动画在聊城非物质文化遗产剪纸艺术保护中的创新应用

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作者 朱明秀 《影视制作》 2024年第9期102-107,共6页

非物质文化遗产是我国宝贵的优秀文化,蕴含着丰富的文化内涵,也为动画创作提供了丰富的素材。文章在分析聊城非物质文化遗产“剪纸”特点的基础上,通过MG动画短片《剪纸》的创作过程,探讨剪纸艺术在现代社会的传承和创新问题。

关键词 非物质文化遗产 剪纸 动画创作

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新版NETS·T对我国教师教育技术培训的启示 被引量：3

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作者 程桂芳 徐恩芹 《继续教育研究》 北大核心 2009年第11期59-60,共2页

美国教师教育技术标准在全球有着极其广泛的影响。解读2008版美国教师教育技术标准,阐明数字化时代教师应具备的教育技术能力,为完善我国教师教育技术培训标准,调整培训内容,树立培训者的表率作用及发挥被培训教师领导力方面提供重要借鉴。

关键词 教师教育技术标准 培训 教师领导力

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台湾地区中小学信息技术教育现状及启示 被引量：2

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作者 刘丙利 郭峰 《中小学信息技术教育》 北大核心 2008年第12期65-67,共3页

教育是振兴国家的根本，在迎接知识经济和信息社会挑战的浪潮中，提升国民的信息技术素养成为教育界乃至全社会的共识。我国大陆和台湾地区都深刻认识到了信息技术的重要，在中小学开设信息技术课程，不断加快在中小学普及信息技术教育... 教育是振兴国家的根本，在迎接知识经济和信息社会挑战的浪潮中，提升国民的信息技术素养成为教育界乃至全社会的共识。我国大陆和台湾地区都深刻认识到了信息技术的重要，在中小学开设信息技术课程，不断加快在中小学普及信息技术教育的步伐。本文通过对台湾地区信息技术教育的目的、内容、课时安排、教学资源等进行分析，了解台湾地区中小学信息技术教育的现状，为我国发展中小学信息技术教育提供参考和借鉴。 展开更多

关键词 中小学信息技术教育 信息技术素养 台湾地区 教育现状 信息技术课程 信息社会 知识经济 课时安排

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增强大学生思想政治教育实效性的措施

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作者 张法 《当代教育科学》 北大核心 2008年第11期46-46,56,共2页

大学生思想政治教育能否得到加强和改进并取得实效，关键因素之一就是贴近时代特征。只有这样，才能全面准确地把握大学生的思想脉搏，才能提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。

关键词 大学生思想政治教育 教育实效性 才能

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教师教育技术培训后续支持的实践探索

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作者 徐恩芹 冯天敏 李莹 《中小学信息技术教育》 2009年第9期55-56,共2页

国家教育部于2004年12月颁布了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，随后启动了“全国中小学教师教育技术能力建设计划”（以下称“计划”）项目，开始实施中小学教师教育技术能力培训、考试、认证工作。目前，培训工作已经取得显... 国家教育部于2004年12月颁布了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，随后启动了“全国中小学教师教育技术能力建设计划”（以下称“计划”）项目，开始实施中小学教师教育技术能力培训、考试、认证工作。目前，培训工作已经取得显著成果。到2008年10月，全国总计通过培训的中小学教师为267万名，超过全国教师总数的20％。 展开更多

关键词 教师教育技术培训 实践探索 中小学教师 后续 能力建设计划 国家教育部 能力标准 能力培训

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影响中小学教师应用信息技术的因素及对策

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作者 谢光 张景生 谢圣献 《教育情报参考》 2008年第12期53-54,共2页

一、中小学教师应用信息技术的现状通过对收回的有效问卷进行分析发现，目前中小学教师应用信息技术的方式较多地集中在制作课件、网络下载资源、建立博客、使用学校资源库和直接使用网络教学等五个方面，其比例分别是85．8％、74．4％... 一、中小学教师应用信息技术的现状通过对收回的有效问卷进行分析发现，目前中小学教师应用信息技术的方式较多地集中在制作课件、网络下载资源、建立博客、使用学校资源库和直接使用网络教学等五个方面，其比例分别是85．8％、74．4％、59％、74．3％、51．1％。可以看出信息技术在中小学中的应用已经较为普及，但在进一步的访谈调研中发现， 展开更多

