期刊文献+
共找到62篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
高校档案在校园文化建设中的应用——以山西省晋中师范高等专科学校为例 被引量:4
1
作者 李兴丽 《档案时空》 2018年第12期35-36,共2页
2008年,教育部和国家档案局联合发布的《高等学校档案管理办法》指出,高校档案是指高等学校从事招生、教学、科研、管理等活动直接形成的对学生、学校和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式、不同载体的历史记录。高校校园... 2008年,教育部和国家档案局联合发布的《高等学校档案管理办法》指出,高校档案是指高等学校从事招生、教学、科研、管理等活动直接形成的对学生、学校和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式、不同载体的历史记录。高校校园文化是以全体师生为主体,在教学、科研、学生管理等多个领域共同形成的具有高校特色的价值取向、行为规范、思维习惯等校园精神的总和。 展开更多
关键词 师范高等专科学校 高校档案 校园文化建设 《高等学校档案管理办法》 山西省 晋中 应用 高校校园文化
原文传递
浅谈师范学校书法教学中的几个误区 被引量:1
2
作者 李小军 《山西科技》 2005年第4期51-52,共2页
文章探讨了师范学校书法教学中的六个误区:目标定位,各行其事;忽视书法理论教学;忽视读帖指导;三笔异帖;忽视行楷书的训练;忽视对作业的讲评。
关键词 书法 教学 误区
下载PDF
国内外大学体育课程标准的比较与启示
3
作者 郝子平 《当代体育科技》 2024年第18期188-191,共4页
随着全球化进程的加速,大学体育教育成为促进学生身心健康和培养学生国际竞争力的重要途径。通过比较国内外大学体育课程标准,深入分析了各自的特点、差异,以及对我国体育课程发展的启示。研究覆盖了美国、欧洲及亚洲部分国家的体育教... 随着全球化进程的加速,大学体育教育成为促进学生身心健康和培养学生国际竞争力的重要途径。通过比较国内外大学体育课程标准,深入分析了各自的特点、差异,以及对我国体育课程发展的启示。研究覆盖了美国、欧洲及亚洲部分国家的体育教育模式,结合实际案例,探讨了优化我国大学体育课程的策略。研究发现,虽然国际上体育教育在课程内容、教学方法和资源配置上各有侧重,但都强调了体育教育的全人教育功能。基于此,提出了一系列针对性的改进措施,旨在提升我国大学体育课程的全面性和实效性。 展开更多
关键词 国内体育课程 国外体育课程 课程标准 比较分析 体育教育
下载PDF
学校管理信息系统的几种结构形式
4
作者 杨武 董力 《教学与管理(理论版)》 2001年第6期8-9,共2页
关键词 管理信息系统 现代学校 构形 信息管理系统 计算机网络化管理 教育管理部门 软件资源 计算机技术
下载PDF
谈网络环境对学校图书馆人员的要求
5
作者 王旭红 《教学与管理(理论版)》 2001年第6期13-14,共2页
关键词 图书馆人员 网络环境 图书馆工作人员 学校 思想意识 业务技能 专业知识 自动化
下载PDF
传承珠算文化 服务教育发展——师范院校开展珠心算教学工作的实践与思考
6
作者 王月爱 《珠算与珠心算》 2016年第4期39-41,共3页
我校在践行传承中华优秀文化、壮大服务社会功能思想指导下,于2014年3月开始珠心算教学工作。从建设珠心算教学团队、培养珠心算教师入手,以学生社团活动为探索珠心算教学工作的起点,然后将其纳入到数学教育专业课程体系,并逐步在学前... 我校在践行传承中华优秀文化、壮大服务社会功能思想指导下,于2014年3月开始珠心算教学工作。从建设珠心算教学团队、培养珠心算教师入手,以学生社团活动为探索珠心算教学工作的起点,然后将其纳入到数学教育专业课程体系,并逐步在学前教育、初等教育、英语教育、语文教育等专业开设了选修课。同时还进行了"校校合作"、"校馆合作",与当地小学、培训机构、珠算博物馆共建实践研究基地。逐渐摸索通过珠心算教学工作,传承珠算文化、服务教育发展、拓宽学生就业渠道、打造办学特色,促进我校发展的新路子。 展开更多
