高校中医药课程思政建设的实践与思考

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作者 王旭 崔轶凡 林玥彤 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第36期40-43,共4页

高校中医药课程思政建设的目标为引导学生不懈追求高尚的职业理想、牢固树立中医药核心理念、扎实积淀中华优秀传统文化底蕴、逐步领悟中医药思维方式及具备守正创新的发展能力等。中医药课程思政元素包括德厚术精的职业追求、“仁和精... 高校中医药课程思政建设的目标为引导学生不懈追求高尚的职业理想、牢固树立中医药核心理念、扎实积淀中华优秀传统文化底蕴、逐步领悟中医药思维方式及具备守正创新的发展能力等。中医药课程思政元素包括德厚术精的职业追求、“仁和精诚”的核心价值理念、中华优秀传统文化的丰富积淀、文理兼容的思维方式以及与时俱进的创新成果等。高校中医药课程思政建设要系统化设计、多策略融入、多维度评价,推动思政教育与专业教育同向同行。培养新时代卓越医生是中医药课程思政建设的根本目标,厚植文化自信是中医药课程思政建设的重要遵循,赋能文化自信是中医药课程思政建设的时代价值。 展开更多

关键词 高校中医药课程 课程思政 系统化设计 多策略融入 多维度评价 文化自信

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大学新生中医药文化自信集中教育探究 被引量：11

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作者 王军 段志光 +8 位作者 刘星 苑静 冀来喜 闫敬来 李俊 谭巍 张斌仁 赵殿龙 李玮 《医学教育管理》 2019年第6期502-506,共5页

中医药文化自信集中教育以课程模块、报告模块、实践模块、影视模块为内容,以中医药文化核心价值观、认知思维模式和行为方式为主线,突出学生中医药健康文化素养水平提升,培养学生中医药文化自信。选择某医学院校1957名大一新生为研究对... 中医药文化自信集中教育以课程模块、报告模块、实践模块、影视模块为内容,以中医药文化核心价值观、认知思维模式和行为方式为主线,突出学生中医药健康文化素养水平提升,培养学生中医药文化自信。选择某医学院校1957名大一新生为研究对象,通过实施前后问卷调查,进行了为期1个月的中医药文化自信集中教育实证研究,结果表明,大学生中医药健康文化素养水平五维度变化差异均具有统计学意义,提升效果显著。 展开更多

关键词 医学院校 大学新生 中医药文化自信 中医药健康文化素养 医学教育

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中医药自信影响因素调查分析 被引量：3

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作者 毛海飞 樊卫兵 +8 位作者 段志光 刘星 苑静 冀来喜 闫敬来 王军 张斌仁 苏宏权 刘洋 《基础医学教育》 2021年第7期496-501,共6页

深入研究影响中医药自信的影响因素,对中医药人才培养具有重要意义。通过文献挖掘和专家论证,形成中医药自信影响因素调查问卷,考查不同地区、性别、学历、专业、职称、工作机构中医药自信差异。结果发现中医药的理论体系、国家政策、... 深入研究影响中医药自信的影响因素,对中医药人才培养具有重要意义。通过文献挖掘和专家论证,形成中医药自信影响因素调查问卷,考查不同地区、性别、学历、专业、职称、工作机构中医药自信差异。结果发现中医药的理论体系、国家政策、历史贡献、国际影响、社会影响及未来前景等方面,是增强中医药自信的关键要素;中医药的临床诊断不透明、疗效认可度低、服务体系不健全、教育质量有待提高等方面,是消解中医药自信的重要因素。 展开更多

关键词 医学人文教育 中医药自信 影响因素 调查研究

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基于岗位胜任力的中医药自信调查分析 被引量：2

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作者 齐铮 史俊芳 +9 位作者 梁蕊缨 裴晋云 段志光 刘星 王军 苑静 冀来喜 闫敬来 张斌仁 高建忠 《基础医学教育》 2021年第7期502-508,共7页

中医药自信教育是新时代赋予高等中医药教育的新内涵,培养具有高度中医药自信的中医药专业人员是中医药事业可持续发展的关键。文章以中医药专业人员岗位胜任力构成要素为核心,从临床思维、临床技能、医德、医患沟通能力、继承创新等多... 中医药自信教育是新时代赋予高等中医药教育的新内涵,培养具有高度中医药自信的中医药专业人员是中医药事业可持续发展的关键。文章以中医药专业人员岗位胜任力构成要素为核心,从临床思维、临床技能、医德、医患沟通能力、继承创新等多维度编制调查问卷,研究分析不同地区、职称、执医年限、学历背景、医院等级、医院类型中医药从业人员对中医药自信内涵认知态度与现状评价的差异,为因材施教、针对性进行中医药自信教育提供参考依据。 展开更多