关键词 应用信息技术 中小学教师 网络下载 网络教学 资源库 课件 学校

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现代教育技术与STS教育整合的实践探索

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作者 李莹 李岩 刘凤雷 《当代教育论坛（学科教育研究）》 2008年第11期17-18,共2页

STS（Science，Technology and Society，即科学、技术、社会）教育是一种在现实的技术和社会环境下进行科学教育的教育理念，西方科学教育界对它的讨论已经持续了许多年。STS教育倡导从社会和个人的角度看待科学和技术的发展，试图摆... STS（Science，Technology and Society，即科学、技术、社会）教育是一种在现实的技术和社会环境下进行科学教育的教育理念，西方科学教育界对它的讨论已经持续了许多年。STS教育倡导从社会和个人的角度看待科学和技术的发展，试图摆脱和超越对科学的单一的看法，全面、综合地认识科学技术。 展开更多

关键词 现代教育技术 STS教育 教育整合 实践探索 科学教育 社会环境 教育理念 西方科学

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美国新版教师教育技术标准解读及启示

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作者 程桂芳 徐恩芹 《中小学信息技术教育》 2009年第5期75-77,共3页

2000年，国际教育技术协会（ISTE）制定了国家教育技术标准NETS和相应的绩效指标。NETS系列标准无论是在美国还是在全球其他国家都产生了极其广泛的影响，为我国（《中小学教师教育技术能力标准》的制定和教育技术能力建设计划的实施提... 2000年，国际教育技术协会（ISTE）制定了国家教育技术标准NETS和相应的绩效指标。NETS系列标准无论是在美国还是在全球其他国家都产生了极其广泛的影响，为我国（《中小学教师教育技术能力标准》的制定和教育技术能力建设计划的实施提供了参考依据。2007年，ISTE为使教师尽快适应日新月异的数字化生存环境，发起NETS·T更新计划，并于2008年6月颁布新版NETS·T。新版教师教育技术标准紧跟时代步伐，关注数字化环境下教师的教学设计能力，促进自身和学生的有效学习能力，同时，注重教师的教育技术领导力，使教师起到以身示范的榜样作用。 展开更多

关键词 教育技术标准 教师教育 美国 数字化环境 解读 能力建设计划 教学设计能力 中小学教师

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普通高中通用技术课程网站集粹

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作者 扈国华 张景生 《中小学信息技术教育》 2009年第7期145-146,共2页

自通用技术课程被纳入普通高中新课程以来，互联网上陆续出现了与其相关的各种网站。主要功能是为教师提供备课资源，为学生提供学习资源，供技术课程领域专家、一线教师及技术课程研究人员提供交流。下面推荐几个通用技术课程的特色网站。

关键词 技术课程 课程网站 通用 普通高中 集粹 学习资源 一线教师 高中新课程

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大数据背景下中小学信息技术教师数据素养小样本调查与分析 被引量：1

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作者 陈秀文 徐恩芹 《中小学信息技术教育》 2020年第1期33-36,共4页

教师作为数据驱动教学的核心参与者,需具备良好的数据素养能力。本文调查了聊城市中小学信息技术教师数据素养能力水平,发现信息技术教师数据素养能力处于中等偏上水平;数据素养能力存在维度差异;城乡分布导致数据素养能力发展不平衡。... 教师作为数据驱动教学的核心参与者,需具备良好的数据素养能力。本文调查了聊城市中小学信息技术教师数据素养能力水平,发现信息技术教师数据素养能力处于中等偏上水平;数据素养能力存在维度差异;城乡分布导致数据素养能力发展不平衡。应充分发挥信息技术教师引领作用,促进各学科教师协同发展;开展专题培训,提高信息技术教师数据能力水平;充分发挥技术优势,促进城乡教师共同发展。 展开更多

关键词 数据素养 信息技术教师 城乡教师 发展不平衡 城乡分布 专题培训 引领作用 大数据背景下

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基于行动研究的教育技术学专业网站开发技能培训实践

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作者 车蓓蓓 《网络与信息》 2012年第4期32-33,共2页

该文介绍了以行动研究为指导的教育技术学专业网站开发技能培训实践情况。文中首先介绍了培训目标和总体实施方案,进而详细论述了三轮行动的计划、行动、观察与反思等四个环节所做的工作,最后从培训内容和培训模式两个方面作了总结并提... 该文介绍了以行动研究为指导的教育技术学专业网站开发技能培训实践情况。文中首先介绍了培训目标和总体实施方案,进而详细论述了三轮行动的计划、行动、观察与反思等四个环节所做的工作,最后从培训内容和培训模式两个方面作了总结并提出下一步工作的设想。 展开更多

