浅谈如何提高小学数学课堂教学效率 被引量：1

1

作者 宋风业 《学周刊（中旬）》 2014年第6期127-127,共1页

随着义务教育的不断发展,新课程标准对小学数学教师的要求也越来越高。新课标指出小学教师要培养学生的自主学习能力,充分发挥学生的想象力和创造力,从而提高学生的学习效率,并使学生的能力得以发展和提高,为小学生学习以后的知识打下... 随着义务教育的不断发展,新课程标准对小学数学教师的要求也越来越高。新课标指出小学教师要培养学生的自主学习能力,充分发挥学生的想象力和创造力,从而提高学生的学习效率,并使学生的能力得以发展和提高,为小学生学习以后的知识打下坚实的基础。提高小学生数学的学习效率也是新课程改革的基本要求,因此,在教学中教师要采用灵活多变的教学方法、提高课堂效率,让学生灵活地掌握所学的知识,并进行自主学习,积极探索,充分发挥学生的学习的主动性,增强课堂的教学效果。 展开更多

关键词 小学数学 教学效率 合作

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小学健康教育应适应儿童特点

2

作者 吴国瑞 《中国健康教育》 1997年第2期8-9,共2页

小学健康教育应适应儿童特点（２６６３００）山东省胶州市振华小学吴国瑞健康教育是提高全民族素质、促进社会文明和进步的重要举措，搞好学校健康教育。是培养德智体全面发展合格人才的重要一环。在小学中开展健教工作应根据少年儿童... 小学健康教育应适应儿童特点（２６６３００）山东省胶州市振华小学吴国瑞健康教育是提高全民族素质、促进社会文明和进步的重要举措，搞好学校健康教育。是培养德智体全面发展合格人才的重要一环。在小学中开展健教工作应根据少年儿童的特点及学校整体环境的优势，因势利... 展开更多

关键词 小学 学校健康教育 合格人才 因势利导 少年儿童 适应 特点 养德 教工 领导支持

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采用“画中画”的方式上好小学健康教育课的探索

3

作者 吴国瑞 《中国健康教育》 1999年第11期43-44,共2页

关键词 课程 画中画 小学四年级 任课教师 健康教育课 课表 基层学校 方法介绍 左右 儿童

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师生共读:将学生带入灿烂的阅读星空 被引量：3

4

作者 王建丰 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2010年第S2期52-54,共3页

积累性阅读对小学生语文素养的积淀、能力的发展和灵魂的塑造有着无可替代的作用。"浅阅读"的泛化,成为学生思维发展的严重桎梏,对语文素养的培养和综合素质的提高形成了极大的障碍。胶州市振华小学推出的"师生共读整本... 积累性阅读对小学生语文素养的积淀、能力的发展和灵魂的塑造有着无可替代的作用。"浅阅读"的泛化,成为学生思维发展的严重桎梏,对语文素养的培养和综合素质的提高形成了极大的障碍。胶州市振华小学推出的"师生共读整本书"系列活动,有力地推动了全体师生整体阅读的全面发展。在"师生共读"活动中,学校教师要做好对学生阅读的有效引导,保障读书时间,搭建读书平台,同时尊重学生阅读主体地位。 展开更多

关键词 胶州市振华小学 “师生共读” 语文素养

原文传递

应用“学科渗透法”实施健康教育的探讨 被引量：2

5

作者 吴国瑞 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 1998年第3期212-212,共1页

关键词 健康教育 学科渗透法 中小学生

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抓住课堂时机,培养学生良好的学习习惯 被引量：2

6

作者 张亚宁 《内蒙古教育（B）》 2015年第5期23-23,共1页

小学是培养个体行为习惯的关键时期，这一时期学习习惯的形成将影响着学生今后的学习成绩和学习能力。因此，一定要重视低年级学生良好学习习惯的培养。结合笔者多年的教学经验积累，本文着重从“听、说、读、写”四个方面谈一谈如何抓... 小学是培养个体行为习惯的关键时期，这一时期学习习惯的形成将影响着学生今后的学习成绩和学习能力。因此，一定要重视低年级学生良好学习习惯的培养。结合笔者多年的教学经验积累，本文着重从“听、说、读、写”四个方面谈一谈如何抓住课堂时机培养低年级学生良好的学习习惯。 展开更多

