喹啉降解菌Rhodococcus sp.的降解特性与生物强化作用 被引量：7

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作者 张玉秀 豆梦楠 +3 位作者 朱康兴 柴团耀 张怡鸣 徐伟超 《中国环境科学》 EI CAS CSSCI CSCD 北大核心 2017年第6期2340-2346,共7页

以喹啉为唯一碳氮源从某焦化废水处理厂活性污泥中筛选出一株喹啉降解菌菌株红球菌(Rhodococcus sp.)KDQ2,其在24h内能将400mg/L喹啉降解96%,降解的最适条件为37℃和pH6~9,降解动力学符合Haldane方程.KDQ2能利用吡啶,但不能利用苯酚;在... 以喹啉为唯一碳氮源从某焦化废水处理厂活性污泥中筛选出一株喹啉降解菌菌株红球菌(Rhodococcus sp.)KDQ2,其在24h内能将400mg/L喹啉降解96%,降解的最适条件为37℃和pH6~9,降解动力学符合Haldane方程.KDQ2能利用吡啶,但不能利用苯酚;在喹啉、吡啶和苯酚共存条件下,150mg/L吡啶和400mg/L苯酚不影响150mg/L喹啉在1d时的降解效率.KDQ2能适应含有高浓度苯酚、吡啶和喹啉等污染物的焦化废水环境条件,可以与活性污泥中的微生物共存,提高实际焦化废水中喹啉和TOC的去除能力. 展开更多

关键词 焦化废水 红球菌 喹啉 生物强化作用

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新课改高中立体几何教学研究 被引量：5

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作者 郭明旺 《高中数理化》 2014年第8期20-20,共1页

在高中阶段，培养学生的抽象思维能力和空间想像力是十分必要的，而立体几何的学习有助于学生这些能力素质的养成．立体几何能够把生活中的事物以抽象立体的形式展现出来，能够激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性．

关键词 立体几何 高中阶段 教学研究 抽象思维能力 课改 学习兴趣 空间想像力 能力素质

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对新课标高考下高三地理教学的思考

3

作者 韩永忠 《试题与研究（教学论坛）》 2013年第17期48-48,共1页

进入高三复习阶段的学生，学习繁重，思想波动，身心疲惫。作为高三教师应该紧紧围绕如何轻松教学、如何稳定思想、如何让学生身心健康这三个方面进行教育教学。本文就高三地理学科教学谈几点浅见。

关键词 高三地理 地理教学 新课标 学生身心健康 高考 复习阶段 稳定思想 教育教学

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新课程标准下如何进行数学教学

4

作者 张蓉丽 《学苑教育》 2009年第4期16-16,共1页

数学教学过程既是一种特殊的认识过程,又是一个促进学生全面发展的过程。新课程标准下数学教学过程可作这样的表述：数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下,以数学教材为中介,教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力... 数学教学过程既是一种特殊的认识过程,又是一个促进学生全面发展的过程。新课程标准下数学教学过程可作这样的表述：数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下,以数学教材为中介,教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。 展开更多

关键词 数学教学过程 新课程标准 学生全面发展 个性心理品质 认识过程 教学目的 数学教材 数学知识

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挖掘身边这座“金矿”

5

作者 程亚明 《信息技术教育》 2007年第5期84-84,共1页

新春伊始，当人们还沉浸在节日的欢乐当中时，我已受山西省霍州市教育局委派，赴省城参加“教育部一微软（中国）‘携手助学’项目信息技术中级培训班”。本次培训使我很长见识，也使自己内心深受触动。

关键词 金矿 挖掘 信息技术 培训班 教育局 山西省 教育部

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浅谈新课程下体育教师的成功转型

6

作者 朱淑华 《魅力中国》 2013年第16期250-250,241,共2页

当前我国新一轮的基础教育课程改革的核心环节是课程的实施。体育与健康课程确立了“健康第一”的指导思想，构建了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、适应社会五大学习领域的课程体系，使课程目标更加具体化，更具操作性。要真... 当前我国新一轮的基础教育课程改革的核心环节是课程的实施。体育与健康课程确立了“健康第一”的指导思想，构建了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、适应社会五大学习领域的课程体系，使课程目标更加具体化，更具操作性。要真正落实全新的体育课程的基本理念，实现体育课程的目标，使体育课程在促进学生全面和谐发展方面发挥更大的作用，培养学生自主学习、主动学习，创造学习的良好能力，全面关心学生的健康成长，关键是体育教师在新课程下对自我有一个全新的定位并实现教学行为的根本转变。 展开更多

关键词 体育教师 新课程 基础教育课程改革 “健康第一” 学生自主学习 体育与健康课程 转型 成功

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新课改下的高中物理教学中如何培养学生的创新能力和精神

7

作者 杨建惠 《魅力中国》 2013年第16期241-241,共1页

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”新的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》也把培养学生的创新能力作为教育发展的战略主题来提出。当今社会科学与技术飞速发展，竞争更加激烈、变化更加迅速、创新更加层出... “创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”新的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》也把培养学生的创新能力作为教育发展的战略主题来提出。当今社会科学与技术飞速发展，竞争更加激烈、变化更加迅速、创新更加层出不穷，一个民族要生存和发展壮大就要培养成千上万的具有创新能力和创新精神的人才。对于学校教育来说，培养学生的创新能力和创新精神，无论对国家还是对个人都具有非常重要意义。 展开更多