关键词 医学人文教育 中医药自信 人才培养 岗位胜任力 认知评价

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着力中医药文化认同 坚实中医药文化自信基础 被引量：20

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作者 薛芳芸 段志光 +2 位作者 王军 李俊 郭继林 《医学教育管理》 2019年第6期490-496,共7页

中医药事业发展在迎来天时地利人和大好机遇的同时,也面临着中医药文化自觉、认同和自信不足的挑战。从其中医药整体观、中医药治未病观、中医药优势特色、中医药理论体系、中医药技术、中医药效果、中医药发展的生态环境等基本要素,大... 中医药事业发展在迎来天时地利人和大好机遇的同时,也面临着中医药文化自觉、认同和自信不足的挑战。从其中医药整体观、中医药治未病观、中医药优势特色、中医药理论体系、中医药技术、中医药效果、中医药发展的生态环境等基本要素,大学职能缺失、人才培养模式滞后、部分教师使命感缺乏、中医药发展局限、中医药西化现象比较严重、社会认知偏差等主要影响因素,加强顶层设计、增强中医药文化自觉、提升教师专业化水平、改革人才培养模式、加强中医药创新、加强大学文化建设、加强交流互鉴等培养路径,探讨了大学生中医药文化认同的培养,力求为树立和坚定大学生中医药文化自信提供实践指导和参考。 展开更多

关键词 中医药文化 大学 教师 大学生 文化认同 文化自信

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中医学专业选修课课程结构调整的实践与探索 被引量：1

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作者 崔轶凡 田岳凤 李培硕 《中国中医药现代远程教育》 2018年第6期1-3,共3页

在中医学专业教学改革过程中,选修课的地位和作用越来越受到重视。在我校的教学改革实践过程中,按照培养创新创业能力、凸显中医学特色、完善知识结构、拓宽学术视野的目的对中医学专业选修课课程结构进行了调整。将限选课分为医学人文... 在中医学专业教学改革过程中,选修课的地位和作用越来越受到重视。在我校的教学改革实践过程中,按照培养创新创业能力、凸显中医学特色、完善知识结构、拓宽学术视野的目的对中医学专业选修课课程结构进行了调整。将限选课分为医学人文类、自然科学类、中医学类以及西医学类四类,任选课分为语言艺术类、医学相关类、中医学类、西医学类以及网络通识类五类,为培养中医特色鲜明的高层次人才进行实践与探索。 展开更多

关键词 中医学 选修课 课程结构 教学改革

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李晶教授治疗复发性口腔溃疡临证经验 被引量：1

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作者 李光伟 李晶 《光明中医》 2023年第1期53-56,共4页

复发性口腔溃疡是一种临床常见的发生于口腔黏膜层的溃疡性疾病。由于其发病机制并不明确,所以目前西医没有针对性的治疗方法,因此该病复发率一直居高不下,复发周期不断变短。中医在治疗和预防复发性口腔溃疡积累了丰富的临床经验,在降... 复发性口腔溃疡是一种临床常见的发生于口腔黏膜层的溃疡性疾病。由于其发病机制并不明确,所以目前西医没有针对性的治疗方法,因此该病复发率一直居高不下,复发周期不断变短。中医在治疗和预防复发性口腔溃疡积累了丰富的临床经验,在降低复发率、延长复发周期方面具有显著优势。李晶教授治疗复发性口腔溃疡以“气阴亏虚”为主证,在此基础上根据“肝郁、湿热、伏火”等兼证辨证论治,治疗上常以慎柔养真汤加黄芪、女贞子、醋龟甲、蜈蚣为基础方进行加减,取得了显著的临床疗效。此文主要介绍李教授治疗复发性口腔溃疡的辨证思路和用药经验,并附医案加以佐证。 展开更多

关键词 李晶 复发性口腔溃疡 名医经验 医案

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全国高等院校医学人文教育现状与对策研究 被引量：25

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作者 王晨 龙艺 +7 位作者 胡安霞 王军 步宏 贾成祥 严金海 肖明朝 张瑞宏 段志光 《医学与哲学》 北大核心 2022年第5期61-66,共6页

