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医学院校高等数学教学模式的探索
1
作者 崔建 游春芝 《数学学习与研究》 2023年第11期14-16,共3页
在人工智能发展的大背景下,医用高等数学作为医学院校一门重要的公共基础课程发挥着重要的作用.文章从传统医用高等数学教学中现存的问题出发,探索适应新形势下医用高等数学的教学内容、教学方法、教学评价体系,以期提升高等数学的教学... 在人工智能发展的大背景下,医用高等数学作为医学院校一门重要的公共基础课程发挥着重要的作用.文章从传统医用高等数学教学中现存的问题出发,探索适应新形势下医用高等数学的教学内容、教学方法、教学评价体系,以期提升高等数学的教学质量. 展开更多
关键词 高等数学 智能医学 教学模式
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基于Logistic回归模型的康复专业人体解剖学混合式教学效果评价及影响因素实证分析
2
作者 贺继平 苏晓云 +2 位作者 杨正才 杨迎春 师先锋 《山西大同大学学报(自然科学版)》 2025年第2期41-44,共4页
背景背景线下和线上教学相互结合的教学模式称为混合式教学,其充分利用数字技术的优势,将其与传统的面对面课堂教学相结合,为学生打造更加丰富且个性化的学习体验。人体解剖学作为康复专业学生的核心课程,通常在大学第一学期开设。然而... 背景背景线下和线上教学相互结合的教学模式称为混合式教学,其充分利用数字技术的优势,将其与传统的面对面课堂教学相结合,为学生打造更加丰富且个性化的学习体验。人体解剖学作为康复专业学生的核心课程,通常在大学第一学期开设。然而,由于此时许多康复专业学生尚未对未来职业形成清晰的认知,学习人体解剖学时往往会面临诸多困难。因此将混合式教学运用到人体解剖学的课程中是有必要的。但目前缺乏评价混合式教学效果模型。目的目的通过Logistic回归分析不同混合式教学方案的教学效果,为康复专业学生人体解剖学的混合式教学提供参考。方法方法基于对参加人体解剖学课程的康复专业本科生学科评价调研,通过二元Logistic回归分析,从相关知识补充、课后检测、绘制知识框架、课件视频上传的混合式教学手段,参考学生个体特征变量,比较不同教学手段对教学效果的影响。结果结果相关知识补充的OR值为7.429,P<0.05表明对教学效果影响显著;课件视频上传的OR值1.238,P≥0.05表明对教学效果影响不显著;绘制知识框架的OR值为5.571,P<0.05表明对教学效果影响显著;课后检测的OR值3.449,P≥0.05表明对教学效果显著不影响。结论结论研究表明相关知识补充和绘制知识框架是影响教学效果的最大因素。 展开更多
关键词 人体解剖学 康复 教学方法 LOGISTIC分析 混合式课堂
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医学人文视角下如何做好安宁疗护 被引量：10
3
作者 周雪 冯吉波 《医学与哲学》 2019年第4期69-71,共3页
从医学人文角度出发,做好安宁疗护可从加强沟通能力、重视灵性照护、注重家属的哀伤辅导三方面进行。医护人员应在提供足够相关信息的基础上,尊重患者需求,共同制定临终决策,通过协助患者自我实现来帮助患者寻求生命价值与意义,并协助... 从医学人文角度出发,做好安宁疗护可从加强沟通能力、重视灵性照护、注重家属的哀伤辅导三方面进行。医护人员应在提供足够相关信息的基础上,尊重患者需求,共同制定临终决策,通过协助患者自我实现来帮助患者寻求生命价值与意义,并协助家属平稳度过哀伤期并开始新生活。为了避免理论化的抽象阐述,从三个临床案例入手,分别通过案例介绍、案例评估、照护策略与计划、实施过程及效果等方面详细介绍如何运用沟通技巧、灵性照护与哀伤辅导的策略。 展开更多
关键词 安宁疗护 沟通能力 灵性照护 哀伤辅导
