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情境教学法在初中道德与法治教学中的应用
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作者 尹向阳 《天津教育》 2024年第20期44-46,共3页
随着新课程改革的逐步推进,全面创新初中道德与法治课堂的教学方法和教学模式,合理地将情境教学法引入道德与法治课堂教学的不同模块,对于逐步提升课堂教学质量和更好地培养学生各项学科素养具有积极的促进价值。本文立足自身的教学经验。
关键词 学科素养 情境教学法 课堂教学质量 初中道德与法治 教学方法 全面创新 新课程改革 教学模式
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把握重点,重视插图,表格归纳——《中国历史》七年级下册元朝历史学习方法
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作者 张秀芬 《中学政史地(初中适用)》 2024年第1期59-63,共5页
【教材概述】元朝是中国古代历史上的一个重要时期。元朝的统一,结束了自唐末以来分裂割据、政权并立的局面,奠定了元明清600多年国家长期统一的政治局面;元朝首创行省制度,对后世影响深远。元朝的统一,促进了民族交融,形成了一个新的... 【教材概述】元朝是中国古代历史上的一个重要时期。元朝的统一,结束了自唐末以来分裂割据、政权并立的局面,奠定了元明清600多年国家长期统一的政治局面;元朝首创行省制度,对后世影响深远。元朝的统一,促进了民族交融,形成了一个新的民族疾——回族;元朝的统一,开创了中外交通的新局面。总之,元朝的建立促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。关于元朝的历史主要集中在《中国历史》七年级下册第10课到第13课。 展开更多
关键词 《中国历史》 中国古代历史 民族交融 分裂割据 政治局面 行省制度 统一多民族国家 元明清
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坚持健康第一,办好学校食堂
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作者 李怀勇 《山东教育》 2024年第8期1-1,共1页
合理的饮食是学生健康成长的需要。营养全面均衡的饭菜不仅会增强学生的记忆力,帮助学生精力旺盛地投入学习,而且学校食堂可口的饭菜、温馨的环境会减少学生的心理问题,有利于学生形成良好的性格。学校食堂有责任不断提升服务质量,为提... 合理的饮食是学生健康成长的需要。营养全面均衡的饭菜不仅会增强学生的记忆力,帮助学生精力旺盛地投入学习,而且学校食堂可口的饭菜、温馨的环境会减少学生的心理问题,有利于学生形成良好的性格。学校食堂有责任不断提升服务质量,为提高学生健康水平,培育学生良好的生活品质提供强有力的支撑. 展开更多
关键词 学校食堂 全面均衡 记忆力 提升服务质量 生活品质 学生健康成长 健康
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大单元整体教学法在初三物理教学中的应用研究
4
作者 杨道军 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第5期0059-0062,共4页
在初中物理教学中,大单元整体教学法的应用可有效提升初中物理教学有效性,进而培养学生物理学科的核心素养。而为了充分发挥大单元整体教学法的应用价值,文章简单介绍了大单元整体教学对学生物理核心素养形成的积极意义,综合分析了当前... 在初中物理教学中,大单元整体教学法的应用可有效提升初中物理教学有效性,进而培养学生物理学科的核心素养。而为了充分发挥大单元整体教学法的应用价值,文章简单介绍了大单元整体教学对学生物理核心素养形成的积极意义,综合分析了当前初中物理教学存在的问题,并总结了大单元整体教学法在初三物理教学中的具体应用,以期为相关单位提供参考。 展开更多
关键词 大单元整体教学 初三物理 应用
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核心素养下初中数学课堂的德育渗透策略初探 被引量:3
5
作者 陈广信 《山东教育》 2023年第14期43-44,共2页
核心素养下教师需要注重培养学生高尚的品德、远大的志向,引导学生树立正确的审美观和精益求精的科学态度等。在数学课堂中将品德教育与文化教育相结合,不仅是新课程改革的基本要求,也是学生良好发展的切实需求。下面笔者结合自身在教... 核心素养下教师需要注重培养学生高尚的品德、远大的志向,引导学生树立正确的审美观和精益求精的科学态度等。在数学课堂中将品德教育与文化教育相结合,不仅是新课程改革的基本要求,也是学生良好发展的切实需求。下面笔者结合自身在教学中的实践,谈一谈数学课堂中德育渗透的策略。 展开更多
关键词 核心素养 品德教育 德育渗透 初中数学课堂 新课程改革 数学课堂中 文化教育 策略初探
