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题名发达国家高等教育B类培养目标的比较
被引量：3
- 1
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作者
陶岩平
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机构
常州工学院高教研究室
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出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第4期67-70,共4页
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文摘
本文选择了若干发达国家的高职高专类院校 ,对其培养目标进行横向和纵向比较 ,得出 :高职学历教育可有多级层次 ,涉及整个高等教育 ,当前主要为大专层次 ;高等教育 B类培养目标是应用型人才 ,与普通高等教育和高职教育既有区别又有联系 ,存在着融合和分化并存趋势。
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关键词
发达国家
高职教育
培养目标
比较研究
应用型人才
普通高等教育
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分类号
G649.1
[文化科学—高等教育学]
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题名应用型本科院校应对WTO需要转变的教育观念
被引量：1
- 2
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作者
马树杉
陶岩平
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机构
常州工学院
常州工学院高教研究室
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出处
《高校教育管理》
2003年第1期46-51,共6页
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文摘
应用型本科院校是培养既符合社会需要也符合学生利益和职业市场需要的应用型本科人才的普通高校。我国作为WTO成员,必须遵守GATS所规定的最惠国待遇、市场准入、国民待遇、附加承诺等规则,兑现在教育服务领域的相关承诺。这对应用型本科院校在教育服务的提供方式、对人才的培养要求、毕业生就业、高等教育管理体制等方面产生着不同程度的影响。因此,应用型本科院校要相应地转变若干教育观念,树立现代的教育体制观、应用型本科人才培养的定位观、创新和素质教育的质量观、国际化教育的发展观、职业学习和终身学习的学习观、现代化培养的手段观、以人为本的教学观、学分制的管理观、为地区相对均衡发展的服务观、依法治校的办学观。
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关键词
应用型本科院校
WTO
教育观念
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Keywords
application-oriented college
WTO
educational conception
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分类号
G649.21
[文化科学—高等教育学]
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题名论高职高专院校的艺术修养教育
被引量：6
- 3
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作者
苗贵松
孙钦荣
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机构
贵州大学人文学院
常州工学院高教研究室
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出处
《常州工学院学报》
2003年第3期79-82,共4页
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文摘
文化素质教育的目标包括知识、能力、修养三个方面,文章从修养层面论述了高职院校的艺术教育。第一,艺术修养教育在文化素质教育中的特殊作用;第二,高职高专院校艺术修养教育的定位和内容;第三,实施艺术修养教育的必要条件。
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关键词
艺术修养教育
文化素质教育
高等职业学校
高等专科学校
定位
教学内容
办学理念
管理
经费
师资
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分类号
J0-42
[艺术—艺术理论]
G640
[文化科学—高等教育学]
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