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浅谈医学史引入药理学教学的意义 被引量：3
4
作者 武莉 高胜利 《现代医药卫生》 2010年第18期2867-2868,共2页
药理学是研究药物与机体相互作用及作用规律的学科,为防治疾病、合理用药提供基本理论、基本知识,是基础医学与临床医学的桥梁。在教学过程中,教师不仅要做到“传道授业解惑”，还应将医学史穿捕在课堂教学中，激发学生的求知欲，在潜... 药理学是研究药物与机体相互作用及作用规律的学科,为防治疾病、合理用药提供基本理论、基本知识,是基础医学与临床医学的桥梁。在教学过程中,教师不仅要做到“传道授业解惑”，还应将医学史穿捕在课堂教学中，激发学生的求知欲，在潜移默化中提高学生多方面的素养。 展开更多
关键词 药理学教学 医学史 相互作用 合理用药 临床医学 基础医学 教学过程 课堂教学
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非英语专业大学英语教师课堂话语的互动特征分析——以实习教师课堂为例 被引量：1
5
作者 刘丽娟 《教育教学论坛》 2016年第30期243-244,共2页
笔者将两名大学实习教师(非英语专业)英语课堂进行录音并转录,进行课堂话语互动性特征分析。结果表明:实习教师课堂上,教师话语量明显多于学生话语量;会话结构以IRE为主,缺乏复杂的会话结构;提问与反馈方式未能有效引发学习者目的语输... 笔者将两名大学实习教师(非英语专业)英语课堂进行录音并转录,进行课堂话语互动性特征分析。结果表明:实习教师课堂上,教师话语量明显多于学生话语量;会话结构以IRE为主,缺乏复杂的会话结构;提问与反馈方式未能有效引发学习者目的语输出。本研究分析,可当作教师课堂反思的有力工具,指导其完善教学过程。 展开更多
关键词 大学英语 课堂话语 互动特征 实习教师
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诺贝尔医学奖对于思想道德素质教育的启示
6
作者 宋艳萍 高胜利 《齐齐哈尔医学院学报》 2011年第24期4062-4063,共2页
诺贝尔医学奖代表了生物医学的最高成就,医学生开展形式多样的诺贝尔医学奖教育,培养学生树立崇高的理想,高度的社会责任感,良好合作精神和协作能力,乐于奉献勇于牺牲的品质和坚忍不拔的毅力。既帮助医学生深化理解专业知识,又提高思想... 诺贝尔医学奖代表了生物医学的最高成就,医学生开展形式多样的诺贝尔医学奖教育,培养学生树立崇高的理想,高度的社会责任感,良好合作精神和协作能力,乐于奉献勇于牺牲的品质和坚忍不拔的毅力。既帮助医学生深化理解专业知识,又提高思想道德素质。 展开更多
关键词 诺贝尔医学奖 思想道德 教育
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五年制临床医学专业机能学实验教学改革与探索 被引量：16
7
作者 乔海兵 祁文秀 +2 位作者 宋维芳 闫瑞琴 高胜利 《基础医学教育》 2018年第8期671-673,共3页
培养临床医学生的动手能力、操作能力、团队合作和科研意识是机能学实验的目的。通过整合实验内容、三阶段教学、形成性评价和终结性评价相结合等措施对机能学实验教学进行改革,旨在有效利用实验资源,激发学生的学习兴趣,提高学生的动... 培养临床医学生的动手能力、操作能力、团队合作和科研意识是机能学实验的目的。通过整合实验内容、三阶段教学、形成性评价和终结性评价相结合等措施对机能学实验教学进行改革,旨在有效利用实验资源,激发学生的学习兴趣,提高学生的动手能力、操作能力,增强团队合作意识,达到了强基础、重实践和促科研的目的。 展开更多
关键词 机能学实验 教学改革 课程整合
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思维导图在检验医学专业英语词汇教学中的初步应用 被引量：9
