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中医药院校生物化学实验独立课程成绩评价体系的探索
1
作者 苗莉云 弓强 《中国中医药现代远程教育》 2024年第3期192-195,共4页
生物化学课程是中医药院校的专业基础课。生物化学实验是培养学生实践能力的关键环节,而实验成绩的评价是实验教学的重要环节,对学生学习起着重要的指导作用。文章通过对山西中医药大学生物化学实验独立课程成绩评价体系的构建和实践,... 生物化学课程是中医药院校的专业基础课。生物化学实验是培养学生实践能力的关键环节,而实验成绩的评价是实验教学的重要环节,对学生学习起着重要的指导作用。文章通过对山西中医药大学生物化学实验独立课程成绩评价体系的构建和实践,明确了考核内容,量化了成绩评价比例;并以2020级和2019级药学、药物分析、制药工程和生物制药专业本科生为研究对象,实施效果考查。结果显示,这2个年级学生的实验成绩平均分高于80分,效果良好。生物化学实验独立课程成绩评价体系通过期末考核的方式,激励学生注重平时课堂实验训练,激发了学生的主动性和积极性,提高了实验教学质量。 展开更多
关键词 生物化学实验 课程成绩 评价体系 教学改革
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中医院校护生的中医药自信度及其影响因素研究
2
作者 赵兴梅 刘炜 贾瑞敏 《中国中医药现代远程教育》 2024年第1期182-184,共3页
以山西中医药大学为例,采用抽样调查法,随机抽取该校护理学院2017级—2021级的在校大学生、在校实习生、毕业生(在读研究生、临床护士、其他健康领域工作人员)480名为研究对象,通过问卷调查,了解其中医药自信度及影响因素。结果发现不... 以山西中医药大学为例,采用抽样调查法,随机抽取该校护理学院2017级—2021级的在校大学生、在校实习生、毕业生(在读研究生、临床护士、其他健康领域工作人员)480名为研究对象,通过问卷调查,了解其中医药自信度及影响因素。结果发现不同角色的护生中医药自信度没有明显差异,均表现为中医药自信度明显不足。其影响因素主要与护生的培养计划和就业导向有关,具体归因于中医护理相关课程课时少、内容多,强化训练不够,见习实习不足,就业导向以西医医院为主;归纳为中医理论基础薄弱、中医护理技能不熟练、学习中医护理的主观能动性不足、不够了解中医护理就业前景等方面。 展开更多
关键词 中医院校 护生 中医药自信 影响因素
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傅山医学教育思想对中医药人才培养的启示
3
作者 李培硕 崔轶凡 《山西中医药大学学报》 2023年第10期1171-1174,共4页
傅山是明末清初著名的思想家、文学家、诗人、书画家、医学家。据文献记载,傅山自甲申之变后开始行医卖药,在长期的医学实践中积累了丰富的经验,“擅医之名遍山右”。通过傅山的医学成就、行医缘由和医学源流入手,结合我国现行的中医药... 傅山是明末清初著名的思想家、文学家、诗人、书画家、医学家。据文献记载,傅山自甲申之变后开始行医卖药,在长期的医学实践中积累了丰富的经验,“擅医之名遍山右”。通过傅山的医学成就、行医缘由和医学源流入手,结合我国现行的中医药院校教育与师承教育相结合的中医药教育模式,凝练出4个方面的启示:首重医德,须有济世之志;勤勉好学,须能学无常家;注重实践,须有用药之微;革故鼎新,须有不时变化。以期对新时代中医药人才教育培育提供有益启示。 展开更多
关键词 傅山 医学教育思想 中医药 人才培养 启示
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医学免疫学与病原生物学中医药自信主题课程思政教学模式的探索
4
作者 郭羽 刘琪 元海军 《中国中医药现代远程教育》 2023年第20期162-164,共3页