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初中物理课堂教学中利用生活现象创设问题情境的应用研究
6
作者 李波 《炫动漫》 2023年第20期82-84,共3页
本研究旨在探讨初中物理课堂教学中利用生活现象创设问题情境的应用,并分析其对提升学生学习兴趣和理解能力的影响。通过将物理学原理与学生日常生活中的实际现象相结合,创设具有相关性和趣味性的问题情境,研究发现这种教学方法能够有... 本研究旨在探讨初中物理课堂教学中利用生活现象创设问题情境的应用,并分析其对提升学生学习兴趣和理解能力的影响。通过将物理学原理与学生日常生活中的实际现象相结合,创设具有相关性和趣味性的问题情境,研究发现这种教学方法能够有效提升学生的学习动机和参与度。此外,这种方法还有助于学生更好地理解和记忆物理概念,加深对物理原理的认识。研究还探讨了如何设计和实施这种教学策略,以及如何评估其效果。 展开更多
关键词 初中物理教学 生活现象 问题情境 学习兴趣 教学策略
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时政热点融入初中道德与法治课堂的教学策略探究
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作者 杨承伟 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第8期36-39,共4页
道德与法治课程在初中教育中起着重要的作用,其旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等,增强学生做中国人的志气、骨气、底气,为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思... 道德与法治课程在初中教育中起着重要的作用,其旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等,增强学生做中国人的志气、骨气、底气,为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。然而,传统的道德与法治教学往往过于抽象和理论化,缺乏实践意义。因此,文章将探讨如何将时政热点融入初中道德与法治课堂教学,使课堂更加生动有趣,更加贴近学生的现实生活。 展开更多
关键词 时政热点 初中道德与法治 课堂教学 融入
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新课改背景下初中物理教学策略研究
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作者 翟咸雷 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第7期129-132,共4页
在实际教学活动中,我们不仅仅关注完成各种量化指标,更注重学生的学术发展。我们期望以潜移默化的方式引导学生向学术方面发展,培养学术能力和兴趣,使他们具备适应社会、服务社会的能力,成为优秀的公民。这一点对我们学校的学生特别重要... 在实际教学活动中,我们不仅仅关注完成各种量化指标,更注重学生的学术发展。我们期望以潜移默化的方式引导学生向学术方面发展,培养学术能力和兴趣,使他们具备适应社会、服务社会的能力,成为优秀的公民。这一点对我们学校的学生特别重要,因为我们的学生绝大多数来自农村,他们的眼界比较狭小,思想上与外界有很大隔膜。但我们的学生很勤奋,他们吃苦耐劳,有较强的毅力。这些优缺点是我们进行学术改革探索的基础动力。。 展开更多
关键词 新课改 物理教学 经验总结
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反应后溶液中溶质成分的探究
9
作者 丁新花 《中学化学》 2024年第4期23-24,共2页
一、一个反应的成分判断关于1个反应后溶质成分类探究猜想方向有2种:1.只含生成物;2.含生成物和其中1种过量的反应物。例题1(2023年潮州模拟)某兴趣小组用氢氧化钾溶液和稀硫酸进行中和反应实验。(1)甲将约5 mL氢氧化钾溶液放入烧杯中,... 一、一个反应的成分判断关于1个反应后溶质成分类探究猜想方向有2种:1.只含生成物;2.含生成物和其中1种过量的反应物。例题1(2023年潮州模拟)某兴趣小组用氢氧化钾溶液和稀硫酸进行中和反应实验。(1)甲将约5 mL氢氧化钾溶液放入烧杯中,然后滴加几滴无色酚酞溶液,此时溶液呈__色,接着用滴管滴入一定量的稀硫酸,再用玻璃棒搅拌,发现溶液变为无色,该反应的化学方程式为__。 展开更多
关键词 氢氧化钾溶液 化学方程式 中和反应 稀硫酸 兴趣小组 分类探究 玻璃棒 溶质
原文传递
初中英语基础句型结构训练
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作者 李红 《中学生英语》 2024年第16期155-156,共2页
