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题名中学美术鉴赏课《托物寄情》教学案例分析
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作者
李芳
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机构
山东省淄博市淄川区杨寨镇杨寨中学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2019年第15期88-88,共1页
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文摘
中学美术教学以培养学生艺术鉴赏能力、分析能力和归纳能力为主。然而,就目前来看,中学生艺术鉴赏能力、赏析能力培育相对滞后,需要教师深入研究教学案例,创设良好的教学情境,精心设计和合理预设,构建高效美术课堂教学,促进学生艺术鉴赏能力的提高。本文以中学美术鉴赏课《托物寄情》为例,分析中学美术鉴赏课教学难点及要点,提高美术课程教学质量,促进学生艺术鉴赏能力发展。
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关键词
中学
美术鉴赏课程
教学案例分析
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名“独树一帜的中国画”美术教学方法创新研究
被引量：1
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作者
李芳
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机构
山东省淄博市淄川区杨寨镇杨寨中学
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出处
《教学管理与教育研究》
2019年第5期99-100,共2页
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文摘
美术作为初中的一门重要学科,其教学质量不仅关系到学生的应试技能和综合能力,也关系到中华民族几千年美术文化的传承和发展。艺术本质上是过去社会生活的写照,陶行知曾提出:"在教学过程中,如果教师能够从现实生活出发,找到生活中的艺术元素,不仅可以帮助学生学习知识,还可以快速提高学生的学习兴趣。"初中美术教学融入生活化教学理念已成为新课程改革形势下的必然趋势,文章以此为出发点,探讨初中美术教学融入生活化教学理念,以期为该领域的进一步研究提供借鉴。
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关键词
新课程改革
初中美术
陶行知生活化教学思想
教学方法
优化创新
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名创设情境,提升初中思想品德教学的有效性
被引量：1
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作者
郑翠艳
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机构
山东省淄博市淄川区杨寨镇杨寨中学
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出处
《学周刊》
2018年第8期115-116,共2页
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文摘
创设具有一定情感氛围的教学情境,可以使课堂中授课教师与学生之间的教学氛围更为融洽、和谐,从而使学生在身心放松的状态之下,充分地进入到学习状态当中。教师从创设思想品德教学情境的意义入手,就如何在初中思想品德课上创设良好的教学情境展开研究,提出利用影音技术、实物、民族美德故事等能够提升思想品德课程教学情境的有效性。
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关键词
思想品德
教学情境
有效性
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何激活初中思想品德课堂
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作者
郑翠艳
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机构
山东省淄博市淄川区杨寨镇杨寨中学
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出处
《学周刊》
2018年第12期75-76,共2页
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文摘
自初中课改进程持续深入以来,初中思想品德课程任课教师应当思索如何激活品德课堂,使课堂教学氛围更具活力,让学生对该课程形成浓厚的学习兴致。只有这样,思想品德课程才能更为高效。
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关键词
初中
思想品德课堂
激活
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名谈初中思想品德课堂中的德育渗透
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作者
郑翠艳
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机构
山东省淄博市淄川区杨寨镇杨寨中学
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出处
《学周刊》
2018年第5期123-124,共2页
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文摘
我国基础教育阶段的五个教育方向是德、智、体、美、劳,其中德育占据主要地位,它应该贯彻在所有学科教学中,尤其是思想品德课,更是最主要的德育渗透平台。现从创造性地使用教材渗透德育、以生为本进行渗透德育、日常教学中进行渗透德育、在作业布置中渗透德育、在实践活动中渗透德育五方面探究在初中思想品德课堂教师渗透德育的方法,完成初中思想品德课程的最终目的。
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关键词
初中思想品德
德育渗透
道德素养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名如何用初中英语课本剧评价学生关键能力
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作者
孙兵兵
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机构
山东省淄博市淄川区杨寨镇杨寨中学
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出处
《中学生英语》
2020年第2期13-13,共1页
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基金
山东省教育教学研究课题一般课题《基于关键能力立意的初中英语课本剧开发与应用研究》的阶段性研究成果。课题编号:2018JXY1179.
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文摘
近年来,随着英语课程改革的不断推进,越来越多的教师开始探索在英语教学中的新教学手段与新方法,以适应新时期的教学特点。在此背景下,编演英语课本剧作为培养学生学习兴趣的一种创新手法,逐渐进入英语课堂并广受欢迎。对英语教师而言,短剧化的课堂教学生动有效,不但可以丰富英语的教学形式,也能对评价学生的关键能力起到重要作用。英语课本剧通常是指以教材为范本,以某单元的交际主题为中心,活用教材的语言材料进行加工、编导,尔后让学生以表演方式展开情景交际的语言实践活动。
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关键词
初中英语
关键能力
学生职业能力
原创剧本
掌握程度
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名多媒体教学演绎初中美术课堂新精彩
被引量：1
- 7
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作者
张咏
王琳
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机构
山东省淄博市淄川区杨寨镇杨寨中学
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出处
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》
2019年第33期40-41,共2页
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文摘
近年来,我国的新课程改革在不断深入,传统的初中美术教学凸显出一定的弊端,无法满足新课程改革的要求。因此,初中美术教师应该及时转变教学方法和教学观念,将多媒体教学等先进的教学模式灵活应用到实际的美术教学中,充分发挥美术课程的人文性,以高效的美术教学来提高学生的人文素养。本文就多媒体教学演绎初中美术课堂新精彩进行探析,为大家提供一定的参考。
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关键词
多媒体教学
初中
美术
精彩课堂
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名问题导学法在初中数学教学中的实践策略解析
被引量：1
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作者
李兴金
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机构
山东省淄博市淄川区杨寨镇杨寨中学
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出处
《中华少年》
2020年第4期153-153,155,共2页
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文摘
问题导学法,是指以问题为导向的教学方式,即课堂中,教师给出问题,由学生进行自主的讨论与探究,在探究中找到学习的思路与解决问题的方法。问题导学法更为尊重学生的主体地位,在初中数学教学中运用,符合学科核心素养要求,能调动学生的主动性,并且能够促成学生养成良好的探究与思考的习惯等。
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关键词
问题导学
初中数学
核心素养
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名搭建平行线 巧构角转移
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作者
贾海霞
王聪
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机构
山东省淄博市淄川区杨寨镇杨寨中学
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出处
《中学数学杂志》
2019年第2期36-38,共3页
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文摘
2018年淄博市中考题第19题考查三角形内角和定理的证明,此定理是我们最熟悉、最常用的数学基本定理之一,但对其证明,学生得分率低,究其原因是没有理解平行线问题中'数'与'形'的相互转化.平行线是平面几何最基本的,也是非常重要的图形.两条平行线被第三条直线所截,所形成的三线八角中同位角相等,内错角相等,同旁内角互补,因此巧妙构造平行线可以实现角的转移.
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关键词
直角三角形
PBC
勾股定理
三角形内角和
OAP
AOP
正比例函数
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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