关键词 珠心算教学 数学教育专业 学生社团活动 师范院校 学生就业渠道 珠心算教育 教育发展 智力潜能 学习效率 直观动作思维
下载PDF
北京地区荷斯坦牛体型性状表型参数分析
7
作者 宁江华 田继英 《中国奶牛》 2023年第10期20-24,共5页
为充分了解北京地区荷斯坦牛的体型外貌特征,试验收集了该地区5个规模化牛场1391头奶牛的个体性状记录,采用9分制评定法评估这些牛只的23个体型线性性状,获得结构容量、尻部、肢蹄、乳房和乳用特征5大性状的加权体型总分,并统计了5个牛... 为充分了解北京地区荷斯坦牛的体型外貌特征,试验收集了该地区5个规模化牛场1391头奶牛的个体性状记录,采用9分制评定法评估这些牛只的23个体型线性性状,获得结构容量、尻部、肢蹄、乳房和乳用特征5大性状的加权体型总分,并统计了5个牛场荷斯坦牛的体型总分等级分布及体型性状的表型参数。结果表明,北京地区荷斯坦牛整体发育稳定,体型总分主要集中于“GP”和“G”2个等级。各体型性状中,肢蹄性状在5个牛场之间的稳定性最差,有待改良。该地区总体上,结构容量和乳用特征的平均值较高且与理论最优分差值较小,说明奶牛体躯较大,泌乳能力较好。而悬韧带、尻宽、蹄踵深度、腰强度、前乳房附着、乳房质地等性状与理论最优分相差较大,反映出仍需有针对性地改善荷斯坦牛的体型性状,提高该地区奶牛养殖水平。 展开更多
关键词 北京地区 荷斯坦牛 体型性状 表型参数 体型总分
下载PDF
拓展训练在高校公共体育课程中的应用研究
8
作者 郝子平 《青少年体育》 2023年第7期110-112,共3页
随着“体教融合”理念在高校体育工作中的深入发展,如何挖掘、彰显体育的教育功能,已成为我国高校体育教育者共同探讨的话题。本文在充分肯定拓展训练在高校公共体育课程中的应用价值基础上,尝试从教学设计层面提出其应用方法与过程,为... 随着“体教融合”理念在高校体育工作中的深入发展,如何挖掘、彰显体育的教育功能,已成为我国高校体育教育者共同探讨的话题。本文在充分肯定拓展训练在高校公共体育课程中的应用价值基础上,尝试从教学设计层面提出其应用方法与过程,为高校公共体育课教师应用拓展训练提供参考,以实现体育课程的育人目标。 展开更多
关键词 拓展训练 高校体育 公共体育 素质教育
下载PDF
运用宣传媒介加快毽球运动发展 被引量:17
9
作者 郭贤成 曹保莉 《山西师大体育学院学报》 2002年第2期86-87,共2页
为加快我国传统体育中的毽球运动向世界推广,充分运用宣传媒介手段非常重要,针对各个媒介不同的特点,对毽球的宣传应采取与相适应的方法和方法和措施,才能使两者有机结合起来,发挥出良好的效果。
关键词 运用 媒介手段 Jian球 世界
下载PDF
农村基础教育的方向应该在农村 被引量:10
10
作者 田云兰 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2000年第12期57-58,共2页
关键词 农村基础教育 办学指导思想 教育教学改革 教育投入 师资队伍建设 课程改革
下载PDF
浅谈白酒催陈的效果问题 被引量:5
11
作者 赵怀杰 赵丽媛 赵丽川 《山西食品工业》 1995年第3期34-36,共3页
