国小语界,特级教师不可胜数,称得上＂专家＂的也为数不少,但能够称得上＂大师＂的却为数不多。于永正先生,便是其中一位——称他为＂大师＂,称他为＂先生＂,绝非做作,实至名归。虽然先生一生耕躬于江苏教坛,但他是我们山东老乡,作为山东的小语人感到无限荣光。迷上先生,大约是在2005年。 展开更多
关键词 教师 教育工作者 教学管理 教育事业
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