医学免疫学与病原生物学是中医院校医学专业的一门重要基础课程,专业课正确的价值引领是落实立德树人根本任务、培养德才兼备中医药人才的有效途径。文章围绕设定的课程思政目标,深入挖掘思政元素,基于线上线下混合式教学,探索专业教育... 医学免疫学与病原生物学是中医院校医学专业的一门重要基础课程,专业课正确的价值引领是落实立德树人根本任务、培养德才兼备中医药人才的有效途径。文章围绕设定的课程思政目标,深入挖掘思政元素,基于线上线下混合式教学,探索专业教育和思政教育有机融合的路径和方法。通过调查反馈评价课程思政的教学效果和该教学模式的有效性,并对课程思政的实践进行教学反思,可为中医院校其他医学专业课程思政教学改革和教学模式转变提供新的思路。 展开更多
关键词 医学免疫学与病原生物学 课程思政 中医药自信 教学模式
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中医药自信教育背景下中国医学史课程思政的建设
5
作者 张文平 冯丽梅 梁飞 《中国中医药现代远程教育》 2023年第1期155-157,共3页
中国医学史和其他各类课程一样承担着思政教育的重任。作为大一学生的专业基础课,中国医学史的教学内容包含着丰富的思政元素,进行充分挖掘与精心设计,可以提高思政教育的效果。我们围绕中医药自信、名医成长借鉴、思辨能力培养、中西... 中国医学史和其他各类课程一样承担着思政教育的重任。作为大一学生的专业基础课,中国医学史的教学内容包含着丰富的思政元素,进行充分挖掘与精心设计,可以提高思政教育的效果。我们围绕中医药自信、名医成长借鉴、思辨能力培养、中西医本质认识4个教育主题进行思政教育的设计,从而达到坚定中医药自信、培养高尚医德、塑造职业素养、认清中西医本质、转变思维方式等效果。 展开更多
关键词 中国医学史 中医药自信 课程思政 思政建设
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中医药文化自信主题课程思政实施路径的构建——以医学免疫学为例
6
作者 刘琪 王建国 +3 位作者 郭羽 贾璐 李保珍 苗宇船 《中国中医药现代远程教育》 2023年第13期144-145,共2页
在中医院校讲授医学免疫学的原则是突出中医药特色,做好中医思维与西医课程的衔接。将中医药人文文化属性、科学文化属性等内容贯穿于医学免疫学的课程思政教学中,探索中医药文化自信主题课程思政实施路径,中西医汇聚,兼取两长,有助于... 在中医院校讲授医学免疫学的原则是突出中医药特色,做好中医思维与西医课程的衔接。将中医药人文文化属性、科学文化属性等内容贯穿于医学免疫学的课程思政教学中,探索中医药文化自信主题课程思政实施路径,中西医汇聚,兼取两长,有助于提升教学水平,为国家培养中医药现代化人才。 展开更多
关键词 中医药文化自信 医学免疫学 课程思政
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健康服务与管理专业基础医学概论课程的教学体会
7
作者 翟晓艳 杨李旺 +3 位作者 杨蓉 赵焕新 季新燕 储开博 《中国中医药现代远程教育》 2024年第5期193-195,共3页
健康服务与管理是一个新型专业,其培养模式和教学大纲等均处于探索阶段;其基础医学概论的教学也处于探索阶段。教学过程中有课时少、内容多、跨度大;教师在教学中交流少,知识衔接不紧密;专业针对性不强、培养目标不明确;教学评价体系单... 健康服务与管理是一个新型专业,其培养模式和教学大纲等均处于探索阶段;其基础医学概论的教学也处于探索阶段。教学过程中有课时少、内容多、跨度大;教师在教学中交流少,知识衔接不紧密;专业针对性不强、培养目标不明确;教学评价体系单一等一系列问题。针对不同的问题,通过培训专业教师,修订教学大纲、优化知识结构,丰富教学方式和构建评价体系等措施可改善教学效果,提升学习成绩,但是也受到了很多现实条件的限制。 展开更多
