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题名探究式教学法在初中数学教学中的应用
被引量：1
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作者
马兵华
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机构
山东省菏泽市成武县永昌街道办事处振兴中学
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出处
《数理天地（初中版）》
2024年第10期46-48,共3页
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文摘
随着教育体制改革的不断推进,初中数学教学也在不断革新和探索.教学法是指在特定的教学环境和学生群体中,进行教学活动的方式和方法.探究式教学法是一种以学生为中心的教学方法.在探究式教学中,教师扮演的角色是引导者,学生则是主动探究者.在初中数学教学中,探究式教学法可以帮助学生更加深入地理解数学知识,也可以通过探究和实验使学生更加深刻地感受数学中的重要概念和原理.
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关键词
探究式教学法
初中数学
课堂教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名以数字化实验推动初中物理实验教学“减负增质”
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作者
王秀平
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机构
山东省菏泽市成武县永昌街道办事处振兴中学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2024年第3期143-145,共3页
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文摘
核心素养时代,初中物理教师应着眼信息化、智慧化课堂构建,依托数字化实验的有效教学,对物理实验传统教学模式进行创新优化,提高物理实验教学效果,发展学生物理学科综合素质。教师从开发数字化实验材料、搭建数字化实验平台、渗透数字化实验指导、创新数字化实验分析、延伸数字化实验拓展等角度进行积极的教学应对,充分发挥数字化实验教学实践优势,打造集科学性、启发性、生动性于一体的高效物理实验教学模式,推动初中物理实验教学“减负增质”。
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关键词
数字化实验
初中物理
减负增质
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名优化实验教学,提升初中生的物理素养
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作者
于钦田
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机构
山东省菏泽市成武县永昌街道办事处振兴中学
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出处
《数理天地（初中版）》
2024年第6期93-95,共3页
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文摘
义务教育物理课程是一门以实验为基础的自然科学课程,课程理念注重科学探究,让学生经历科学探究过程、学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识.物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学探究的根底.本文旨在探讨实验教学在初中物理教学中的问题和原则,旨在为教师提供一些关于如何有效实施实验教学的建议和思路,以期提高学生的学习效果和促进其整体素质的提高.
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关键词
初中物理
实验教学
动手能力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名基于发现和提出问题推进初中数学课堂教学的研究
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作者
范玲
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机构
山东省菏泽市成武县永昌街道办事处振兴中学
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出处
《数理天地（初中版）》
2024年第12期74-76,共3页
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文摘
新课标教育改革背景下,明确提出“四基”和“四能”.“四基”主要指基础知识、基础技能、基本思想和基本活动经验,“四能”主要指发现问题能力、提出问题能力、分析问题能力和解决问题能力.发现和提出问题是“四能”的组成部分,对学生数学核心素养的形成和发展具有重要作用和价值,有利于学生思想、意识和能力等方面的综合提升和发展.本文简单阐述发现和提出问题,提出四点发现和提出问题推进初中数学课堂教学的策略.
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关键词
“四能”
初中数学
课堂教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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