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少数民族家庭教育:青少年中华民族共同体意识培育的价值、进路及启示
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作者 范红伟 刘璐 《枣庄学院学报》 2024年第6期109-117,共9页
少数民族青少年中华民族共同体意识的培育不仅需国家和社会共同发力,还要通过家庭教育来拓展实践路径。少数民族家庭教育参与铸牢中华民族共同体意识有其民族特色和独特优势。加强对国家、政治制度、中华民族、中华文化和历史的认同是... 少数民族青少年中华民族共同体意识的培育不仅需国家和社会共同发力,还要通过家庭教育来拓展实践路径。少数民族家庭教育参与铸牢中华民族共同体意识有其民族特色和独特优势。加强对国家、政治制度、中华民族、中华文化和历史的认同是少数民族家庭教育参与铸牢中华民族共同体意识的理论进路,在少数民族家庭教育中融入爱国主义、制度优势、民族团结、中华优秀传统文化和历史记忆教育,是其参与铸牢中华民族共同体意识的实践启示。整合少数民族家庭教育资源用做培育青少年的中华民族共同体意识,利于推进社会、学校、家庭等多维教育场域的建构,从而对铸牢中华民族共同体意识、建设中华民族共有精神家园有所助益。 展开更多
关键词 中华民族共同体意识 家庭教育 少数民族青少年
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