新酿造的白酒,燥辣而不醇和,有刺激性强的酒精味、糟味、泥味、苦涩味和其他怪味,饮后使人感到不畅。新酿的酒,都要经过一段时间,少则数月,多则数年的贮存,才能消除杂味,作为成品出售,这样不仅增加了酒厂的基建投资与设备,延长了生产周... 新酿造的白酒,燥辣而不醇和,有刺激性强的酒精味、糟味、泥味、苦涩味和其他怪味,饮后使人感到不畅。新酿的酒,都要经过一段时间,少则数月,多则数年的贮存,才能消除杂味,作为成品出售,这样不仅增加了酒厂的基建投资与设备,延长了生产周期,造成资金积压,而且贮存期中还存在着酒的自身消耗。这种自然老熟的方法,直接限制了酿酒企业的发展。因此采用人工催陈的方法来缩短新酒的陈酿周期,多少年来一直是酿酒工业所关心的课题。 展开更多
关键词 白酒 催陈 催陈效果
下载PDF
让传统文化在创新与创造中变化、发展——以太谷秧歌为例 被引量:1
12
作者 王新力 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第7期F0003-F0003,共1页
课题来源与简介太谷秧歌是由太谷的乡土小戏曲慢慢发展起来的,民间编排的歌舞、戏曲、小曲经过传承与发展形成现如今的综合艺术。太谷秧歌早在2008年就被列入全国非物质文化遗产。太谷秧歌融合幽默诙谐的太谷方言的神韵、婉转动听的旋... 课题来源与简介太谷秧歌是由太谷的乡土小戏曲慢慢发展起来的,民间编排的歌舞、戏曲、小曲经过传承与发展形成现如今的综合艺术。太谷秧歌早在2008年就被列入全国非物质文化遗产。太谷秧歌融合幽默诙谐的太谷方言的神韵、婉转动听的旋律、多姿多彩的表演形式、明丽鲜活的艺术风格,得到了人们的追捧与喜爱。2015年以来,山西省太谷县以太谷秧歌为传承艺术重点,创作出能够代表太谷当地艺术特色的作品,在全县范围内形成一种发展秧歌艺术、传承秧歌艺术的局面。 展开更多
关键词 太谷秧歌 非物质文化遗产 课题来源 幽默诙谐 传承艺术 传承与发展 艺术风格 山西省太谷县
原文传递
“国家在场”视域下祁太秧歌的传承发展 被引量:1
13
作者 王玲 《音乐创作》 北大核心 2017年第4期128-130,共3页
近年来,以"国家与民间社会互动关系"为基础的"国家在场"理论已经成为学界公认的热点领域之一。祁太秧歌虽是与民间社会紧密联系的音乐形式,但从其发展轨迹中可以清晰体察到"国家在场"的种种影响。本文试... 近年来,以"国家与民间社会互动关系"为基础的"国家在场"理论已经成为学界公认的热点领域之一。祁太秧歌虽是与民间社会紧密联系的音乐形式,但从其发展轨迹中可以清晰体察到"国家在场"的种种影响。本文试从"国家层面"来审视祁太秧歌,研究这一传统音乐事象在经历了解放初的"戏改政策"与本世纪初"非遗保护运动"两次"国家在场"之后所发生的历史变迁,分析"国家在场"在祁太秧歌传承与发展中所起到的作用。 展开更多
关键词 祁太秧歌 国家在场 秧歌剧目 秧歌组织 表演场域
下载PDF
珠算融入小学数学的可行性讨论——从东西方传统数学思维比较谈起 被引量:3
14
作者 赵艳艳 李瑞峰 《珠算与珠心算》 2015年第5期4-7,共4页
在小学数学课堂中引入珠算已引起学界越来越多的重视。针对一些学者提出的反对观点,本文通过比较东西方传统数学的特点,阐述在中算基础上发展起来的珠算所蕴含的思维方式,与在现代数学基础上制定的我国小学数学新课标并无矛盾之处,即从... 在小学数学课堂中引入珠算已引起学界越来越多的重视。针对一些学者提出的反对观点,本文通过比较东西方传统数学的特点,阐述在中算基础上发展起来的珠算所蕴含的思维方式,与在现代数学基础上制定的我国小学数学新课标并无矛盾之处,即从数学思维训练的角度谈珠算融入小学数学的可行性。 展开更多
关键词 珠算 小学课堂 东西方传统数学思维融合
下载PDF
陶行知教学思想对今天教学改革的启示 被引量:2
15
作者 范寅虎 《生活教育》 2011年第5期27-30,共4页
在研究陶行知时,我们常常不自觉地套用现行的教育学理论框架,把陶行知的生活教育理论搞得不伦不类、支离破碎。从现行的教学论观点来看,教学论包含教学目的与任务、教学内容、教学原则、教学方法与手段、教学组织形式、教学评价等内... 在研究陶行知时,我们常常不自觉地套用现行的教育学理论框架,把陶行知的生活教育理论搞得不伦不类、支离破碎。从现行的教学论观点来看,教学论包含教学目的与任务、教学内容、教学原则、教学方法与手段、教学组织形式、教学评价等内容。陶行知的教学思想是生活教育理论不可分割的重要组成部分,是无法用上述理论一一对应的。 展开更多