关键词 健康服务与管理专业 基础医学概论 教学方法 评价体系
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近10年国家社会科学基金中医药领域项目资助概况及热点分析
8
作者 黄益清 温煜杰 +1 位作者 李小梅 张俐敏 《山西中医药大学学报》 2023年第12期1316-1322,1349,共8页
目的:分析近10年国家社科基金中医药领域项目的资助概况、研究现状和学术热点。方法:检索国家社科基金项目数据库,获取2013—2022年国家社科基金中医药相关项目,从中国知网(CNKI)数据库检索受资助文献,应用CiteSpace软件对纳入文献进行... 目的:分析近10年国家社科基金中医药领域项目的资助概况、研究现状和学术热点。方法:检索国家社科基金项目数据库,获取2013—2022年国家社科基金中医药相关项目,从中国知网(CNKI)数据库检索受资助文献,应用CiteSpace软件对纳入文献进行分析。结果:共纳入223项课题和1205篇文献;高频关键词有中医药、黄帝内经、中医文化、对外传播、敦煌医学等;疫病、出土文献、中医教育、中医药国际化是近期研究热点。结论:国家社科基金中医药研究领域近10年处于良性发展,立项数和发文量实现总体增长,研究层次和学术热点较为丰富,中医药院校是该领域知识生产的主力。同时存在地区学术发展相对失衡以及跨地域、跨院校类型的学术合作相对不足等问题。 展开更多
关键词 国家社科基金 中医药 研究热点 CITESPACE
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中医药高校学科秘书的角色定位分析
9
作者 赵雨薇 高玉亭 《继续医学教育》 2023年第9期29-32,共4页
为了适应一流学科建设,中医药高校也需要对其自身的学科进行相应的调整。文章从中医药高校学科秘书入手,分析了在历史原因下中医药高校学科秘书未受到重视,常常由年轻教师承担,被当做过渡性的岗位看待,其职能没有更好地被发挥,并阐述了... 为了适应一流学科建设,中医药高校也需要对其自身的学科进行相应的调整。文章从中医药高校学科秘书入手,分析了在历史原因下中医药高校学科秘书未受到重视,常常由年轻教师承担,被当做过渡性的岗位看待,其职能没有更好地被发挥,并阐述了中医药高校学科秘书在研究生培养和管理中的职责和作用。在新形势下,中医药高校学科秘书作为学科建设过程中具体工作的执行者和落实者,亟需进行相关改变,文章从在思想层面要重视中医药高校学科秘书队伍、在情感上要对中医药高校学科秘书的工作和职业发展给予更多的人文关怀、在制度上要制定相关的制度来切实保障学科秘书队伍的稳定与提高工作创新积极性三方面进行剖析,希望可以激发中医药高校学科秘书的积极性,从而更好地发挥中医药高校学科秘书的主观能动性。 展开更多
关键词 一流学科 中医药高校 学科建设 学科秘书 研究生培养 管理机制
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中医诊断学课程中增强学生中医药文化自信探索
10
作者 郭文娟 严芳 +3 位作者 宋强 严奉琴 佟鲇 仝晶晶 《医学教育管理》 2023年第6期801-807,共7页
目的增强中医院校学生的中医药文化自信。方法以中医诊断学课程为例,以山西某高校2020级中医药学专业两个班学生95人为研究对象,以影视剧模块、名中医故事模块、中医思维与病案分析模块、中医古籍阅读模块和中医诊断学多路径实践模块为... 目的增强中医院校学生的中医药文化自信。方法以中医诊断学课程为例,以山西某高校2020级中医药学专业两个班学生95人为研究对象,以影视剧模块、名中医故事模块、中医思维与病案分析模块、中医古籍阅读模块和中医诊断学多路径实践模块为研究内容,开展系列活动,在活动前后进行问卷调查,进行反馈。结果学生对中医药职业认同率69.47%,有必要进行增强中医药文化自信教育;学生对分模块的系列活动满意度为100%;100%的学生认为中医思维很重要,对提高中医药文化自信很有必要性;活动前后学生的病案分析能力以及自信度比较具有统计学意义。结论开展分模块、重思维、多路径等增强中医药文化教育,在一定程度上增强了学生的中医药文化自信。 展开更多