关键词 创新能力 创新精神 高中物理教学 培养 学生 课改 发展规划纲要 科学与技术

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高中思想政治课有效提问的原则

8

作者 薛义 《魅力中国》 2013年第16期242-243,共2页

有效教学是为了提高教师的工作效益和学生学习效率，强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念，其核心问题是教学效益问题。通俗地说，有效教学是指教师和学生以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现指... 有效教学是为了提高教师的工作效益和学生学习效率，强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念，其核心问题是教学效益问题。通俗地说，有效教学是指教师和学生以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现指定的教学目标，是教师在实现教学目标和满足学生发展的教学行为，是教师与学生双重价值目标的体现。而有效提问是启发式教学的一种常见形式，也是有效教学的题中之义。有效提问应把注意力放在激发学生的思维过程上。而不应该急促地迈向结果。教师要通过合理有效的提问，努力给学生创造思考的条件。 展开更多

关键词 有效提问 高中思想政治课 学生发展 有效教学 现代教学理念 教学目标 启发式教学 学习效率

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怎样把高中物理课变得有滋有味

9

作者 李俊欣 《试题与研究（教学论坛）》 2016年第13期63-63,共1页

怎样把高中物理课上得有滋有味，是每一位物理教师孜孜追求的境界。笔者把物理教学和烹饪菜肴进行类比，阐述了自己对物理教学的感悟和心得，读来深入浅出，颇有趣味。

关键词 高中物理 课堂教学 教法 趣味

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浅谈高中化学学习方法

10

作者 刘娟娟 《人生十六七》 2017年第7Z期58-58,共1页

学生学习化学,是以实验、实物直观为基础,由感性认识到理性认识的飞跃和由理性认识到实践的飞跃,是学生化学学习的规律。本文从预习,听课,作业等方面进行论述。

关键词 高中化学 学习方法 预习 听课 记忆 作业

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怎样提高学生学习化学的兴趣

11

作者 张春玲 《人生十六七》 2017年第3Z期113-113,共1页

在任何一门科目的教学中,都不能忽视对学生兴趣的培养,只有学生对所学习内容具有浓厚的兴趣,才能促使学生主动参与到学习与探究中去,并支撑学生去发现适合自身的学习方法,从而在达到较好学习效果的前提下不断提高学习效率。化学素有'... 在任何一门科目的教学中,都不能忽视对学生兴趣的培养,只有学生对所学习内容具有浓厚的兴趣,才能促使学生主动参与到学习与探究中去,并支撑学生去发现适合自身的学习方法,从而在达到较好学习效果的前提下不断提高学习效率。化学素有'理科中的文科'之称,有许多知识点需要记忆背诵,同时也有不少复杂的物质性质、化学方程式需要学生去消化吸收,此时在教学中,更需要教师注重对学生兴趣的培养,让学生对于化学的学习能够保持较高的热情,这样才能徐进教学工作更加顺利的开展,同时也能促进学生在学习和能力上的不断进步。本文就如何培养高中学生对化学学习的兴趣作出了论述,希望能为有关教师提供一定参考。 展开更多

关键词 高中学生 化学 兴趣 对策

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试论物理教学中问题情境的创设

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作者 郭云霞 《人生十六七》 2017年第3Z期128-128,共1页

在新课程改革不断深化和逐步实施的背景下,对高中物理课程教学提出更高的要求,只有对物理教学进行全面改革,才能够真正提升教学质量,并提高学生的物理知识水平。为进一步改善高中物理教学质量,问题情境教学法应运而生,且深受师生双方的... 在新课程改革不断深化和逐步实施的背景下,对高中物理课程教学提出更高的要求,只有对物理教学进行全面改革,才能够真正提升教学质量,并提高学生的物理知识水平。为进一步改善高中物理教学质量,问题情境教学法应运而生,且深受师生双方的喜爱和青睐。本文以高中物理教学中如何创设问题情境为浅谈对象,并制定部分科学有效的教学策略。 展开更多

关键词 高中物理教学 问题情境 创设策略

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高中数学课堂数形结合方法的有效应用

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作者 郭明旺 《中华少年》 2017年第28期187-188,共2页

数形结合思想是高中一种重要的也是一种最常用的思想之一。数形结合,顾名思义,就是将数与形结合起来去解决相关数学问题,利用这种方法解题,可以将抽象的问题直观化、简单化,降低学生理解的难度,可以有效帮助学生认识到问题的本质。

关键词 高中 数学 数形结合

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浅议高中英语高效作文教学法

14

作者 薛霄飞 《同行》 2016年第13期170-170,共1页

英语作文作为检验学生综合素质的一个部分,由于对学生的写作能力以及各方面的素质都提出了较高的要求。因此,重视英语高中作文的写作,提高高中生英语的写作能力成为当前英语教学中最为紧迫的任务之一。本文将会以英语作文教学方法为例... 英语作文作为检验学生综合素质的一个部分,由于对学生的写作能力以及各方面的素质都提出了较高的要求。因此,重视英语高中作文的写作,提高高中生英语的写作能力成为当前英语教学中最为紧迫的任务之一。本文将会以英语作文教学方法为例来探讨高效的英语教学。 展开更多

关键词 高中英语 作文 高效

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