关键词 教学思想 陶行知 教学改革 生活教育理论 教学方法与手段 教学组织形式 教学内容 教育学理论
下载PDF
浅谈体育课人际关系
16
作者 梁昌莲 甘学琳 《体育研究与教育》 1995年第1期30-31,共2页
日常生活中,处理协调好人际关系是每个人都不能回避的问题。对体育教师来说,恰当、合理、有效地处理协调好课堂上的人际关系,对提高教学质量及其效果是至关重要的。本文对此进行了初步探讨。
关键词 体育课 人际关系 教学效果
下载PDF
语域与交际
17
作者 续延红 《教学与管理(理论版)》 2001年第2期58-59,共2页
关键词 语域 交际 语言教学 学生
下载PDF
当代中国大学生“同质性”非主流意识形态研判研究
18
作者 赵丽君 《北京印刷学院学报》 2020年第2期142-145,共4页
本文围绕"同质性"非主流意识形态分析了研究背景,然后对"同质性"非主流意识形态的内涵与特征进行了界定,并结合目前大学生在意识形态领域方面存在的问题与成因,针对性提出了加强当代中国大学生"同质性"... 本文围绕"同质性"非主流意识形态分析了研究背景,然后对"同质性"非主流意识形态的内涵与特征进行了界定,并结合目前大学生在意识形态领域方面存在的问题与成因,针对性提出了加强当代中国大学生"同质性"非主流意识正面性引导的具体措施,以供参考。 展开更多
关键词 大学生 同质性 非主流意识形态 原因 措施
下载PDF
试析“入世”与我国经济发展
19
作者 郭志英 《山西经济管理干部学院学报》 2002年第2期18-19,共2页
加入WTO ,我国经济与世界经济融为一体 ,给我国经济带来全新的历史机遇 ,有利于我国现代企业制度的建立和经济改革的发展 ,有利于提高人民生活水平 ,有利于农、林、牧均衡发展和生态建设。同时也带来了挑战 ,必须转变政府职能 ,致力环... 加入WTO ,我国经济与世界经济融为一体 ,给我国经济带来全新的历史机遇 ,有利于我国现代企业制度的建立和经济改革的发展 ,有利于提高人民生活水平 ,有利于农、林、牧均衡发展和生态建设。同时也带来了挑战 ,必须转变政府职能 ,致力环境创新 ,建立与国际接轨的社会主义市场经济体制 ,依托科教进步 ,实施跨越式发展。 展开更多
关键词 经济发展 WTO 中国 现代企业制度 改革 政府职能
下载PDF
课改前提下的高师基本乐科课程教学模式分析
20
作者 周沐春 《北方音乐》 2017年第1期138-139,共2页
基本乐科是高师音乐专业的必修课程。它是乐理、视唱、练耳三门基础课程的总称。在课改以前,《乐理》《视唱练耳》是两门相对独立的学科,虽说学科之间知识相互交叉,但课程却是各自分开的。2006年,教育部《全国普通高等学校音乐学(... 基本乐科是高师音乐专业的必修课程。它是乐理、视唱、练耳三门基础课程的总称。在课改以前,《乐理》《视唱练耳》是两门相对独立的学科,虽说学科之间知识相互交叉,但课程却是各自分开的。2006年,教育部《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程(乐理与视唱练耳)教学指导纲要》正式出台,标志着在我国盛行将近一个世纪的乐理、视唱、练耳分科教学模式的终结。自纲要出台至今的10年间,关于基本乐科课改后的教学模式、教学方法等问题的探讨,一直方兴未艾。本文正是基于这一现状,对当今基本乐科课程的教学模式,进行一个初步的分析和比较,试图找出各自的优缺点,以供读者参考评阅。 展开更多
关键词 课改 基本乐科 教学模式 问题
下载PDF
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部