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题名新课程改革背景下小学数学教学的有效策略
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作者
王秀芹
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机构
山东省青岛市即墨区书香小学
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出处
《学苑教育》
2024年第17期58-60,共3页
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文摘
新课程改革理念的融入,有助于高效数学课堂的构建,从而降低数学知识的难度,便于学生更好地记忆数学知识;有助于学生学习积极性的提升,从而充分发挥自身的主观能动性,久而久之,形成牢固的数学基础。基于此,文章立足于新课程改革背景下小学数学教学有效性的提升策略,从四方面,即巧妙渗透生活化理念、注重设计问题链、开展动手操作与实施分层教学,进行了详细地论述,以期能为教师提供一些借鉴,将其应用到日常授课中,从而找到适合本班学生的教学方式。
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关键词
小学数学
生活化教学
问题链
动手操作
分层教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学信息科技学科核心素养培养的教学策略
被引量：3
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作者
张林庆
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机构
山东省青岛市即墨区书香小学
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出处
《山东教育》
2023年第28期61-62,共2页
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文摘
小学信息科技学科主要培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四项核心素养。教师应围绕信息科技开发优质资源,丰富教学情境,改变教学方式,完善教学评价,探索如何达成教学目标,提高学生的信息科技核心素养。一、链接教学资源,提高学习兴趣丰富的教学资源一方面可以吸引学生的注意力,提高学习兴趣,另一方面可以引导学生理解相对抽象的信息科技概念。
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关键词
核心素养
教学资源
科技开发
优质资源
计算思维
提高学习兴趣
教学情境
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名趣味英语教学的运用原则、注意事项及实施策略
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作者
李淑霞
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机构
山东省青岛市即墨区书香小学
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出处
《北京教育（普教版）》
2023年第6期82-83,共2页
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文摘
小学生处在启蒙阶段,是学习、掌握英语知识的黄金时期。小学英语教师应当主动、积极地运用趣味教学法开展教学,通过营造较为轻松、愉快的教学氛围,逐步激发学生的学习潜力,让学生自发地深入探寻及学习英语知识。
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关键词
趣味教学法
小学英语教师
实施策略
启蒙阶段
开展教学
英语知识
运用原则
教学氛围
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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