引言在全球化的背景下,英语已经成为了一种不可或缺的交流工具。对于初中生而言,这是一个关键的学习阶段,他们需要掌握英语的基础句型结构,以确保在未来的学习和交流中能够流利地使用英语。这篇文章的目的是为初中英语教师和学生提供一... 引言在全球化的背景下,英语已经成为了一种不可或缺的交流工具。对于初中生而言,这是一个关键的学习阶段,他们需要掌握英语的基础句型结构,以确保在未来的学习和交流中能够流利地使用英语。这篇文章的目的是为初中英语教师和学生提供一个系统化的句型结构训练方法。通过这种方法,我们希望能帮助学生更好地理解和使用英语,为他们的进一步学习和发展打下坚实的基础。 展开更多
关键词 句型结构 初中英语 训练方法 交流工具 学习和发展 坚实的基础 全球化 系统化
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记叙文阅读技巧——整体阅读与个别阅读相结合探究
11
作者 崔存霞 《初中生写作(下半月)》 2024年第6期0079-0081,共3页
一、研究的缘起 记叙文是初中学生常常接触的文体,也是 中考文学类文本中的必考文体。它的性质其实 类似于小说,以写事来反映社会生活,表现人物 形象。因此,也有其深刻的生活哲理性。要全 方面地理解文本的内容,任何一个学生都要想 方... 一、研究的缘起 记叙文是初中学生常常接触的文体,也是 中考文学类文本中的必考文体。它的性质其实 类似于小说,以写事来反映社会生活,表现人物 形象。因此,也有其深刻的生活哲理性。要全 方面地理解文本的内容,任何一个学生都要想 方设法地从字词句篇入手,全面读懂文章。在 中考当中,理解关键句子的含义、分析故事情节 和人物分析、表达方式的积累与运用、表现手法 的实际运用……都是常考的题目类型。因此, 强化学生的记叙文阅读能力成了中考语文阅读 的必经之路,这应该是很多语文教师的深刻共 识了吧!然而,笔者在教学实践当中,也发现了 一定的问题,这些问题值得广大教师深思。本 文以当前记叙文阅读教学的现状出发,探索整 体阅读与个别阅读相结合的教学方法促进记叙 文阅读能力的整体提升。 展开更多
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我学微笑 被引量:1
12
作者 陶甲福 《基础教育》 2004年第2期45-46,共2页
我性情孤僻,不苟言笑,却鬼使神差地登上了讲台,与生性活泼的孩子们打起了交道。这可苦了自己。我严肃地站在讲台上,扫视着下面端坐着的学生,尽力放松自己的神情,让“它”变得和蔼可亲,但老脸就是难以“阴转晴”。我羡慕那些课堂... 我性情孤僻,不苟言笑,却鬼使神差地登上了讲台,与生性活泼的孩子们打起了交道。这可苦了自己。我严肃地站在讲台上,扫视着下面端坐着的学生,尽力放松自己的神情,让“它”变得和蔼可亲,但老脸就是难以“阴转晴”。我羡慕那些课堂上欢声笑语、其乐融融的场面,但活蹦乱跳的孩子到了我的课上一个个就像木偶一般, 展开更多
关键词 课堂气氛 赏识教育 中学 体态语言 语文教师
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初中地理教学中渗透地理核心素养的策略研究 被引量:4
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作者 张秀玲 《中学政史地(教学指导)》 2022年第7期42-43,共2页
地理核心素养主要包括区域认知、地理实践力、人地协调观和综合思维四个方面,笔者在本文将从这四个方面探究学生地理核心素养的培养策略。一、区域认知:多媒体教学,深度感知现如今,多媒体教学设备已基本普及。多媒体设备的引入无疑扩大... 地理核心素养主要包括区域认知、地理实践力、人地协调观和综合思维四个方面,笔者在本文将从这四个方面探究学生地理核心素养的培养策略。一、区域认知:多媒体教学,深度感知现如今,多媒体教学设备已基本普及。多媒体设备的引入无疑扩大了教学容量,可以让教师在一节课内传授更多的内容。因此,地理教师要体现多媒体教学的优势,尝试通过多媒体提升学生的区域认知能力。例如,在介绍某一地理区域时,教师可以通过图片、视频等方式,或者思维导图的形式,帮助学生理解记忆。 展开更多
关键词 多媒体教学设备 地理核心素养 教学容量 地理实践力 区域认知 多媒体设备 地理教师 思维导图
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教育信息化2.0背景下初中历史体验式教学策略 被引量:2
14
作者 孙红新 《天津教育》 2022年第18期85-87,共3页
实施体验式教学是当前推动教学改革的重要措施。为了真正发挥体验式教学策略的积极作用,需要对教学策略进行细化。在教育信息化2.0背景下新课改强调要结合各学科的特点对教学模式加以调整。而“亲身实践”“主动参与”是教学模式调整中... 实施体验式教学是当前推动教学改革的重要措施。为了真正发挥体验式教学策略的积极作用,需要对教学策略进行细化。在教育信息化2.0背景下新课改强调要结合各学科的特点对教学模式加以调整。而“亲身实践”“主动参与”是教学模式调整中的几个关键点。同时,要加强体验性、过程性的目标。此外,在新课标的活动建议中,也曾多次出现过“体会”“欣赏”“参观”等表现体验性的内容。 展开更多