8
作者 原素梅 刘丽娟 郝燕 《国际检验医学杂志》 CAS 2019年第17期2169-2171,共3页
词汇是检验医学英语学习的重点和难点。思维导图作为表达发散性思维的有效图形思维工具,从词汇的结构、词源、专业课程的特点等方面运用思维导图引导学生学习专业英语词汇,通过问卷星调查和课堂效果观察,运用思维导图能帮助学生提高专... 词汇是检验医学英语学习的重点和难点。思维导图作为表达发散性思维的有效图形思维工具,从词汇的结构、词源、专业课程的特点等方面运用思维导图引导学生学习专业英语词汇,通过问卷星调查和课堂效果观察,运用思维导图能帮助学生提高专业英语学习兴趣和学习能力。 展开更多
关键词 检验医学专业英语 思维导图 词汇教学
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新医改背景下拓宽医学生就业路径的探索 被引量：1
9
作者 宋艳萍 《山西高等学校社会科学学报》 2018年第4期67-70,共4页
新医改进行了八年,取得了很大成绩,但在市场化的冲击下,一些医疗机构没有把公益性放在首位,导致市场失灵、进程缓慢。"十三五"医改规划的发布向市场释放了四大信号:去编、涨待遇、市场配置资源、鼓励社会办医。通过分析医学... 新医改进行了八年,取得了很大成绩,但在市场化的冲击下,一些医疗机构没有把公益性放在首位,导致市场失灵、进程缓慢。"十三五"医改规划的发布向市场释放了四大信号:去编、涨待遇、市场配置资源、鼓励社会办医。通过分析医学院毕业生就业现状和问题,结合新医改政策,分析新医改对医学生就业的影响,进而根据新医改政策和学生就业现状提出医学生就业的路径建议。 展开更多
关键词 新医改 医学生 就业路径
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基于局部通用的分块协同表示的单样本人脸识别 被引量：1
10
作者 崔建 游春芝 《微型电脑应用》 2022年第12期64-66,共3页
针对单样本人脸图像存在的光照、表情、以及遮挡变化,提出一种局部通用的分块协同表示单样本人脸识别算法。算法首先根据训练样本构建通用的训练字典,建立自然变化下的人脸和部分为因光照、表情遮挡等变化的通用人脸集。其次将测试样本... 针对单样本人脸图像存在的光照、表情、以及遮挡变化,提出一种局部通用的分块协同表示单样本人脸识别算法。算法首先根据训练样本构建通用的训练字典,建立自然变化下的人脸和部分为因光照、表情遮挡等变化的通用人脸集。其次将测试样本、训练样本进行分块,构造字典块矩阵。通过正则化协同表示对样本块进行稀疏表示和分类。在Extended Yale B、AR公开的人脸数据上仿真实验,这种基于通用表示的分块协同表示单样本人脸识别算法具有很好的鲁棒性,在训练样本较少以等复杂环境变化下,不论是识别效果还是计算复杂度都取得很好的效果。 展开更多
关键词 局部通用 协同表示 单样本 鲁棒性
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局部稀疏表示的鲁棒PCA人脸识别 被引量：1
11
作者 游春芝 崔建 丁伯伦 《微型电脑应用》 2019年第4期23-26,共4页
近来提出了一种基于误差分析的鲁棒PCA人脸识别算法,然而当字典增大时,低秩分解就变得很复杂。针对此问题提出了一种局部稀疏表示的鲁棒PCA人脸识别算法。根据稀疏表示系数之间的相似性,选取邻近样本组成新的字典,然后通过鲁棒PCA进行... 近来提出了一种基于误差分析的鲁棒PCA人脸识别算法,然而当字典增大时,低秩分解就变得很复杂。针对此问题提出了一种局部稀疏表示的鲁棒PCA人脸识别算法。根据稀疏表示系数之间的相似性,选取邻近样本组成新的字典,然后通过鲁棒PCA进行低秩人脸识别。通过Yale、ORL人脸数据的实验,表明该算法对光照、遮挡仍具有较好的鲁棒性,同时大大减少计算成本。另一方面也说明通过稀疏表示选取邻近样本的可行性。 展开更多
