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“理科综合”试题探析
1
作者
王茂兴
张改平
米茹
《数理化解题研究(高中版)》
2000年第11期36-37,共2页
“理科综合”是建立在中学物理、化学、生物三科基础上的综合能力测试,着重考查学生在中学所学这些相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决实际问题的能力.理科综合题有的是学科内的综合,有的是跨学科的...
“理科综合”是建立在中学物理、化学、生物三科基础上的综合能力测试,着重考查学生在中学所学这些相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决实际问题的能力.理科综合题有的是学科内的综合,有的是跨学科的综合,因此,考生既要学习掌握单科的知识与技能,又要关注两科或三科之间知识的交叉点,并注意运用学到的理论知识去综合分析现实生活中的实际问题.本文从物理学科出发,就理科综合题作初步探析。
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关键词
理科综合题
基础知识
中学物理
化学
物理学科
考查
试题
交叉点
实际问题
基本技能
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职称材料
高三英语阶段复习题(Ⅶ)(Units 21-23 BI)(英文)
2
作者
秦贵平
《中学生英语(高中版)》
2002年第10期11-12,32,共3页
关键词
高三
英语
阶段复习题
UNITS21-23
参考答案
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职称材料
一道热学题的错解分析
3
作者
赵云家
豆秀英
《中学物理》
2002年第11期47-47,共1页
关键词
热学题
错解分析
中学
理想气体状态方程
物理
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职称材料
time常见句型归纳
4
作者
秦贵平
《中学英语园地(高三版)》
2001年第5期28-29,共2页
time一词很活跃,使用的场合较多。现将其用法归纳如下,以飨读者。
关键词
场合
用法归纳
句型
读者
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职称材料
用于直流电路计算的多用幻灯板
5
作者
孙建中
《电化教育研究》
1981年第2期49-52,共4页
直流电路的计算是物理教学中的重点内容,但由于学生对串联、并联、混联电路的特点及规律不能深刻的理解,特别是由于缺乏纵横披阖的思维能力和空间想象能力,所以往往面对一些复杂的电路计算显得束手无策。过去教师在讲解计算 RAB的例题时...
直流电路的计算是物理教学中的重点内容,但由于学生对串联、并联、混联电路的特点及规律不能深刻的理解,特别是由于缺乏纵横披阖的思维能力和空间想象能力,所以往往面对一些复杂的电路计算显得束手无策。过去教师在讲解计算 RAB的例题时,通常只能讲'把CD 段画成直角,R2拉平,把 BD、BC 段及 R3画到外侧……'(如图一例题),但教师的嘴动很难引起学生思路的活动,于是有时采用'边讲、边改、边擦、边画'的教法,并把层层简化后的电路一一画出(如图二至图四)。学生见到方方正正的电路图四,就很易算出RAB=0.6R由于教师'边讲、边改、边擦、边画'的一系列教学过程需要耗费较多时间。
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关键词
直流电路
电路计算
学生思路
二至
混联
思维能力
教学效果
简化过程
惠斯登电桥
透明片
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职称材料
区分矛盾不平衡性中的几个概念
6
作者
郭永忠
《太原经济管理干部学院学报》
2004年第5期18-19,共2页
文章就事物发展过程中矛盾的主要方面和次要方面之间区别进行探讨。
关键词
主要矛盾
次要矛盾
矛盾不平衡性
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职称材料
一道综合题的分析和解
7
作者
田久武
《数理化解题研究(高中版)》
2000年第10期32-32,共1页
如图所示,矩形管长为L,宽为d,高为h,上、下两面为绝缘体,相距为d的两个侧面是导体,并且用粗导线MN相连,使电阻率为ρ的水银充满管口,源源不断地流过此矩形管.已知水银匀速通过管子的速度与管子两端的压强差成正比,且当管子两...
如图所示,矩形管长为L,宽为d,高为h,上、下两面为绝缘体,相距为d的两个侧面是导体,并且用粗导线MN相连,使电阻率为ρ的水银充满管口,源源不断地流过此矩形管.已知水银匀速通过管子的速度与管子两端的压强差成正比,且当管子两端的压强差为P0时,水银的流速为υ0,今在该矩形管所在区域加一个与管子的上、下平面垂直的匀强磁场,磁感应强度为B.当流动稳定后,求水银在管中的流速.