关键词 行动研究 教育技术学 网站开发技能

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三维广告动画制作的流程设计——以《“闪亮”之争》为例

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作者 肖旭 《河北画报》 2023年第18期137-139,共3页

本文是通过对三维动画的形式制作广告,使用三维软件maya结合游戏引擎UE4进行创作进行流程上的解析,以《“闪亮”之争》为例,从对动画宣传点创意的分析,制作的方式两个方面进行论述,阐述本次创作中遇到的问题和解决方式。

关键词 三维动画 广告动画 虚幻引擎

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教育信息化效益提升的路径分析 被引量：1

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作者 高国元 张景生 《当代教育科学》 北大核心 2008年第13期47-48,共2页

我国推动教育信息化战略十余年来，其成效显著，与此同时，教育领域的专家学者越来越多的关注于教育信息化的效益问题：巨额投入的教育信息化工程发挥了多大的效益？更进一步的是，如何提升教育信息化的效益？显然，“人”是效益实现中... 我国推动教育信息化战略十余年来，其成效显著，与此同时，教育领域的专家学者越来越多的关注于教育信息化的效益问题：巨额投入的教育信息化工程发挥了多大的效益？更进一步的是，如何提升教育信息化的效益？显然，“人”是效益实现中的关键，因此，我们可以从作用于人的内外两个因素来考虑效益提升的路径。即基于内部因素的观念引导和基于外部因素的制度约束。 展开更多

关键词 教育信息化工程 效益问题 路径分析 信息化战略 专家学者 教育领域 制度约束 观念引导

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让学生成为主动的自我评价者 被引量：1

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作者 李莹 徐恩芹 张琳 《中小学信息技术教育》 北大核心 2008年第11期25-26,共2页

新一轮课程改革以促进学生发展为核心，要求教育改变单一的教师为评价主体的现状，加强自评、互评，使评价成为师生共同参与的交互活动。在中小学信息技术课堂中，教师可以利用网络搭建起多元化评价的平台，并系统、客观地记录学生在学... 新一轮课程改革以促进学生发展为核心，要求教育改变单一的教师为评价主体的现状，加强自评、互评，使评价成为师生共同参与的交互活动。在中小学信息技术课堂中，教师可以利用网络搭建起多元化评价的平台，并系统、客观地记录学生在学习过程中的真实表现及学习发展过程。因此，信息技术课堂理应成为发展性评价实施以及改革评价方式的前沿阵地，积极开展自我评价，让学生学会为自身发展负责。 展开更多

关键词 学生发展 评价者 课程改革 信息技术 学习过程 多元化评价 发展性评价 评价主体

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课堂管理不容忽视的八个细节 被引量：1

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作者 李莹 商长刚 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2010年第7期37-38,共2页

课堂管理一直是信息技术教师普遍关心的问题。课堂管理的目的是集中学生注意力，确保教学活动正常进行。有效的课堂管理使课堂教学节奏明快、师生关系融洽，而管理不善的课堂不仅会使教学目标无法实现，还会让教师沮丧和不满。

关键词 课堂管理 信息技术教师 学生注意力 教学活动 教学节奏 师生关系 教学目标 管理不善

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后现代主义视角下网络学习共同体的建构

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作者 王利 张景生 +1 位作者 高国元 徐恩芹 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2011年第9期17-19,共3页

网络学习共同体是指在基于网络的虚拟环境里，一个由学习者（群体）及其助学者（包括教师、专家、辅导者等）共同构成的学习团体。在该共同体中，他们经常沟通、交流、分享各种学习资源，共同完成一定的学习任务，并在成员之间形成了相... 网络学习共同体是指在基于网络的虚拟环境里，一个由学习者（群体）及其助学者（包括教师、专家、辅导者等）共同构成的学习团体。在该共同体中，他们经常沟通、交流、分享各种学习资源，共同完成一定的学习任务，并在成员之间形成了相互影响的人际关系。近年来，人们分别从教育学、心理学、计算机科学角度对其进行了深入分析，这些研究对网络学习共同体的发展起到了重要的引导和推动作用。本文试图从后现代主义的视角出发，对网络学习共同体的建构进行研究。 展开更多

