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高中政治教学与立德树人理念的融合实践 被引量：7
1
作者 崔孝强 《华夏教师》 2020年第12期75-76,共2页
众所周知,少年强则国强,而实现少年强的前提以及基础是教育,教育是百年大计,它是中国走向民族复兴必须要走的道路,如今,中国经济呈现高速发展状态,整体国力得以提升,这和国家始终践行教育为本理念密切相关,因此,高中政治老师在今后教学... 众所周知,少年强则国强,而实现少年强的前提以及基础是教育,教育是百年大计,它是中国走向民族复兴必须要走的道路,如今,中国经济呈现高速发展状态,整体国力得以提升,这和国家始终践行教育为本理念密切相关,因此,高中政治老师在今后教学过程中应当注重以人为本,坚持立德树人理念,将思想政治教育和立德树人建立密切联系,帮助学生在高中阶段形成正确三观,下面我重点分析立德树人对高中政治教学的实际意义,并探究如何将立德树人和高中政治课堂融为一体,并在结合高中学生实际的学习情况,改进高中政治教学的方式,创新政治教学,让学生的政治学习更加有效率,以此来达到教书育人的教学目标。 展开更多
关键词 思想政治教育 高中政治教学 立德树人
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巧借阅读理解提高英语写作能力
2
作者 陶常迎 《山东教育》 2020年第37期45-45,共1页
大量的、广泛的阅读可以使学生储备丰富的素材,扩展学生的视野,拓宽学生的思路,提高学生的写作技能。全国卷高考英语作文引入了读后续写题型,也促使我们去研究阅读与写作的关系。鉴于此,我们在英语教学中,进行了借助阅读理解来提高学生... 大量的、广泛的阅读可以使学生储备丰富的素材,扩展学生的视野,拓宽学生的思路,提高学生的写作技能。全国卷高考英语作文引入了读后续写题型,也促使我们去研究阅读与写作的关系。鉴于此,我们在英语教学中,进行了借助阅读理解来提高学生的写作能力的探索尝试。 展开更多
关键词 探索尝试 阅读理解 写作技能 英语写作能力 高考英语作文 读后续写 阅读与写作的关系 巧借
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提升高中英语经典文学名著阅读教学效率的途径与措施探析
3
作者 王霞 《中学生作文指导》 2020年第6期0141-0141,共1页
近年来,随着高考英语阅读量的增大,阅读难度的提升,实现经典英文名著阅读与高中英语阅读教学的有机融合,有着很强的可行性与必要性。一方面,伴随着高中学生英语词汇量的增大、知识储备的丰富、英语综合素养的增强,使得其对于经典文学名... 近年来,随着高考英语阅读量的增大,阅读难度的提升,实现经典英文名著阅读与高中英语阅读教学的有机融合,有着很强的可行性与必要性。一方面,伴随着高中学生英语词汇量的增大、知识储备的丰富、英语综合素养的增强,使得其对于经典文学名著阅读普遍有着浓厚兴趣,迫切希望在经典文学名著中汲取养分,提升自己。另一方面,由于很多经典文学名著在思想、内涵、主题、情感上都有着很多经典性、人文性、丰富性,其对于高中学生思想认识、价值倾向、认识观念等方面都会产生积极影响。在经典文学名著的引领与洗礼下,自会诱发高中学生心灵与思想的共鸣,对于其文化素养的提升,英语能力的增强,都会产生有利驱动。因此,教师在开展高中英语经典文学名著阅读教学指导时,应该以学生阅读现状为基础,就阅读指导策略、阅读组织路径、阅读活动方式予以拓展和延伸,指引学生科学灵活选取阅读素材、积极主动投身阅读实践,在不断提升自己、发展自己的过程中为实现其英语综合素养提升而奠基铺路。 展开更多
关键词 高中英语 经典文学名著 阅读教学 途径 措施
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量值变化中的分析良方——分解与合成
4
作者 尚宪波 《高中数理化》 2020年第8期54-54,共1页
在化学平衡与电离平衡知识中,涉及不少量值问题,若直接对数据进行分析,有时理解起来比较困难,甚至会导致解题过程中出现错误.若采用先分解后合成的方法进行分析,则会变得比较简单.
关键词 电离平衡 解题过程 化学平衡 量值
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浅析高中英语教学中分层模式的应用
5
作者 李婷 《试题与研究（教学论坛）》 2019年第11期53-53,共1页
教育教学中由于每个学生在身心特点、学习基 础、认知水平等上存在不同,导致每个学生的学习效果不同,如 果在教育教学中采用统一的教学方式并不能很好地促进每个 学生的发展。为此,高中英语教学中可以根据学生的具丨本情况 进行分层教学... 教育教学中由于每个学生在身心特点、学习基 础、认知水平等上存在不同,导致每个学生的学习效果不同,如 果在教育教学中采用统一的教学方式并不能很好地促进每个 学生的发展。为此,高中英语教学中可以根据学生的具丨本情况 进行分层教学,以此促进每个学生习得相关的知识内容。本文 先阐述分层教学定义,接着提出高中英语教学中分层教学的应 用措施,以便更好地发挥分层教学的作用。 展开更多
关键词 高中英语 分层教学
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