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乡土地理课程资源中红色资源开发路径探讨——以山东省烟台市芝罘区为例
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作者 栾文超 《中小学教材教学》 2023年第9期34-37,共4页
红色资源是中国共产党带领中国人民在过去百余年的伟大实践中创造的宝贵财富,蕴含着丰富的育人价值。在中学地理教学中应用地方红色资源,对于课堂效果的提升和思政教育的渗透具有重要意义。资源开发是课程资源在教学实践中应用的起点,... 红色资源是中国共产党带领中国人民在过去百余年的伟大实践中创造的宝贵财富,蕴含着丰富的育人价值。在中学地理教学中应用地方红色资源,对于课堂效果的提升和思政教育的渗透具有重要意义。资源开发是课程资源在教学实践中应用的起点,资源开发质量直接影响课程资源在课堂教学中的价值发挥。开发地方红色资源并将其作为地理课程资源,要在相关理论的指导下,结合本地实际,形成具体的开发路径,以确保课程资源在实际应用过程中的效度。 展开更多
关键词 红色资源 乡土地理 课程资源 中学地理
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论新课程背景下如何提高高中物理课堂教学的有效性 被引量:2
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作者 张武刚 《教师》 2014年第14期62-62,共1页
随着新课程改革的不断深入,高中物理教学方式以及教学内容都发生了比较大的变化。要想提高高中物理课堂教学的有效性,就要改变过去的教学模式,激发学生的物理学习兴趣,在物理教学活动中把握学生的主体作用,为国家的发展培养出新型... 随着新课程改革的不断深入,高中物理教学方式以及教学内容都发生了比较大的变化。要想提高高中物理课堂教学的有效性,就要改变过去的教学模式,激发学生的物理学习兴趣,在物理教学活动中把握学生的主体作用,为国家的发展培养出新型高素质人才。本文就新课程背景下如何提高高中物理课堂教学的有效性进行了简要分析。 展开更多
关键词 高中物理 课堂教学 有效性
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关于水分子进出细胞方式的探讨 被引量:1
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作者 李红艳 《学周刊(下旬)》 2014年第4期142-142,共1页
水是细胞中必不可少的成分,在细胞的新陈代谢中发挥了很重要的作用。人教版高中生物必修一第四章介绍了水通过渗透作用进出细胞为突破口,讲解了物质的跨膜运输。水是如何进入细胞的?本文结合高中生物教学,对水进出细胞的方式进行了探讨。
关键词 渗透吸水 吸胀吸水 自由扩散协助扩散 水通道蛋白
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培养阅读技能和语篇分析能力——高中英语阅读读中活动设计 被引量:4
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作者 梁严军 《英语学习》 2016年第5X期62-65,共4页
在高中英语教学中,阅读能力的培养十分重要。本文探讨了图式理论指导下的高中英语阅读教学策略:阅读读中活动设计——培养阅读技能和语篇分析能力。教师在图式理论的指导下,科学合理地设计阅读教学活动,不断地丰富学生的语言知识,提升... 在高中英语教学中,阅读能力的培养十分重要。本文探讨了图式理论指导下的高中英语阅读教学策略:阅读读中活动设计——培养阅读技能和语篇分析能力。教师在图式理论的指导下,科学合理地设计阅读教学活动,不断地丰富学生的语言知识,提升对文本的解码能力;培养学生的阅读技能和篇章结构的分析能力,加强培养学生对文本深层次理解的能力。 展开更多
关键词 阅读教学活动设计 阅读技能 语篇分析能力
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谈谈《雷雨》舞台说明的妙用
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作者 李雪梅 《语文天地》 2000年第7期8-9,共2页
戏剧是一种综合的舞台艺术,他借助于文学,音乐,舞蹈,美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。但中学课本中所使用的“戏剧”概念与此不同,这专指戏剧的文学因素,即“剧本”而言。这样剧本作为戏剧文学,自... 戏剧是一种综合的舞台艺术,他借助于文学,音乐,舞蹈,美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。但中学课本中所使用的“戏剧”概念与此不同,这专指戏剧的文学因素,即“剧本”而言。这样剧本作为戏剧文学,自然也就成了语文教学的一个重要内容。我们在这个内容的教学活动中, 展开更多
关键词 戏剧文学 文学 剧本 《雷雨》 艺术手段 揭示 现实生活 中学课本 语文教学 教学活动
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打造基于思维培养的语文课堂
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作者 李红梅 《语文教学通讯(高中)(A)》 2013年第6期39-40,共2页
听了一节小说阅读鉴赏课,材料是作家申弓的《小山村》。小说描绘了一个桃花源式的小山村里淳朴的民风被现代社会横流的物欲侵蚀的情景,里面有这样一段话:“黎三随手递给他一块瓦片。他却不要,挤到前面,先是掏出烟,顺手抽出一根,... 听了一节小说阅读鉴赏课,材料是作家申弓的《小山村》。小说描绘了一个桃花源式的小山村里淳朴的民风被现代社会横流的物欲侵蚀的情景,里面有这样一段话:“黎三随手递给他一块瓦片。他却不要,挤到前面,先是掏出烟,顺手抽出一根,塞到医生嘴上,随手打着火机递过去,不由你不抽。”这里写的是一个有钱(有势)的外来者“他”开高级轿车来看病时,破坏原有的排队秩序并贿赂医生。在赏析这段文字时, 展开更多
关键词 语文课堂 思维培养 《小山村》 阅读鉴赏 现代社会 高级轿车 桃花源 “他”
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创设丰富情境,构建物理高效课堂
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作者 项波 《学周刊(上旬)》 2015年第3期150-150,共1页
随着新课改的推进,构建高效课堂成为广大教师共同的追求。高效课堂是建立在学生浓厚兴趣与主体参与的基础上,是学生自主构建知识、提升能力的过程。要实现高效课堂的构建就必须要改变传统的灌输式教学,引导学生展开主动探究。
关键词 情境教学法 知识讲解 自主构建 灌输式教学 主动探究 教学情境 高中物理教学 牛顿第一定律 机械记忆 生活情境
原文传递
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