关键词 误差分析 局部稀疏表示 鲁棒性 邻近样本
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基于局部通用的核协同表示单样本人脸识别算法 被引量：2
12
作者 崔建 游春芝 《廊坊师范学院学报（自然科学版）》 2022年第2期35-39,共5页
针对单样人脸识别中每个训练样本只有一张人脸图像,尤其是存在光照、表情以及遮挡等变化时,提取特征信息单一化等问题,提出一种局部通用的分块核协同表示单样本人脸识别算法。算法通过备用的训练样本构造通用的类内变化字典,并对通用集... 针对单样人脸识别中每个训练样本只有一张人脸图像,尤其是存在光照、表情以及遮挡等变化时,提取特征信息单一化等问题,提出一种局部通用的分块核协同表示单样本人脸识别算法。算法通过备用的训练样本构造通用的类内变化字典,并对通用集和训练样本进行分块,以达到样本扩充的目的,保证训练字典的完备性,从而提取足够的特征判别信息,然后利用高斯核变化将人脸数据映射到高维特征空间,从而实现人脸数据线性化的优势,增强人脸特征信息的可分性,提高算法在复杂环境下的适应能力。最后通过正则化协同表示计算每个样本块的重构误差,根据所有分块误差和最小完成样本的分类。在ORL、Extended Yale B、AR人脸库进行仿真实验,结果表明,构建通用的类内变化字典和对样本的分块除了起到扩充样本的作用外,还有助于人脸特征的线性表示,增强了样本的准确率。 展开更多
关键词 人脸识别 局部通用 核协同表示 鲁棒
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局部通用加权协同表示人脸识别
13
作者 崔建 游春芝 《计算机时代》 2022年第11期46-49,54,共5页
传统的协同表示,在光照、表情等复杂环境变化下识别效果明显下降,针对此问题提出一种基于局部通用的加权协同表示人脸识别算法。一方面通过构建通用训练集,另一方面在协同表示中设置加权约束项,增强样本在遮挡等复杂环境下的竞争性,提... 传统的协同表示,在光照、表情等复杂环境变化下识别效果明显下降,针对此问题提出一种基于局部通用的加权协同表示人脸识别算法。一方面通过构建通用训练集,另一方面在协同表示中设置加权约束项,增强样本在遮挡等复杂环境下的竞争性,提高同类样本的局部协同表示性能,从而更高效地对人脸进行协同表示,提高表情、遮挡等环境变化下人脸识别的准确率和鲁棒性。在公开的Extended YaleB、AR人脸数据集进行仿真实验,并与传统的算法CRC、SRC、ESRC进行对比,结果表明,改进的基于局部通用的加权协同表示人脸识别算法在这种复杂环境表现出很好的鲁棒性。 展开更多
关键词 协同表示 局部通用 加权 鲁棒性
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曲古霉素A对结直肠癌组织5-氟尿嘧啶化疗敏感性的影响
14
作者 郭文莉 梁钢 +3 位作者 马太芳 杨晓芳 李卿 肖虹 《生物化工》 CAS 2024年第5期38-42,共5页
目的:探究5-氟尿嘧啶(5-Fluorouracil,5-FU)在结直肠癌(Colorectal Cancer,CRC)组织经曲古霉素A(Trichostatin A,TSA)(一种组蛋白去乙酰化酶抑制剂)处理,化疗敏感性的变化。方法:采用Lovo细胞株进行BALB/cA-nu裸小鼠荷瘤实验,按照对照组... 目的:探究5-氟尿嘧啶(5-Fluorouracil,5-FU)在结直肠癌(Colorectal Cancer,CRC)组织经曲古霉素A(Trichostatin A,TSA)(一种组蛋白去乙酰化酶抑制剂)处理,化疗敏感性的变化。