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题名技工学校钳工生产实习教学的改革研究
被引量：5
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作者
吴硕
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机构
山东省济宁市微山县技工学校
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出处
《南方农机》
2017年第12期185-185,共1页
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文摘
文章主要研究技工学校钳工生产实习教学的教材开发、核心技能训练、实习方案、综合素质培养等方面,深入改革,加强对于钳工专业技术的训练。
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关键词
钳工
实习基地
深入改革
核心技能
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名如何创造性开展技工学校钳工实习教学的工作分析
被引量：1
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作者
吴硕
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机构
山东省济宁市微山县技工学校
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出处
《山东工业技术》
2017年第17期271-271,共1页
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文摘
钳工作为基础性制造技术,在制造业中发挥着重要的作用。在技工学校钳工实习的教学过程中,提高实习教学的效果和充分培养发挥学生的主观能动性是教学的任务和目的。本文通过钳工实习教学研究和钳工人才培养的诸多问题进行分析探讨,更好地为制造业的发展提供钳工技术人才。
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关键词
创造性
开展
技工学校
钳工实习
教学工作
分析
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分类号
G712.44
[文化科学—职业技术教育学]
TG93-4
[金属学及工艺—钳工工艺]
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题名当前农村技工教育的现状、面临的问题
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作者
梁建雷
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机构
山东省济宁市微山县技工学校
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2014年第13期231-231,共1页
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文摘
以就业为导向，大力发展农村职业教育。要实行多样、灵活、开放的办学模式，把教育教学与生产实践、社会服务、技术推广结合起来，加强实践教学和就业能力的培养。在开展学历教育的同时，大力开展多种形式的职业培训，适应农村产业结构调整，推动农村劳动力向二、三产业转移。实行灵活的教学和学籍管理制度，方便学生工学交替、半工半读、城乡分段和职前职后分段完成学业。
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关键词
农村职业教育
技工教育
农村产业结构调整
现状
学籍管理制度
教育教学
实践教学
能力的培养
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分类号
G718.1
[文化科学—职业技术教育学]
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题名怎样做好中职学生的心理健康
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作者
李林
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机构
山东省济宁市微山县技工学校
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2014年第14期232-233,共2页
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文摘
据调查，当今中职生的心理健康状况存在一些问题，这些问题有些是广大青少年共同存在的，但有一部分是中职学生较为突出的。比如厌学情绪、学习自信心不足，对学校及家长的管理方式不满，担心毕业后的就业，情绪上紧张、焦虑，对青春期充满困惑等。这些都是中职生表现比较突出的心理问题。以人才的综合素质表明，心理素质的优劣是影响综合素质的关键，还有人的乐观开朗的精神面貌、积极进取、坚韧不拔等的个性心理品质，对人的健康成长和事业的成功也起着重要作用。这些对于这个群体的学生来讲也是缺乏的。可以说，诸多心理健康问题的存在，将会不利于该青少年群体的发展，从发展的角度来讲，心理健康是一个终生相随的人生课题，对中职生心理的驾驭和辅导，具有重要意义。做好学生的心理教育不是一件容易的事，里面蕴含着丰富的内涵和技巧。这里我们探讨一下怎样做好对中职学生心理健康的教育与辅导。
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关键词
心理健康
综合素质
缺乏
心理
驾驭与辅导
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名论农村农业科技成果转化为现实生产力
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作者
王宏伟
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机构
山东省济宁市微山县技工学校
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2014年第14期35-36,共2页
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文摘
当前我国存在着科技成果本身质量不高、成果采用者科技意识不够强和成果推广体系不健全、运行机制不灵活等问题，本文从农村农业科技成果转化为现实生产力中存在的问题入手，对科技成果的转化提出几点措施，揭示农村农业科技成果转化为现实生产力的意义，并说明职业教育对农村农业科技成果转化为现实生产力所能起到的作用。
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关键词
农村农业科技
成果转化
现实生产力
措施
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分类号
S-3
[农业科学]
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