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关键词
水银
综合题
匀强磁场
侧面
垂直
平面
导体
压强差
已知
磁感应强度
全文增补中
一道考查学生思维能力的好题
8
作者
赵云家
《中学物理》
2003年第9期31-31,共1页
关键词
审题
洛仑兹力
匀速直线运动
高中
物理
电磁学
力学
综合题
解法
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职称材料
利用力矩平衡关系求解共点力平衡问题
9
作者
田久武
《中学理科(高中内容)》
2002年第8期24-24,共1页
关键词
共点力平衡问题
力矩平衡
用力
灵活应用
具体问题
同学
实际问题
求解
平衡关系
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职称材料
状语从句中主语与动词be的省略
10
作者
秦贵平
《中学英语园地(高三版)》
2001年第4期8-9,共2页
请看中学英语教材中的几个句子:
关键词
省略
动词
主语
句子
状语从句
教材
中学英语
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职称材料
两道“理科综合”试题解析
11
作者
赵云家
《中学物理》
2001年第8期24-24,共1页
理科综合试题,首先是理、化、生各自学科内的综合,其次是跨学科的综合.理综主要是考查学生运用多学科的知识分析问题和解决问题的能力.因此,要求考生必须具有跨学科地综合运用各理科基础知识和基本技能的本领.现从物理学科角度,...
理科综合试题,首先是理、化、生各自学科内的综合,其次是跨学科的综合.理综主要是考查学生运用多学科的知识分析问题和解决问题的能力.因此,要求考生必须具有跨学科地综合运用各理科基础知识和基本技能的本领.现从物理学科角度,分析以下两道综合题.
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关键词
理科综合试题
试题解析
跨学科
物理学科
考查
考生
综合题
自学
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职称材料
一道高考压轴题的“美中不足”
12
作者
曹亚英
《物理教学探讨(高中学生版)》
2009年第10期77-77,共1页
例:如图所示,在坐标系Oxy的第一象限中存在沿y轴正方向的匀强电场.场强大小为E。在其他象限中存在匀强磁场.磁场方向垂直于纸面向里。A是y轴上的一点,它到坐标原点O的距离为h;C是x轴上的一点,到O的距离为l。一质量为m、电荷量为...
例:如图所示,在坐标系Oxy的第一象限中存在沿y轴正方向的匀强电场.场强大小为E。在其他象限中存在匀强磁场.磁场方向垂直于纸面向里。A是y轴上的一点,它到坐标原点O的距离为h;C是x轴上的一点,到O的距离为l。一质量为m、电荷量为q的带负电的粒子以某一初速度沿z轴方向批点进入电场区域.继而通过C点进入磁场区域.并再次通过A点.此时速度方向与y轴正方向成锐角.不计重力作用。试求:
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关键词
高考压轴题
匀强电场
磁场方向
匀强磁场
速度方向
坐标系
初速度
象限
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职称材料
万有引力、重力、向心力与参考泵
13
作者
田久武
《中学物理》
2001年第3期57-57,共1页
关键词
万有引力
重力
向心力
参考系
高中
物理
卫星运动
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职称材料
改掉一词 答案迥异
14
作者
秦贵平
《中学英语园地(高三版)》
2002年第07A期77-78,共2页
试做下列选择题:从A,B,C,D四个选项中选出可以填人空白处的最佳答案;如果把斜体词改为括号内的词,答案又怎样呢?
