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网络环境下小学信息技术课堂教学策略探究
1
作者 任媛媛 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第1期0021-0024,共4页
随着数字化时代的到来,小学信息技术课堂教学面临着新的挑战和机遇。本文以网络环境下的小学信息技术课堂为例,探讨了在这一背景下的教学策略。通过研究,提出了培养学生网络问题解决意识、借助网络拓宽教学资源渠道、构建个性化学习路... 随着数字化时代的到来,小学信息技术课堂教学面临着新的挑战和机遇。本文以网络环境下的小学信息技术课堂为例,探讨了在这一背景下的教学策略。通过研究,提出了培养学生网络问题解决意识、借助网络拓宽教学资源渠道、构建个性化学习路径、提供学习评估与反馈等策略。这些策略可以解决小学信息技术教学中面临的问题,培养他们在数字时代所需的技能和素养。本文的研究成果旨在为教育工作者和学生提供有益的参考。 展开更多
关键词 网络环境 小学信息技术教学 教学策略 个性化学习
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林业病虫害防治技术及应用方法研究 被引量：3
2
作者 曹合英 《农业灾害研究》 2020年第4期19-20,共2页
随着人类社会不断发展,森林资源作为与人们生活息息相关的重要资源,不仅能够为人们的生产生活提供资源,同时还能够实现对生态环境的保护,降低自然灾害的发生几率,因此,林业建设已成为社会生态文明建设中的重中之重。但近年来,林业病虫... 随着人类社会不断发展,森林资源作为与人们生活息息相关的重要资源,不仅能够为人们的生产生活提供资源,同时还能够实现对生态环境的保护,降低自然灾害的发生几率,因此,林业建设已成为社会生态文明建设中的重中之重。但近年来,林业病虫害问题愈发严重,并呈现出上升趋势,对生态环境造成了极大破坏,需相关部门给予高度重视,采取有效病虫害防治技术,促进中国林业健康发展。 展开更多
关键词 林业病虫害 防治技术 应用方法
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以写促读读写结合——谈统编版小学语文教学中“读写结合”的指导策略
3
作者 谢爱平 《小学阅读指南（导学版）》 2024年第6期85-87,共3页
小学语文学科以培养学生“听、说、读、写”能力为目标,将“读写结合”策略运用在语文教学中,既可加深学生的阅读印象,还可提高其文章写作能力。教师需加强对“读写结合”指导策略的运用,以促进学生读写能力共同提升。本文以“以写促读... 小学语文学科以培养学生“听、说、读、写”能力为目标,将“读写结合”策略运用在语文教学中,既可加深学生的阅读印象,还可提高其文章写作能力。教师需加强对“读写结合”指导策略的运用,以促进学生读写能力共同提升。本文以“以写促读、读写结合”为主题,探讨小学语文教学中“读写结合”的指导策略,结合统编版小学语文教材,围绕以下五个方面,对教育工作提出几点指导策略。 展开更多
关键词 读写结合 指导策略 小学语文教材 以写促读 读写能力 小学语文教学中 小学语文学科 五个方面
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关于现代林业发展与生态文明建设的几点建议 被引量：1
4
作者 曹合英 《新农民》 2020年第31期62-62,共1页
随着社会经济的飞速发展,我国各行各业都迎来了全新的发展,但与此同时也对我们的生活环境造成了极大的影响,环境污染问题愈发的严重,对人们的日常生活和身体健康构成了一定程度的威胁,这就使得人们对生态文明建设愈发重视。而现代林业... 随着社会经济的飞速发展,我国各行各业都迎来了全新的发展,但与此同时也对我们的生活环境造成了极大的影响,环境污染问题愈发的严重,对人们的日常生活和身体健康构成了一定程度的威胁,这就使得人们对生态文明建设愈发重视。而现代林业建设能够有效的改善生态环境,保护土壤和水源,预防大风和沙尘,对生态文明建设有着积极地促进作用。因此,需要给予现代林业发展足够的重视,为生态文明建设提供助力。 展开更多
关键词 现代林业发展 生态文明建设 建议
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