方法:采用Lovo细胞株进行BALB/cA-nu裸小鼠荷瘤实验,按照对照组、5-FU组、TSA组、TSA→5-FU组(TSA预处理后给予5-FU)以及TSA+5-FU组(TSA与5-FU联合使用)随机分组并给予相应处理。记录各组移植瘤体积及质量,实验结束取移植瘤组织进行HE染色及Western Blot检测,比较各组裸鼠移植瘤体积、肿瘤抑制率以及胸苷酸合成酶(Thymidylate Synthase,TS)表达情况。结果:各化疗药物处理组移植瘤的体积显著小于对照组(p<0.05);TSA→5-FU组及TSA+5-FU组移植瘤的体积显著小于5-FU组及TSA组(p<0.05),TSA→5-FU组与TSA+5-FU组之间、5-FU组与TSA组之间差异无统计学意义(p>0.05)。各化疗药物处理组移植瘤生长抑制率显著高于对照组(p<0.05);TSA→5-FU组及TSA+5-FU组移植瘤生长抑制率显著高于5-FU组及TSA组(p均<0.05),TSA→5-FU组与TSA+5-FU组之间、5-FU组与TSA组之间差异无统计学意义(p>0.05)。各化疗药物处理组TS蛋白表达量显著低于对照组(p<0.05);TSA组、TSA→5-FU组及TSA+5-FU组移植瘤组织TS蛋白表达量显著低于5-FU组(p<0.05),TSA→5-FU组与TSA+5-FU组移植瘤组织TS蛋白表达显著低于TSA组,TSA→5-FU组与TSA+5-FU组之间TS蛋白表达差异无统计学意义(p>0.05)。结论:TSA可以提升5-FU对CRC组织的化疗敏感性,可能与降低TS蛋白的表达量有关。 展开更多
关键词 结直肠癌 5-氟尿嘧啶 曲古霉素A 化疗敏感性 胸苷酸合成酶
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1株引起食物中毒事件的肠炎沙门菌定量蛋白质组学分析
15
作者 徐本锦 侯竹如 +6 位作者 刘玲 严荣荣 张金晶 杜淼 宣焱 李卓禧 范蕾 《中国抗生素杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第2期215-226,共12页
目的 基于蛋白质组学,深入揭示1株引起食物中毒事件的肠炎沙门菌21A的分子特征,从而更好地防控食源性疾病的发生。方法 利用定量蛋白质组学技术对肠炎沙门菌株21A进行分析,使用Tims TOF Pro仪器在数据非依赖采集模式下采集质谱数据,利用... 目的 基于蛋白质组学,深入揭示1株引起食物中毒事件的肠炎沙门菌21A的分子特征,从而更好地防控食源性疾病的发生。方法 利用定量蛋白质组学技术对肠炎沙门菌株21A进行分析,使用Tims TOF Pro仪器在数据非依赖采集模式下采集质谱数据,利用MSstats软件完成肽段与蛋白的定量以及差异蛋白统计,并对差异表达蛋白的生物学功能进行GO、KOG功能富集、KEGG通路富集分析与CAZY注释、互作分析。结果 菌株21A中共鉴定出3183种蛋白质,其中差异蛋白300种。GO分析表明,差异蛋白主要与催化、结合、细胞内过程和代谢有关;KOG和KEGG分析显示,差异蛋白主要富集在6种代谢通路中;CAZY分析发现,37.96%的蛋白质为糖苷水解酶。结论 本研究揭示了肠炎沙门菌株21A的蛋白质组学特征,该菌株在入侵和感染过程中采用多种生存策略,包括增强毒力因子表达,增加脂质降解和诱导铁获取等。对代谢相关蛋白质的深入分析,有助于深入了解该菌的传播与感染机制,更好地防控食源性疾病的发生。 展开更多
关键词 肠炎沙门菌 蛋白质组学 食物中毒 感染 代谢
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基于院校合作的病理学技术大赛在教学改革中的应用探索
16
作者 贺志花 徐义荣 陈振文 《中国继续医学教育》 2024年第17期24-28,共5页