关键词
答案
选择题
选项
括号
空白
体词
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职称材料
用整体法求解超重和失重问题
15
作者
田久武
《中学物理》
2001年第7期46-46,共1页
关键词
整体法
高中
物理题
动力学
超重失重问题
解题方法
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职称材料
排除“定势”干扰 慎解易错习题(英文)
16
作者
秦贵平
《中学英语园地(高三版)》
2003年第11期43-45,共3页
关键词
思维定势
解题指导
高中
英语
选择题
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职称材料
液体与气体压强的实质在大气压强中得到了统一
17
作者
田久武
《中学物理》
2001年第1期13-14,共2页
关键词
高中
物理教学
液体压强
气体压强
大气压强
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职称材料
一道综合题的分析和解
18
作者
田久武
《中学物理》
2000年第10期46-46,共1页
关键词
高中
物理题
力学综合题
解题方法
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职称材料
总复习教学中的“剪辑”艺术
19
作者
王尚营
郭顺
《思想政治课教学》
北大核心
1997年第4期9-35,共2页
关键词
总复习
复习教学
剪辑
经济常识
哲学常识
学生思维
价值规律
基础知识
教学中
培养学生
原文传递
优化课堂教学 提高课堂教学效率的做法与思考
被引量:
2
20
作者
白桂盛
《中学化学教学参考》
2000年第3期13-14,共2页
关键词
中学
化学教学
课堂教学
教学效率
教学方法
原文传递
题名
“理科综合”试题探析
1
作者
王茂兴
张改平
米茹
机构
山西
省
应县
一中
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2000年第11期36-37,共2页
文摘
“理科综合”是建立在中学物理、化学、生物三科基础上的综合能力测试,着重考查学生在中学所学这些相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决实际问题的能力.理科综合题有的是学科内的综合,有的是跨学科的综合,因此,考生既要学习掌握单科的知识与技能,又要关注两科或三科之间知识的交叉点,并注意运用学到的理论知识去综合分析现实生活中的实际问题.本文从物理学科出发,就理科综合题作初步探析。
关键词
理科综合题
基础知识
中学物理
化学
物理学科
考查
试题
交叉点
实际问题
基本技能
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高三英语阶段复习题(Ⅶ)(Units 21-23 BI)(英文)
2
作者
秦贵平
机构
山西
省
应县
一中
出处
《中学生英语(高中版)》
2002年第10期11-12,32,共3页
关键词
高三
英语
阶段复习题
UNITS21-23
参考答案
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G634 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一道热学题的错解分析
3
作者
赵云家
豆秀英
机构
山西
省
应县
一中
出处
《中学物理》
2002年第11期47-47,共1页
关键词
热学题
错解分析
中学
理想气体状态方程
物理
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
time常见句型归纳
4
作者
秦贵平
机构
山西
省
应县
一中
出处
《中学英语园地(高三版)》
2001年第5期28-29,共2页
文摘
time一词很活跃,使用的场合较多。现将其用法归纳如下,以飨读者。
关键词
场合
用法归纳
句型
读者
分类号
H314 [语言文字—英语]
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
用于直流电路计算的多用幻灯板
5
作者
孙建中
机构
山西应县一中
出处
《电化教育研究》
1981年第2期49-52,共4页
文摘
直流电路的计算是物理教学中的重点内容,但由于学生对串联、并联、混联电路的特点及规律不能深刻的理解,特别是由于缺乏纵横披阖的思维能力和空间想象能力,所以往往面对一些复杂的电路计算显得束手无策。过去教师在讲解计算 RAB的例题时,通常只能讲'把CD 段画成直角,R2拉平,把 BD、BC 段及 R3画到外侧……'(如图一例题),但教师的嘴动很难引起学生思路的活动,于是有时采用'边讲、边改、边擦、边画'的教法,并把层层简化后的电路一一画出(如图二至图四)。学生见到方方正正的电路图四,就很易算出RAB=0.6R由于教师'边讲、边改、边擦、边画'的一系列教学过程需要耗费较多时间。
关键词
直流电路
电路计算
学生思路
二至
混联
思维能力
教学效果
简化过程
惠斯登电桥
透明片
分类号
G431 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
区分矛盾不平衡性中的几个概念
6
作者
郭永忠
机构
山西
省
应县
一中
出处
《太原经济管理干部学院学报》
2004年第5期18-19,共2页
文摘
文章就事物发展过程中矛盾的主要方面和次要方面之间区别进行探讨。
关键词
主要矛盾
次要矛盾
矛盾不平衡性
分类号
B02 [哲学宗教—哲学理论]
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职称材料
题名
一道综合题的分析和解
7
作者
田久武
机构
山西
省
应县
一中
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2000年第10期32-32,共1页
文摘
如图所示,矩形管长为L,宽为d,高为h,上、下两面为绝缘体,相距为d的两个侧面是导体,并且用粗导线MN相连,使电阻率为ρ的水银充满管口,源源不断地流过此矩形管.已知水银匀速通过管子的速度与管子两端的压强差成正比,且当管子两端的压强差为P0时,水银的流速为υ0,今在该矩形管所在区域加一个与管子的上、下平面垂直的匀强磁场,磁感应强度为B.当流动稳定后,求水银在管中的流速.