为全面了解全国高等院校医学人文教育现状,采取问卷调查的方式对来自全国48所高等院校的18326名在校学生进行调查。调查得出学生对本校医学人文课程设置、自身学习效果和校园医学人文氛围整体状况较为满意。但也存在课程内容不全面、教... 为全面了解全国高等院校医学人文教育现状,采取问卷调查的方式对来自全国48所高等院校的18326名在校学生进行调查。调查得出学生对本校医学人文课程设置、自身学习效果和校园医学人文氛围整体状况较为满意。但也存在课程内容不全面、教学方法单一、缺少实践教学平台等问题。由此得出结论:高等院校医学人文教育的任务需要明确,医学人文课程体系需要完善,医学人文课程教学方式需要优化,医学人文教育评价需要多元化,医学人文教师队伍需要强化,医学人文教育平台需要巩固拓展。 展开更多

关键词 高等院校 医学人文教育 课程建设 师资队伍

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“健康中国”背景下医学高等职业教育发展对策研究 被引量：12

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作者 王旭 崔轶凡 赵东家 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第21期24-27,共4页

"健康中国"背景下,全民健康理念经历着从"以疾病为中心"到"以健康为中心"的转变,深刻改变着我国卫生健康工作的各个方面,也必将对医学高等教育产生持久而深远的影响。我国的医学高等职业教育应通过护理... "健康中国"背景下,全民健康理念经历着从"以疾病为中心"到"以健康为中心"的转变,深刻改变着我国卫生健康工作的各个方面,也必将对医学高等教育产生持久而深远的影响。我国的医学高等职业教育应通过护理学专业、康养专业群以及公共卫生管理类专业的优化调整聚焦"全民健康",优化调整专业设置;通过培育学生坚定的职业认同感、精益求精的岗位胜任力和终身学习的可持续发展能力等"核心素养",逐步提高人才培养质量,为构建符合国家发展要求的医学高等职业教育提供路径参考。 展开更多

关键词 健康中国 医学高等职业教育 全民健康 生态康养专业群 核心素养

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串联·并联·交联与通联——病理学实践教学的整合与创新 被引量：3

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作者 苗宇船 刘杨 +5 位作者 李若瑜 张冉冉 牛晓军 郭继龙 刘晋芳 李明磊 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第3期174-177,共4页

目前中医院校病理学实践教学存在一定的不足,本研究通过加强教学实验室的条件建设,优化实验课教学;整合多学科实验教学资源,组建"病理学整合图库";深入开展案例教学,增强理论教学与临床实践的结合;建立合理的教学评价体系,改... 目前中医院校病理学实践教学存在一定的不足,本研究通过加强教学实验室的条件建设,优化实验课教学;整合多学科实验教学资源,组建"病理学整合图库";深入开展案例教学,增强理论教学与临床实践的结合;建立合理的教学评价体系,改革学生考核模式,实现学生对知识的并联、串联、交联和通联。并分别对2014～2015学年及2015～2016学年运用整合改革中医专业和未改革的非中医专业各班、2016～2017学年运用整合改革和前一年未进行改革的非中医专业各班的病理成绩和及格率做了比较。研究表明,病理学实践教学的整合与创新,可促进病理学教学质量的提高及学生能力的培养。 展开更多

关键词 病理学 实践教学 创新能力 图库

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德智体美劳全面发展教育体系对新医科人才培养的启示 被引量：8

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作者 王旭 崔轶凡 《中华医学教育杂志》 2020年第4期261-264,共4页

德智体美劳全面发展教育体系是对高等教育发展基本规律和基本逻辑的高度概括,对医学本科教育具有十分重要的启示。本文通过分析新医科发展趋势以及目前我国医疗供给侧改革的内在需求与人的全面发展之间的紧密联系,提出立德树人、以智启... 德智体美劳全面发展教育体系是对高等教育发展基本规律和基本逻辑的高度概括,对医学本科教育具有十分重要的启示。本文通过分析新医科发展趋势以及目前我国医疗供给侧改革的内在需求与人的全面发展之间的紧密联系,提出立德树人、以智启人、以体育人、以美成人、以劳塑人是新医科对医学人才培养的主要途径。在此要求下,高等医学院校应当适应全民健康的目标和医疗保健的需求,加强大健康教育与全面素质教育,着力培养符合社会需要的、全面发展的新医科人才。 展开更多

关键词 德智体美劳全面发展 新医科 教育体系 人才培养

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