精准医疗时代的到来,意味着对临床上诊断许多疾病的“金标准”--病理诊断提出了更高的要求。而作为病理学诊断的基础,病理技术水平关系着病理诊断的学科发展,目前我国病理技术专业缺乏技术过硬的人才,因此为适应时代要求,病理技术人才... 精准医疗时代的到来,意味着对临床上诊断许多疾病的“金标准”--病理诊断提出了更高的要求。而作为病理学诊断的基础,病理技术水平关系着病理诊断的学科发展,目前我国病理技术专业缺乏技术过硬的人才,因此为适应时代要求,病理技术人才的培养也需要创新的教学模式。需要从单纯依靠医院传帮带的模式或者专科院校的病理教研室的课堂教学模式进行改革,院校双方应当形成命运共同体,共同采取适应时代需求的教学手段提升病理技术人才的培养质量。山西医科大学汾阳学院联合山西省汾阳医院病理科举办了本次病理技术比赛,通过院校合作为病理技术教学改革提供新思路、新方法,进而提升病理技术专业学生的岗位胜任能力,为我国病理技术人才的培养提供新的模式。 展开更多
关键词 病理技术 病理诊断 石蜡切片 实验教学 人才培育 病理技能大赛
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OBE理论视域下高校英语教学的提升策略
17
作者 孟晓笑 《学周刊》 2024年第28期58-61,共4页
随着全球化时代的到来,英语作为国际交流的重要工具,在我国的高等教育中占据着举足轻重的地位。然而,传统的英语教学模式在很大程度上制约了学生的学习效果和实际应用能力,为了提高高校英语教学质量,本文以成果导向教育(OBE)理论为指导... 随着全球化时代的到来,英语作为国际交流的重要工具,在我国的高等教育中占据着举足轻重的地位。然而,传统的英语教学模式在很大程度上制约了学生的学习效果和实际应用能力,为了提高高校英语教学质量,本文以成果导向教育(OBE)理论为指导,分析了我国高校英语教学存在的问题,提出了提升高校英语教学的策略,以期为我国高校英语教学改革提供参考和启示。 展开更多
关键词 OBE理论 高校英语 英语教学
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肿瘤虚拟数字切片在病理实验教学中应用的可行性
18
作者 董婧妍 《智慧健康》 2024年第24期103-105,共3页
目的探讨肿瘤虚拟数字切片在病理实验教学中应用的可行性。方法选取2022年1月—2023年5月在本院病理实验科学习的医学生40名为研究对象,并随机(1:1原则)地将其分对照组、观察组。对照组采用常规授课模式(玻璃切片),观察组引入肿瘤虚拟... 目的探讨肿瘤虚拟数字切片在病理实验教学中应用的可行性。方法选取2022年1月—2023年5月在本院病理实验科学习的医学生40名为研究对象,并随机(1:1原则)地将其分对照组、观察组。对照组采用常规授课模式(玻璃切片),观察组引入肿瘤虚拟数字切片进行授课,对比两组医学生的考核成绩、自主学习能力、教学满意度等。结果教学前,两组考核成绩无显著差异(P>0.05);教学后,观察组考核成绩高于对照组(P<0.05);观察组自主学习能力评分高于对照组(P<0.05);观察组继续此教学模式的意愿和教学满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论病理实验教学过程中应用肿瘤虚拟数字切片,能提升学生在整个学习过程中的主动性和兴趣,有助于培养学生将临床、理论、科研三者相结合的能力和自主学习能力,进而提升教学质量。 展开更多
关键词 病理 实验 教学 肿瘤 虚拟数字切片 玻璃切片
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游泳运动对衰老大鼠学习记忆及海马CA1、CA3、DG区nNOS表达的影响 被引量：7
19
作者 崔建梅 付芳 +2 位作者 贺继平 宋宪强 于芳 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2012年第6期529-534,共6页