关键词 分模块 重思维 多路径 增强中医药自信教育 中医诊断学
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中医院校组织学与胚胎学教学中融入中医药自信的路径探索
11
作者 刘建春 高岚 +4 位作者 张育敏 史俊芳 任斌 李彦青 李俊 《中国中医药现代远程教育》 2023年第22期167-169,共3页
中医药的发展需要高素质的中医药人才,加强大学生中医药自信教育,是新时代高等中医院校立德树人的重要抓手。组织学与胚胎学是中医院校医学生的一门专业基础课。从中医院校自身特点出发,围绕中医药人才培养目标,结合课程特点优势,以中... 中医药的发展需要高素质的中医药人才,加强大学生中医药自信教育,是新时代高等中医院校立德树人的重要抓手。组织学与胚胎学是中医院校医学生的一门专业基础课。从中医院校自身特点出发,围绕中医药人才培养目标,结合课程特点优势,以中医药自信为主题,充分挖掘组织学与胚胎学课程知识点与中医药自信的融入点和切入点,将育人元素融入教学中,使学生在学好专业课的同时,增加对中医药文化的认同感,在中医药人才培养中形成显著的协同效应。 展开更多
关键词 中医院校 组织学与胚胎学 中医药自信
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近九年中医药类院校大学生创新创业训练计划项目分析和思考 被引量:6
12
作者 姚鹏 严俊贤 《广东化工》 CAS 2021年第11期208-209,193,共3页
大学生创新创业训练计划项目已实施九年时间,中医药类院校在校大学生及教师积极参与项目申报。总结历年中医药类院校项目发现参与项目的院校数目、项目数量、内容广度等方面均有稳步提升,并发现在项目组织和实施过程中存在的一些问题。... 大学生创新创业训练计划项目已实施九年时间,中医药类院校在校大学生及教师积极参与项目申报。总结历年中医药类院校项目发现参与项目的院校数目、项目数量、内容广度等方面均有稳步提升,并发现在项目组织和实施过程中存在的一些问题。此项目在中医药类高校的广泛开展,有助于实现培养学生创新性思维、培育中医药创新型人才、坚定和传播中医药文化自信等目标。 展开更多
关键词 中医药 创新创业训练 项目 九年 分析
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着力中医药文化认同 坚实中医药文化自信基础 被引量:20
13
作者 薛芳芸 段志光 +2 位作者 王军 李俊 郭继林 《医学教育管理》 2019年第6期490-496,共7页
中医药事业发展在迎来天时地利人和大好机遇的同时,也面临着中医药文化自觉、认同和自信不足的挑战。从其中医药整体观、中医药治未病观、中医药优势特色、中医药理论体系、中医药技术、中医药效果、中医药发展的生态环境等基本要素,大... 中医药事业发展在迎来天时地利人和大好机遇的同时,也面临着中医药文化自觉、认同和自信不足的挑战。从其中医药整体观、中医药治未病观、中医药优势特色、中医药理论体系、中医药技术、中医药效果、中医药发展的生态环境等基本要素,大学职能缺失、人才培养模式滞后、部分教师使命感缺乏、中医药发展局限、中医药西化现象比较严重、社会认知偏差等主要影响因素,加强顶层设计、增强中医药文化自觉、提升教师专业化水平、改革人才培养模式、加强中医药创新、加强大学文化建设、加强交流互鉴等培养路径,探讨了大学生中医药文化认同的培养,力求为树立和坚定大学生中医药文化自信提供实践指导和参考。 展开更多
关键词 中医药文化 大学 教师 大学生 文化认同 文化自信