关键词
水银
综合题
匀强磁场
侧面
垂直
平面
导体
压强差
已知
磁感应强度
分类号
G633 [文化科学—教育学]
O552.421 [理学—热学与物质分子运动论]
全文增补中
题名
一道考查学生思维能力的好题
8
作者
赵云家
机构
山西
省
应县
一中
出处
《中学物理》
2003年第9期31-31,共1页
关键词
审题
洛仑兹力
匀速直线运动
高中
物理
电磁学
力学
综合题
解法
分类号
G633.703 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
利用力矩平衡关系求解共点力平衡问题
9
作者
田久武
机构
山西应县一中
出处
《中学理科(高中内容)》
2002年第8期24-24,共1页
关键词
共点力平衡问题
力矩平衡
用力
灵活应用
具体问题
同学
实际问题
求解
平衡关系
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G887 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
状语从句中主语与动词be的省略
10
作者
秦贵平
机构
山西应县一中
出处
《中学英语园地(高三版)》
2001年第4期8-9,共2页
文摘
请看中学英语教材中的几个句子:
关键词
省略
动词
主语
句子
状语从句
教材
中学英语
分类号
H314 [语言文字—英语]
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
两道“理科综合”试题解析
11
作者
赵云家
机构
山西
省
应县
一中
出处
《中学物理》
2001年第8期24-24,共1页
文摘
理科综合试题,首先是理、化、生各自学科内的综合,其次是跨学科的综合.理综主要是考查学生运用多学科的知识分析问题和解决问题的能力.因此,要求考生必须具有跨学科地综合运用各理科基础知识和基本技能的本领.现从物理学科角度,分析以下两道综合题.
关键词
理科综合试题
试题解析
跨学科
物理学科
考查
考生
综合题
自学
分类号
O6-1 [理学—化学]
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一道高考压轴题的“美中不足”
12
作者
曹亚英
机构
山西
省
应县
一中
出处
《物理教学探讨(高中学生版)》
2009年第10期77-77,共1页
文摘
例:如图所示,在坐标系Oxy的第一象限中存在沿y轴正方向的匀强电场.场强大小为E。在其他象限中存在匀强磁场.磁场方向垂直于纸面向里。A是y轴上的一点,它到坐标原点O的距离为h;C是x轴上的一点,到O的距离为l。一质量为m、电荷量为q的带负电的粒子以某一初速度沿z轴方向批点进入电场区域.继而通过C点进入磁场区域.并再次通过A点.此时速度方向与y轴正方向成锐角.不计重力作用。试求:
关键词
高考压轴题
匀强电场
磁场方向
匀强磁场
速度方向
坐标系
初速度
象限
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
万有引力、重力、向心力与参考泵
13
作者
田久武
机构
山西应县一中
出处
《中学物理》
2001年第3期57-57,共1页
关键词
万有引力
重力
向心力
参考系
高中
物理
卫星运动
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
改掉一词 答案迥异
14
作者
秦贵平
机构
山西应县一中
出处
《中学英语园地(高三版)》
2002年第07A期77-78,共2页
文摘
试做下列选择题:从A,B,C,D四个选项中选出可以填人空白处的最佳答案;如果把斜体词改为括号内的词,答案又怎样呢?