关键词 低年级 学生 学习 习惯

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变“职业倦怠”为“职业眷恋” 被引量：1

7

作者 郑美玲 钟脆咏 《基础教育研究》 2005年第7期20-21,共2页

一个人长期从事某种职业,在日复一日年复一年的机械重复的作业中,渐渐会产生一种疲惫困乏乃至厌倦的心理,这种不健康的心理人们称之为"职业倦怠症"或"职业高原期".实际上,在我们教师队伍中,此种现象也并不鲜见:工... 一个人长期从事某种职业,在日复一日年复一年的机械重复的作业中,渐渐会产生一种疲惫困乏乃至厌倦的心理,这种不健康的心理人们称之为"职业倦怠症"或"职业高原期".实际上,在我们教师队伍中,此种现象也并不鲜见:工作了几年的老师走进校园,孩子们一声清脆的"老师好"恐怕再也无法让你有丝毫的心动;当老师走进教室,学生那感情纯真的诵读有时也难以激起你心灵的共鸣;当学生前来"告状"时,你恐怕再也没有了初踏讲台时的那份耐心……诸多类似现象不能不引起我们的思考. 展开更多

关键词 职业倦怠 职业眷恋 民主管理 学校管理 教师心理

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化“教”为“学” 化“解”为“议”——谈谈对“生本课堂”的探索 被引量：1

8

作者 郑美玲 韩玉兰 《新课程研究（上旬）》 2012年第9期10-11,共2页

“向内容分析式的语文课堂说再见”，崔峦先生的这一形象说法，提出了语文教学的两个本质问题：第一，语文课应该是一种什么课？第二，语文课堂应该是一种什么课堂？

关键词 语文课堂 “议” “解” “学” “教” 本质问题 语文教学

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把尊重藏心里

9

作者 崔美玲 《当代教育科学》 北大核心 2003年第20期35-36,共2页

关键词 尊重 传统美德 情感 社会救助

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教师如何与家长有效沟通

10

作者 王莎莎 《教育教学论坛》 2013年第3期133-134,共2页

在科技飞速发展的现代社会,人们逐渐意识到了知识的重要性,而教育恰恰是影响知识吸收的重要方面,因此孩子的教育成为重中之重。对孩子教育产生影响的主要是家庭和学校,由此可见家长和老师是否能有效沟通对孩子的教育产生直接的影响。本... 在科技飞速发展的现代社会,人们逐渐意识到了知识的重要性,而教育恰恰是影响知识吸收的重要方面,因此孩子的教育成为重中之重。对孩子教育产生影响的主要是家庭和学校,由此可见家长和老师是否能有效沟通对孩子的教育产生直接的影响。本文主要是针对怎样与家长沟通这一问题,从教师的角度出发,对二者之间的沟通提出几条建议。 展开更多

关键词 有效沟通 矛盾 教育 环境 配合 交流

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让孩子在拥抱中健康成长

11

作者 相克学 《基础教育参考》 2011年第4期71-71,共1页

人类最密切、最亲热的行为源于最原始的拥抱，它是高兴、激励、关爱等情感的表现。人从呱呱坠地起就得到父母亲人的拥抱。父母用真心呵护着孩子，期待着他健康成长。但是，随着孩子一天天长大，父母对孩子的拥抱渐渐减少，这个世界上最... 人类最密切、最亲热的行为源于最原始的拥抱，它是高兴、激励、关爱等情感的表现。人从呱呱坠地起就得到父母亲人的拥抱。父母用真心呵护着孩子，期待着他健康成长。但是，随着孩子一天天长大，父母对孩子的拥抱渐渐减少，这个世界上最纯真、最宝贵的原动力也随之消退。 展开更多

关键词 孩子 成长 健康 父母亲

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你能为孩子改变自己的生活方式吗?

12

作者 吴国瑞 《少年儿童研究》 2000年第Z1期95-95,共1页

关键词 学习成绩 小学生 教育需求 学习环境 身教重于言教 打麻将 学习态度 孩子们 “聊天” “己所不欲

原文传递

善良的宁儿

13

作者 周琪 《新作文（小学中高年级版）》 2005年第3期40-40,共1页

这时,水精灵说话了:"你好,宁儿。"那声音甜甜的,听后如同喝了蜜一般。宁儿奇怪地问:"你是谁,为什么会在这儿?"水精灵叹了一口气,说:"唉,我是水世界的精灵,我们王国被人类污染了,原来幸福的生活没有了。现在到... 这时,水精灵说话了:"你好,宁儿。"那声音甜甜的,听后如同喝了蜜一般。宁儿奇怪地问:"你是谁,为什么会在这儿?"水精灵叹了一口气,说:"唉,我是水世界的精灵,我们王国被人类污染了,原来幸福的生活没有了。现在到处是污水横流,我们身边的水生物都死伤无数。 展开更多