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中医药院校留学生医学细胞生物学英文教学实践与探讨 被引量:1
14
作者 韩波 胡丽丽 +1 位作者 魏砚明 赵雪丽 《基础医学教育》 2018年第9期776-778,共3页
当前高等教育已经进入国际化时代,在中国接受中医药相关专业教育的留学生人数一直处于各学科前列,医学细胞生物学是临床医学专业留学生必修的一门医学基础课程。在留学生医学细胞生物学英文教学实践过程中,发现学生和教师的英文水平、... 当前高等教育已经进入国际化时代,在中国接受中医药相关专业教育的留学生人数一直处于各学科前列,医学细胞生物学是临床医学专业留学生必修的一门医学基础课程。在留学生医学细胞生物学英文教学实践过程中,发现学生和教师的英文水平、外国留学生学习目的多样性、教师教学方式对教学效果有影响。针对这些影响因素,结合国外大学教学实践,提出增强教师培训、优化教学流程、改变教学评价方式等提高教学质量的方法,对中医药院校留学生细胞生物英文教学进行深入探讨。 展开更多
关键词 医学细胞生物学 留学生教育 英文教学
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充分发挥中国医学史在中医药文化自信教育中的优势
15
作者 冯丽梅 张文平 薛芳芸 《中国中医药现代远程教育》 2022年第17期1-2,共2页
坚定中医药文化自信是坚定中华传统文化自信不可或缺的组成部分。开展中医药文化自信教育是培养中医药文化自信的重要途径。中国医学史是中医院校学生最早接触的一门课程,在中医教学的整体架构中起到奠基作用,具有文化通识教育与专业知... 坚定中医药文化自信是坚定中华传统文化自信不可或缺的组成部分。开展中医药文化自信教育是培养中医药文化自信的重要途径。中国医学史是中医院校学生最早接触的一门课程,在中医教学的整体架构中起到奠基作用,具有文化通识教育与专业知识历史规律研究的特点,可以培养学生中医药文化自觉和创新精神,提升中医药文化自信、积极献身中医药事业的精神。 展开更多
关键词 医学史 自信教育 文化自觉 创新
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强直性脊柱炎的中医药研究进展 被引量:12
16
作者 刘进 王泽 +1 位作者 胡丽丽 郝慧琴 《世界中西医结合杂志》 2019年第11期1624-1628,共5页
强直性脊柱炎是一种主要影响中轴关节的免疫介导的慢性炎症性疾病。抗炎镇痛、调节免疫作为主要的治疗方式,一定程度上能改善患者关节炎症状,控制关节的破坏,但对整个疾病进程而言仍缺乏有效的治疗手段。中医注重机体平衡和整体调节,以... 强直性脊柱炎是一种主要影响中轴关节的免疫介导的慢性炎症性疾病。抗炎镇痛、调节免疫作为主要的治疗方式,一定程度上能改善患者关节炎症状,控制关节的破坏,但对整个疾病进程而言仍缺乏有效的治疗手段。中医注重机体平衡和整体调节,以辨证论治为核心,多靶点、多途径地作用于人体,在治疗强直性脊柱炎上有较好的临床效果。另一方面现代研究显示中医药主要通过发挥抗炎镇痛、改善微循环与血液流变学、调节免疫的作用来干预强直性脊柱炎的病理进程,但其作用机制仍需进一步探讨。文章从中医药治疗强直性脊柱炎的临床应用与作用机制进行综述,以期为强直性脊柱炎的研究提供新思路。 展开更多
关键词 强直性脊柱炎 中医药治疗 研究进展
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中医药院校西医课程教学初探 被引量:9
17
作者 张育敏 牛晓军 +1 位作者 刘建春 高岚 《基础医学教育》 2018年第7期533-535,共3页