关键词
答案
选择题
选项
括号
空白
体词
分类号
H146 [语言文字—汉语]
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
用整体法求解超重和失重问题
15
作者
田久武
机构
山西应县一中
出处
《中学物理》
2001年第7期46-46,共1页
关键词
整体法
高中
物理题
动力学
超重失重问题
解题方法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
排除“定势”干扰 慎解易错习题(英文)
16
作者
秦贵平
机构
山西应县一中
出处
《中学英语园地(高三版)》
2003年第11期43-45,共3页
关键词
思维定势
解题指导
高中
英语
选择题
分类号
G633.410.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
液体与气体压强的实质在大气压强中得到了统一
17
作者
田久武
机构
山西应县一中
出处
《中学物理》
2001年第1期13-14,共2页
关键词
高中
物理教学
液体压强
气体压强
大气压强
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一道综合题的分析和解
18
作者
田久武
机构
山西应县一中
出处
《中学物理》
2000年第10期46-46,共1页
关键词
高中
物理题
力学综合题
解题方法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
总复习教学中的“剪辑”艺术
19
作者
王尚营
郭顺
机构
山西
省怀仁县
一中
山西
省
应县
一中
出处
《思想政治课教学》
北大核心
1997年第4期9-35,共2页
关键词
总复习
复习教学
剪辑
经济常识
哲学常识
学生思维
价值规律
基础知识
教学中
培养学生
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
优化课堂教学 提高课堂教学效率的做法与思考
被引量:
2
20
作者
白桂盛
机构
山西
省
应县
一中
出处
《中学化学教学参考》
2000年第3期13-14,共2页
关键词
中学
化学教学
课堂教学
教学效率
教学方法
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“理科综合”试题探析
王茂兴
张改平
米茹
《数理化解题研究(高中版)》
2000
0
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职称材料
2
高三英语阶段复习题(Ⅶ)(Units 21-23 BI)(英文)
秦贵平
《中学生英语(高中版)》
2002
0
下载PDF
职称材料
3
一道热学题的错解分析
赵云家
豆秀英
《中学物理》
2002
0
下载PDF
职称材料
4
time常见句型归纳
秦贵平
《中学英语园地(高三版)》
2001
0
下载PDF
职称材料
5
用于直流电路计算的多用幻灯板
孙建中
《电化教育研究》
1981
0
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职称材料
6
区分矛盾不平衡性中的几个概念
郭永忠
《太原经济管理干部学院学报》
2004
0
下载PDF
职称材料
7
一道综合题的分析和解
田久武
《数理化解题研究(高中版)》
2000
0
全文增补中
8
一道考查学生思维能力的好题
赵云家
《中学物理》
2003
0
下载PDF
职称材料
9
利用力矩平衡关系求解共点力平衡问题
田久武
《中学理科(高中内容)》
2002
0
下载PDF
职称材料
10
状语从句中主语与动词be的省略
秦贵平
《中学英语园地(高三版)》
2001
0
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职称材料
11
两道“理科综合”试题解析
赵云家
《中学物理》
2001
0
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职称材料
12
一道高考压轴题的“美中不足”
曹亚英
《物理教学探讨(高中学生版)》
2009
0
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职称材料
13
万有引力、重力、向心力与参考泵
田久武
《中学物理》
2001
0
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职称材料
14
改掉一词 答案迥异
秦贵平
《中学英语园地(高三版)》
2002
0
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职称材料
15
用整体法求解超重和失重问题
田久武
《中学物理》
2001
0
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职称材料
16
排除“定势”干扰 慎解易错习题(英文)
秦贵平
《中学英语园地(高三版)》
2003
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职称材料
17
液体与气体压强的实质在大气压强中得到了统一
田久武
《中学物理》
2001
0
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职称材料
18
一道综合题的分析和解
田久武
《中学物理》
2000
0
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职称材料
19
总复习教学中的“剪辑”艺术
王尚营
郭顺
《思想政治课教学》
北大核心
1997
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20
优化课堂教学 提高课堂教学效率的做法与思考
白桂盛
《中学化学教学参考》
2000
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