关键词 教育信息化 初中历史 体验性 体验式教学 新课改 亲身实践 主动参与 新课标
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巧用历史教材插图和表格学习历史——以《世界历史》九年级上册第4课为例 被引量:2
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作者 张秀芬 《中学政史地(初中适用)》 2020年第10期50-52,共3页
统编初中历史教材中,图片很多,它们是历史教材的重要组成部分,与教材文字一起构成完整、系统的历史知识。在学习时巧用历史教材插图,是我们学好历史的重要方法之一。下面笔者以《世界历史》九年级上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》... 统编初中历史教材中,图片很多,它们是历史教材的重要组成部分,与教材文字一起构成完整、系统的历史知识。在学习时巧用历史教材插图,是我们学好历史的重要方法之一。下面笔者以《世界历史》九年级上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》为例加以说明。一、运用历史地图,形成时空观念历史地图在很大程度上是文字语言的延续、补充和扩展。历史地图通过简明的地图语言,显示历史事件发生的时空,地图中承载的图形信息,生动形象地补充和说明了教材的重要知识。因此,在学习中要充分利用历史地图,注意寻找地图中的隐性知识,培养自己的读图能力,这是取得最优学习效果的重要途径。 展开更多
关键词 教材插图 历史教材 隐性知识 图形信息 地图语言 时空观念 希腊城邦 亚历山大帝国
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绿色化学在化学教学中的渗透 被引量:2
16
作者 李慧 《中国校外教育(上旬)》 2014年第4期50-50,共1页
在中学阶段进行绿色化学理念的教育,是培养具有绿色化学和环保意识的高素质人才的根本途径,也是解决环境问题的有效措施。通过教师在化学教学活动中渗透绿色化学思想,使学生在学习化学基础知识的时候,就受到绿色化学思想的熏陶。掌握了... 在中学阶段进行绿色化学理念的教育,是培养具有绿色化学和环保意识的高素质人才的根本途径,也是解决环境问题的有效措施。通过教师在化学教学活动中渗透绿色化学思想,使学生在学习化学基础知识的时候,就受到绿色化学思想的熏陶。掌握了绿色化学知识,牢固树立起绿色化学和环境保护的意识,促使我国可持续发展战略的实现。 展开更多
关键词 绿色化学 化学教学 教学渗透
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核心素养视域下的初中物理教学模式 被引量:1
17
作者 夏瑞友 《天津教育》 2022年第28期93-95,共3页
初中阶段的物理是集理论内容与动手实践为一体的重要科目。初中时期,学生才刚刚开始接触到物理这个科目,是构建学生独立了解、学习有关物理知识,从而提升物理综合水平的重要关头。只有从开始的时候在物理与学生之间构建科学稳定的“核... 初中阶段的物理是集理论内容与动手实践为一体的重要科目。初中时期,学生才刚刚开始接触到物理这个科目,是构建学生独立了解、学习有关物理知识,从而提升物理综合水平的重要关头。只有从开始的时候在物理与学生之间构建科学稳定的“核心综合素养”的教学思想,才能让学生更高效、主动地去探索物理丰富多彩的世界,从而提升学生的核心综合素养。学生的物理核心综合素养不是生来就产生的,而是要物理教师进行合理发掘、科学指导。初中物理教师应该关注培养学生核心综合素养,在核心综合素养的教育思想下开展物理的教授环节。 展开更多
关键词 核心素养 动手实践 综合素养 物理教师 物理综合 初中时期 物理知识 教学思想
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“学成语、学文化、学做人”教学实验的理论与实践
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作者 焦学龙 焦焕珍 贾桂莲 《教育实践与研究(中学版)(B)》 2008年第8期31-33,共3页
我们开展了"学成语、学文化、学做人"的语文教学实验,引导学生通过自主、合作、探究的学习方式,积累成语,丰富词汇,了解成语中的祖国传统文化知识,提高人文素养,学会做人处世。本文从理论基础、实验目标、准备阶段、实施方法... 我们开展了"学成语、学文化、学做人"的语文教学实验,引导学生通过自主、合作、探究的学习方式,积累成语,丰富词汇,了解成语中的祖国传统文化知识,提高人文素养,学会做人处世。本文从理论基础、实验目标、准备阶段、实施方法四个方面说明"学成语、学文化、学做人"教学实验的过程。 展开更多
关键词 语文教学 自主 合作 探究 语文素养 学成语 学文化 学做人
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