目的:探讨游泳运动对衰老大鼠学习记忆能力、脑自由基代谢及乙酰胆碱酯酶(AchE)活性和海马CA1、CA3、DG区nNOS表达的影响。方法:选择40只24月龄SD衰老大鼠,随机分为衰老对照组、衰老运动组,20只5月龄大鼠为成年对照组。对照组在笼内正... 目的:探讨游泳运动对衰老大鼠学习记忆能力、脑自由基代谢及乙酰胆碱酯酶(AchE)活性和海马CA1、CA3、DG区nNOS表达的影响。方法:选择40只24月龄SD衰老大鼠,随机分为衰老对照组、衰老运动组,20只5月龄大鼠为成年对照组。对照组在笼内正常生活,衰老运动组采用递增负荷游泳训练,连续8周。8周后检测大鼠脑自由基SOD、GSH-px、MDA及大脑AchE的活性,利用八臂迷宫测试大鼠空间学习记忆能力,采用免疫组织化学结合图像半定量方法对海马CA1、CA3及DG区nNOS神经元的表达进行测量和分析。结果:(1)与衰老对照组比较,衰老运动组参考记忆错误次数及总记忆错误次数均显著减少,完成八臂迷宫的时间显著缩短;(2)与衰老对照组比较,衰老运动组大鼠SOD活性显著增强,MDA含量减少,AchE活性均显著减弱;(3)免疫组化结果:衰老对照组大鼠海马CA1、CA3、DG区nNOS免疫阳性细胞数量和面积均显著低于衰老运动组,衰老运动组DG区nNOS免疫阳性细胞灰度值显著增加。结论:长期游泳运动可提高衰老大鼠的学习记忆能力,机理可能与游泳运动提高衰老大鼠抗氧化能力、改善受损的中枢胆碱能系统及增强大鼠海马CA1、CA3、DG区nNOS的表达有关。 展开更多
关键词 游泳运动 学习记忆 自由基 乙酰胆碱 海马 一氧化氮合酶
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游泳运动对衰老大鼠学习记忆、前额叶皮质氨基酸水平及nNOS表达的影响 被引量：5
20
作者 崔建梅 李小利 +1 位作者 付芳 贺继平 《吉林大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2013年第4期737-742,I0004,共7页
目的:观察游泳运动对衰老大鼠学习记忆能力及前额叶皮质(PF)氨基酸含量和神经元型一氧化氮合酶(nNOS)表达的影响,探讨游泳运动提高衰老大鼠学习记忆能力的可能机制。方法:选择20只24月龄SD衰老大鼠,随机分为衰老对照组及游泳运动组,10只... 目的:观察游泳运动对衰老大鼠学习记忆能力及前额叶皮质(PF)氨基酸含量和神经元型一氧化氮合酶(nNOS)表达的影响,探讨游泳运动提高衰老大鼠学习记忆能力的可能机制。方法:选择20只24月龄SD衰老大鼠,随机分为衰老对照组及游泳运动组,10只5月龄大鼠作为成年对照组。成年和衰老对照组大鼠在笼内正常生活,不运动。游泳运动组大鼠采用递增负荷游泳运动,连续8周。8周后利用八臂迷宫实验测试大鼠空间学习记忆能力,检测大鼠PF中谷氨酸(Glu)及γ-氨基丁酸(GABA)水平,采用免疫组织化学结合图像半定量方法测量和分析PF中nNOS神经元的数量、面积及灰度。结果:与衰老对照组比较,游泳运动组大鼠Glu水平显著增加(P<0.05),GABA水平增加,但差异无统计学意义(P>0.05),Glu/GABA比值显著升高(P<0.05)。与衰老对照组比较,游泳运动组大鼠完成八臂迷宫时间显著缩短(P<0.05),参考记忆及总记忆错误次数均显著减少(P<0.05,P<0.01),工作记忆错误次数减少,但差异无统计学意义(P>0.05)。与衰老对照组比较,游泳运动组大鼠PF中nNOS免疫阳性细胞数量和面积均显著增加(P<0.05),灰度值显著增强(P<0.05)。结论:长期游泳运动可提高衰老大鼠的学习记忆能力,其机制可能与游泳运动增加中枢兴奋性神经递质Glu合成,有效调整Glu/GABA比值及增强大脑PF内nNOS的表达有关。 展开更多
关键词 游泳运动 学习记忆 前额叶皮质 氨基酸 一氧化氮合酶
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