关键词 网络学习共同体 后现代主义 计算机科学 虚拟环境 基于网络 学习团体 学习资源 学习任务

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传统文化元素在动画创作中的运用与融合 被引量：4

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作者 朱明秀 《影视制作》 2018年第6期91-93,共3页

当今中国动画产业蓬勃发展,在这些动画产品中,动画创作已经越来越离不开与传统文化的融合。在这个全球化的时代,我们更加需要具有自己民族特色的动画产品。为此,当我们在动画创作中遇到灵感匮乏的时候,应该在传统文化中找到些许灵感,使... 当今中国动画产业蓬勃发展,在这些动画产品中,动画创作已经越来越离不开与传统文化的融合。在这个全球化的时代,我们更加需要具有自己民族特色的动画产品。为此,当我们在动画创作中遇到灵感匮乏的时候,应该在传统文化中找到些许灵感,使传统文化和动画艺术巧妙的融合在一起,为动画产业发展做贡献。文章主要介绍了传统文化元素在动画中的体现和具体实践,总结了传统文化在当今动画创作中的未来展望,以期对动画作品的创作有所助益。 展开更多

关键词 传统文化元素 动画创作 运用

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二维动画与手绘动画的融合创作实践——以短片《守愿》为例 被引量：2

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作者 朱明秀 李珊珊 《影视制作》 2020年第12期79-86,共8页

本文以关爱留守儿童为主题,初次使用手绘动画的创作手法,运用"无纸"形式,实现二维动画短片的创作。以设计作品《守愿》为例,从短片的创意设计分析、软件的选择、设计的实现等几个方面,通过艺术和技术的融合,完成本次设计的主... 本文以关爱留守儿童为主题,初次使用手绘动画的创作手法,运用"无纸"形式,实现二维动画短片的创作。以设计作品《守愿》为例,从短片的创意设计分析、软件的选择、设计的实现等几个方面,通过艺术和技术的融合,完成本次设计的主题,呈现出更好的视觉效果,并加强对留守儿童进一步认知。 展开更多

关键词 二维动画 动画 手绘

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在Flash中实现视频内容的精确定位

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作者 杨葆华 王丽萍 《中小学信息技术教育》 北大核心 2008年第4期88-89,共2页

在课堂教学中，教师经常需要借助视频讲解教学内容。为了找到视频文件中的某个片段，教师需要拖动播放器上的进度条滑块对视频内容进行搜寻。但是这种方法只能实现视频内容的粗略定位，既浪费教学时间，又影响课堂教学效果。与上述情形... 在课堂教学中，教师经常需要借助视频讲解教学内容。为了找到视频文件中的某个片段，教师需要拖动播放器上的进度条滑块对视频内容进行搜寻。但是这种方法只能实现视频内容的粗略定位，既浪费教学时间，又影响课堂教学效果。与上述情形相同，学生在利用视频进行自主学习时也是如此。为了解决这个问题，有些教师使用视频编辑软件对视频文件进行剪切，将一个视频文件分割成多个独立片段。 展开更多

关键词 视频内容 FLASH 课堂教学效果 视频文件 视频编辑软件 教学内容 教学时间 自主学习

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利用Producer制作流媒体网络课件

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作者 王丽萍 杨葆华 《中小学信息技术教育》 北大核心 2008年第10期89-90,共2页

很多中小学教师在长期的教学过程中，录制了许多精彩的课堂教学案例，同时也积累了许多优秀的PPT课件。如何通过网络将这些资源发布出去，使更多的师生受益，是值得我们探讨的一个问题。如果只是简单地将这些资源放在网络上，让师生下... 很多中小学教师在长期的教学过程中，录制了许多精彩的课堂教学案例，同时也积累了许多优秀的PPT课件。如何通过网络将这些资源发布出去，使更多的师生受益，是值得我们探讨的一个问题。如果只是简单地将这些资源放在网络上，让师生下载后再观看，既不能实现实时点播，也达不到身临其境的教学效果。使用何种技术手段将这些资源合成为同步的多媒体课件，并实现网上点播呢？流媒体技术为我们提供了最佳的解决方案。采用流媒体技术制作的网络课件具有多媒体集成、实时传输、互动性强、可保护版权等诸多优势。 展开更多

关键词 流媒体技术 网络课件 技术制作 多媒体课件 利用 资源发布 中小学教师 教学过程

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