中西医并重是中国特色医疗卫生制度的核心,在中医药院校中医类人才培养过程中,有效开展西医课程的教育是培养适应社会需求的中医药合格人才的重要因素。文章就中医药院校中医类专业西医课程教学的常见问题进行初步探讨,以期更加有效地... 中西医并重是中国特色医疗卫生制度的核心,在中医药院校中医类人才培养过程中,有效开展西医课程的教育是培养适应社会需求的中医药合格人才的重要因素。文章就中医药院校中医类专业西医课程教学的常见问题进行初步探讨,以期更加有效地开展西医课程教学。 展开更多
关键词 西医课程 教学改革 中医药院校
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中医药院校课程思政融入生理学混合式教学的实践 被引量:4
18
作者 曾群 赵果毅 +3 位作者 闫丽萍 高治平 李彦青 赵焕新 《基础医学教育》 2022年第9期654-657,共4页
课程思政是高等学校实现立德树人根本任务的重要途径。基于生理学课程蕴含丰富思政和中医药文化自信元素,运用线上线下混合式教学,通过课前自主学习、课中问题式和情景式教学及课下教学效果反馈,将生理学教学与课程思政有机融合,实现专... 课程思政是高等学校实现立德树人根本任务的重要途径。基于生理学课程蕴含丰富思政和中医药文化自信元素,运用线上线下混合式教学,通过课前自主学习、课中问题式和情景式教学及课下教学效果反馈,将生理学教学与课程思政有机融合,实现专业知识传授与立德树人同向同行。课程思政融入生理学混合式教学充分发挥了学生的主体地位,有助于提升学生的综合能力、职业道德素养和人文底蕴。 展开更多
关键词 生理学 课程思政 混合式教学
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中医诊断学中医药文化自信与课程思政融合教学设计初探 被引量:3
19
作者 刘芳芳 李琳荣 +4 位作者 郭文娟 杜彩凤 严芳 曹娟 刘博 《中国中医药现代远程教育》 2022年第17期8-10,共3页
中医诊断学是中医学课程体系中的主干课程,是连接中医基础和临床各科的桥梁课程。此研究紧密结合《中医诊断学》教材,探究教学目标,探索教学过程设计,探讨教学方法。引导学生坚定中医药道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,“继承... 中医诊断学是中医学课程体系中的主干课程,是连接中医基础和临床各科的桥梁课程。此研究紧密结合《中医诊断学》教材,探究教学目标,探索教学过程设计,探讨教学方法。引导学生坚定中医药道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,“继承好、发展好、利用好”中医药。 展开更多
关键词 中医诊断学 课程思政 中医药文化 自信教育 教学设计
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基于岗位胜任力的中医药自信调查分析 被引量:2
20
作者 齐铮 史俊芳 +9 位作者 梁蕊缨 裴晋云 段志光 刘星 王军 苑静 冀来喜 闫敬来 张斌仁 高建忠 《基础医学教育》 2021年第7期502-508,共7页
中医药自信教育是新时代赋予高等中医药教育的新内涵,培养具有高度中医药自信的中医药专业人员是中医药事业可持续发展的关键。文章以中医药专业人员岗位胜任力构成要素为核心,从临床思维、临床技能、医德、医患沟通能力、继承创新等多... 中医药自信教育是新时代赋予高等中医药教育的新内涵,培养具有高度中医药自信的中医药专业人员是中医药事业可持续发展的关键。文章以中医药专业人员岗位胜任力构成要素为核心,从临床思维、临床技能、医德、医患沟通能力、继承创新等多维度编制调查问卷,研究分析不同地区、职称、执医年限、学历背景、医院等级、医院类型中医药从业人员对中医药自信内涵认知态度与现状评价的差异,为因材施教、针对性进行中医药自信教育提供参考依据。 展开更多
关键词 医学人文教育 中医药自信 人才培养 岗位胜任力 认知评价
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