关键词 人类污染 精灵 水生物 污水 听后 胶州市 水晶宫 王国 着水 小学

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发展学生创造性思维探析

14

作者 李美华 《小学教学参考（综合版）》 2011年第6期76-76,共1页

一、读读演演,带入情境 通过设疑激趣、直观激趣、情境激趣等手段为学生创设一个良好的氛围,让学生始终被一种愉悦的特殊氛围所陶冶,并由此而产生一种积极情绪,思维的闸门就会情不自禁地打开。例如：教学应用题＂小朋友排队做操,

关键词 学生创造性思维 积极情绪 激趣 小朋友 应用题 情境 设疑 教学

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优秀作业的背后

15

作者 李美华 《小学教学参考（综合版）》 2014年第4期96-96,共1页

我班的小琳同学是个文静的女孩,从我教她开始,她一直非常认真,写得一手漂亮的字,家庭作业几乎不出差错,次次优秀.她上课认真听讲,可连续几个学期下来,考试成绩总排在班级的后几名,尤其是数学考试做错很多题目.是考试怯场,还是另有原因... 我班的小琳同学是个文静的女孩,从我教她开始,她一直非常认真,写得一手漂亮的字,家庭作业几乎不出差错,次次优秀.她上课认真听讲,可连续几个学期下来,考试成绩总排在班级的后几名,尤其是数学考试做错很多题目.是考试怯场,还是另有原因？我百思不得其解,我教学以来第一次碰到这样的事. 展开更多

关键词 家庭作业 考试成绩 数学考试 女孩 同学 听讲 上课 班级

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一石激起千层浪——浅谈课堂提问的艺术

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作者 徐炳珍 《内蒙古教育（B）》 2013年第10期31-31,共1页

课堂提问是组织课堂教学的重要环节,它既是一种教法,又是一门艺术。课堂提问,就像一颗石子投向平静的水面,激起学生求知的浪花,打开学生思维的闸门。它是培养学生思维能力的桥梁、火种与催化剂。学生在设疑与释疑的过程中,锻炼了思维的... 课堂提问是组织课堂教学的重要环节,它既是一种教法,又是一门艺术。课堂提问,就像一颗石子投向平静的水面,激起学生求知的浪花,打开学生思维的闸门。它是培养学生思维能力的桥梁、火种与催化剂。学生在设疑与释疑的过程中,锻炼了思维的流畅性、敏捷性和独创性。课堂提问,可以从以下几个方面入手。 展开更多

关键词 课堂提问 艺术 学生思维 课堂教学 思维能力 催化剂 流畅性 敏捷性

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打造学生“乐知”的数学课堂

17

作者 韩秀华 《新课程研究（上旬）》 2012年第6期18-18,共1页

古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”现代教育学家斯宾塞也曾说过：“教育要使人愉快，要让一切教育带有乐趣。”现代教育要求我们必须打造快乐的数学课堂。

关键词 数学课堂 好之者不如乐之者 学生 教育家 教育学家 教育要求 斯宾塞 现代

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注重差异,让每个学生都扬起前进的风帆

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作者 李美华 《小学教学参考（综合版）》 2007年第4期9-9,共1页

每个教师在给学生授课的时候，都会遇到学生的差异问题。这个问题告诉我们，我们的教学工作不可能让所有的学生都达到一样的高度。社会的发展、文化的多元使得我们必须直面学生的差异，把学生的差异当成可以利用的资源，根据每个学生的... 每个教师在给学生授课的时候，都会遇到学生的差异问题。这个问题告诉我们，我们的教学工作不可能让所有的学生都达到一样的高度。社会的发展、文化的多元使得我们必须直面学生的差异，把学生的差异当成可以利用的资源，根据每个学生的不同特点使用不同的教学策略，设计开放的、弹性的教学内容，因材施教，使每个学生都能在原有的基础上得到发展。在实践中我的具体做法是： 展开更多

关键词 学生 差异问题 教学工作 教学策略 教学内容 因材施教 授课 教师

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开展“三个一”工程 促进教师专业化成长

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作者 夏芳 《教书育人（校长参考）》 2009年第12期66-67,共2页

坚持一个原则——以人为本专业化发展 我校本着“以人为本专业化发展”的原则，进一步确立教师在学校办学中的主体地位，树立教师专业化成长的新理念，采取了一系列措施提高教师工作的幸福指数。

关键词 教师专业化成长 专业化发展 工程 以人为本 学校办学 幸福指数 教师工作

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