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案例教学法在应用心理学本科生临床实习教学中的应用效果 被引量：6
1
作者 宋晓红 李建明 +2 位作者 武克文 张玉涛 许庆荣 《中国继续医学教育》 2019年第4期3-5,共3页
目的探讨案例教学法在应用心理学专业学生心理咨询与治疗临床技能培训中的效果。方法选择在山西省荣军康宁医院临床心理科门诊实习的应用心理学专业36名学生为研究对象。随机将这些学生分成实验组和对照组,每组18人。实验组学生采用案... 目的探讨案例教学法在应用心理学专业学生心理咨询与治疗临床技能培训中的效果。方法选择在山西省荣军康宁医院临床心理科门诊实习的应用心理学专业36名学生为研究对象。随机将这些学生分成实验组和对照组,每组18人。实验组学生采用案例教学法,对照组学生采用传统教学方法。教学结束后进行操作技能、个案报告及理论知识考核,并采用问卷调查法了解实验组学生对案例教学法的认可程度。结果实验组学生操作技能成绩及临床技能考核总成绩优于对照组,两组差异具有统计学意义;80%以上的实验组学生对案例教学法进行心理咨询与治疗临床技能培训予以肯定。结论案例教学法在应用心理学专业学生心理咨询与治疗临床技能培训中起到积极作用,能提高学生的心理咨询与治疗水平。 展开更多
关键词 案例教学法 本科生 心理咨询与治疗 临床技能培训 应用心理学 评价
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沙盘游戏对焦虑抑郁共病患者睡眠质量及焦虑抑郁水平的影响 被引量：21
2
作者 宋晓红 李建明 +2 位作者 武克文 张玉涛 许庆荣 《中国药物与临床》 CAS 2019年第2期252-254,共3页
焦虑抑郁共病患者起病年龄晚、病情重、自杀危险性高,社会功能损害重,常多种药物联合治疗,疗效不佳,服药依从性差,复发率高[1].近年来,沙盘游戏逐渐地被应用于临床,但用沙盘干预焦虑抑郁共病的研究相对较少,本研究采用沙盘游戏对焦虑抑... 焦虑抑郁共病患者起病年龄晚、病情重、自杀危险性高,社会功能损害重,常多种药物联合治疗,疗效不佳,服药依从性差,复发率高[1].近年来,沙盘游戏逐渐地被应用于临床,但用沙盘干预焦虑抑郁共病的研究相对较少,本研究采用沙盘游戏对焦虑抑郁共病患者进行干预,旨在探讨沙盘游戏对焦虑抑郁共病患者睡眠质量及焦虑、抑郁水平的影响.1 对象与方法1.1 研究对象:2016年9月至2018年3月,采用随机数字表法选取山西省荣军康宁医院心理科门诊的焦虑抑郁共病患者作为研究对象. 展开更多
关键词 焦虑抑郁共病 沙盘游戏 抑郁水平 睡眠质量 患者 社会功能损害 药物联合治疗 服药依从性
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沙盘游戏疗法对抑郁焦虑共病患者康复效果的影响 被引量：7
3
作者 宋晓红 李建明 +3 位作者 武克文 张玉涛 曹伟 许庆荣 《中国药物与临床》 CAS 2016年第12期1789-1791,共3页
抑郁焦虑共病是精神科临床最常见的共病形式之一。抑郁焦虑共病患者具有精神运动性激越,优柔寡断,生命质量得分低的特征,抑郁焦虑共病增加了自杀率,降低患者的生命质量,加重认知功能的损害,使患者社会功能不易恢复[1]。
关键词 沙盘游戏疗法 精神运动性激越 精神科临床 社会功能 生命质量 自杀率 西酞普兰 质量得分 认知功能 箱庭疗法
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沙盘游戏疗法对抑郁焦虑共病患者生存质量的影响 被引量：3
4
作者 宋晓红 李建明 +2 位作者 武克文 张玉涛 王小玲 《国际医药卫生导报》 2016年第21期3326-3328,共3页
目的探讨沙盘游戏疗法对抑郁焦虑共病患者社会功能和生活满意度的影响。方法将60例抑郁焦虑共病患者随机分为干预组和对照组，每组30例，对照组在常规药物治疗的同时给予精神科基础护理，干预组在此基础上实施沙盘游戏治疗。采用社会功... 目的探讨沙盘游戏疗法对抑郁焦虑共病患者社会功能和生活满意度的影响。方法将60例抑郁焦虑共病患者随机分为干预组和对照组，每组30例，对照组在常规药物治疗的同时给予精神科基础护理，干预组在此基础上实施沙盘游戏治疗。采用社会功能缺陷筛查量表（SDSS评定患者的社会功能，生活满意度量表（SWLS）评定患者的生活质量。比较两组患者沙盘游戏治疗前、治疗后4周末、8周末和12周末各量表评分。结果实施沙盘游戏治疗后干预组患者的SDSS评分为（8．78±3．58）、SWLS评分为（13．46±2．01），均显著低于对照组，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论沙盘游戏治疗在提高抑郁焦虑共病患者生活满意度、恢复患者受损的社会功能、促进患者回归社会等方面起到了单纯药物治疗无法达到的效果，有一定应用价值。 展开更多
关键词 沙盘游戏治疗 抑郁 焦虑 共病 社会功能 生活满意度
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焦虑和抑郁障碍共病患者人格和沙盘特征研究 被引量：5
5
作者 宋晓红 李建明 +3 位作者 武克文 张玉涛 裴树景 许庆荣 《中国实用医刊》 2018年第1期9-12,共4页
目的选择探讨焦虑和抑郁障碍共病（CAD）患者人格和初始沙盘特征。方法选择CAD患者30例，正常人群30例，采用艾森克人格问卷（EPQ）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）、汉密尔顿焦虑量表（HAMA）和沙盘工具，对CAD患者和正常人群的人格和初始... 目的选择探讨焦虑和抑郁障碍共病（CAD）患者人格和初始沙盘特征。方法选择CAD患者30例，正常人群30例，采用艾森克人格问卷（EPQ）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）、汉密尔顿焦虑量表（HAMA）和沙盘工具，对CAD患者和正常人群的人格和初始沙盘特征进行比较分析。结果①CAD患者与正常人群EPQ各维度得分比较，情绪稳定性得分高于正常人群[（67.58±9.26）分比（44.86±10.18）分]，内外向得分低于正常人群[（35.81±9.14）分比（52.12±12.09）分]，差异均有统计学意义（P均〈0.05）。②CAD患者与正常人群在使用各类沙具的种类上比较，CAD患者使用栅栏、武器及家具明显多于正常人群，现实人物及自我像明显少于正常人群，差异有统计学意义（P〈0.05）。③CAD患者与正常人群沙盘主题特征比较，CAD患者较多出现忽视与威胁2个创伤主题，而较少出现流动与能量2个治愈主题，差异有统计学意义（P〈0.05）。结论CAD患者比正常人群有更多内向、情绪不稳定的人格特征。CAD患者初始沙盘上多呈现防御性类沙具和创伤主题。 展开更多
关键词 焦虑和抑郁障碍共病 人格 沙盘
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