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应用型本科医学院校护理专业《护理学基础》“课程思政”的探索 被引量：12
1
作者 刘晓 郭耀玲 +1 位作者 夏西超 王继红 《教育教学论坛》 2020年第8期69-70,共2页
应用型医学院校护理专业课程思政改革是将思想政治教育融入专业课教学各环节中,培养具有扎实专业基础和高尚医德,为社会主义服务的护理人才。《护理学基础》是护理学专业重要的专业基础课程,这门课程的学习,直接影响其他课程的学习及临... 应用型医学院校护理专业课程思政改革是将思想政治教育融入专业课教学各环节中,培养具有扎实专业基础和高尚医德,为社会主义服务的护理人才。《护理学基础》是护理学专业重要的专业基础课程,这门课程的学习,直接影响其他课程的学习及临床工作实践。结合课程特点和学生特点,将课程思政融入《护理学基础》的教学实践中,为应用型、规范化、有温度的护理专业人才的培养路径进行探索。 展开更多
关键词 护理专业 护理学基础 课程思政
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医教协同背景下地方医学高校新增附属医院临床师资教学能力提升策略研究
2
作者 冯延平 袁亚敏 +2 位作者 李莉 何佩娜 杨梅 《卫生职业教育》 2024年第3期7-10,共4页
临床教师是临床教学的核心,其素质、能力与水平直接关系高等医学教育质量与医学人才培养质量。近年来医学高校扩招后,原有附属医院临床教学资源无法满足医学高校办学需求,新增了一批地方综合医院为附属医院,这就要求新增的附属医院必须... 临床教师是临床教学的核心,其素质、能力与水平直接关系高等医学教育质量与医学人才培养质量。近年来医学高校扩招后,原有附属医院临床教学资源无法满足医学高校办学需求,新增了一批地方综合医院为附属医院,这就要求新增的附属医院必须尽快建立一支高水平、高素质、教学能力强的双师双能型临床教师队伍。以近年来新增附属医院临床师资队伍建设为主要研究内容,分析在医教协同背景下,高校及其附属医院在临床教学和临床师资队伍建设中存在的问题,探索临床教师教学能力提升路径。 展开更多
关键词 医教协同 附属医院 临床教师 教学能力
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动物DNA分型及其在法医学中的研究进展
3
作者 高红艳 刘光甫 +1 位作者 吴建 陈鹏宇 《法医学杂志》 CAS CSCD 2023年第2期161-167,175,共8页
随着分子生物学的进展,DNA分析技术在法庭科学中得到了广泛应用。非人源DNA分析可以应用于一些特殊案件,在提供侦查线索和审判依据方面具有独特的法医学价值。动物DNA分型在各类非人源DNA相关案件中作用突出,是法医学非人源DNA分析的主... 随着分子生物学的进展,DNA分析技术在法庭科学中得到了广泛应用。非人源DNA分析可以应用于一些特殊案件,在提供侦查线索和审判依据方面具有独特的法医学价值。动物DNA分型在各类非人源DNA相关案件中作用突出,是法医学非人源DNA分析的主要内容。本文就动物DNA分型技术和特点、法医学应用场景中面临的挑战,综述了其发展历史和现状、优势与不足,并展望了其未来的发展。 展开更多
关键词 法医遗传学 DNA分型 动物 综述
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“康复医学导论”课程思政教学设计与实践
4
作者 吴青坡 刘志平 +2 位作者 王玉晓 邱菊 张思腾 《右江医学》 2023年第6期574-576,共3页
课程思政是将思想政治教育融入专业课教学中的一种教学理念,目前已在全国高校的课堂上广泛开展[1-2]。医疗卫生行业的特殊性决定了医学生思想政治教育的重要性。与临床医师相比,康复治疗师的服务对象主要是残疾人、老年人和慢性病患者,... 课程思政是将思想政治教育融入专业课教学中的一种教学理念,目前已在全国高校的课堂上广泛开展[1-2]。医疗卫生行业的特殊性决定了医学生思想政治教育的重要性。与临床医师相比,康复治疗师的服务对象主要是残疾人、老年人和慢性病患者,这对他们的职业道德和人文素养提出了更高的要求[3]。康复医学导论是高职院校康复治疗技术专业的入门课程,在大学生的思想政治教育中具有重要的地位,现就该课程的思政教学设计、教学实施和教学评价等环节进行探讨。 展开更多
关键词 康复医学导论 课程思政 教学
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翻转课堂在医学高等教育中的应用研究
5
作者 王琼张林果刘冉郝丽亚王中林 《中国科技期刊数据库 医药》 2023年第3期0001-0004,共4页
提出在高等教育中学生采用翻转课堂(Flipped classroom,FC))的概念模型,鼓励学生主动学习,提高学生成绩,同时降低教育失败率。方法 本研究为横断面研究,采用便利抽样法选取本校110名护理本科生作为样本人群。本研究采用扩展技术接受模型... 提出在高等教育中学生采用翻转课堂(Flipped classroom,FC))的概念模型,鼓励学生主动学习,提高学生成绩,同时降低教育失败率。方法 本研究为横断面研究,采用便利抽样法选取本校110名护理本科生作为样本人群。本研究采用扩展技术接受模型(TAM)来确定学生对FC的接受意愿。结果 模型中提出的变量之间的相关关系,因变量、意图与自变量PEOU、PU、SN、PE、SE之间存在直接且显著的相关关系。同时,自变量之间存在着直接而显著的相关性。结论 本研究扩展了TAM,并提出了一个效度模型来解释学生接受FC的行为。此外,本研究还明确了影响FC成功应用的五个决定因素。作者发现,像FC这样的新学习方法应该是一种有效的、吸引人的和令人愉快的方法。 展开更多
关键词 翻转课堂 医学 高等教育
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基于OMO模式的基础医学课程混合式教学研究
6
作者 刘丽 王惠平 郝丽亚 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第4期0119-0122,共4页
建立基于OMO的混合式教学模式,增加学生学习的积极性,提高医学课程的教学效果。方法 本研究在《医学免疫学》的教学中,选取我们医学院2021级医学检验技术专业132名学生为研究对象,按班级随机分为混合式教学组(64人)和传统教学组(68人)... 建立基于OMO的混合式教学模式,增加学生学习的积极性,提高医学课程的教学效果。方法 本研究在《医学免疫学》的教学中,选取我们医学院2021级医学检验技术专业132名学生为研究对象,按班级随机分为混合式教学组(64人)和传统教学组(68人)。给与混合式教学组OMO模式为主的教学方法,给与传统教学组学生普通教学。结果 (1)传统教学组的期末综合考试成绩中两项都明显低于基于OMO模式的混合式教学组(P均<0.05);(2)我们的研究发现,相对于普通教学方法,对基于OMO的混合式教学模式学生的认可度更高。结论 基于OMO的混合式教学模式可极大的提高学生学习的积极性,促进学生综合能力的提升,建议在高校基础医学课程中推广使用。 展开更多
关键词 OMO模式 混合式教学 教学效果
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miR-576-5p通过结合CADM2调节胃腺癌DNA损伤和放化疗敏感性
7
作者 裴正浩 王耿泽 +3 位作者 夏西超 张虎 王钧 郝阳 《中国老年学杂志》 CAS 北大核心 2024年第7期1673-1679,共7页
目的 探究miR-576-5p通过调控细胞黏附分子(CADM)2基因对胃腺癌DNA损伤和放化疗敏感性的影响。方法 GEO2R分析胃腺癌数据集(GSE26595、GSE6174)中表达上调的基因,GSEA分析miR-576-5p与细胞增殖和DNA损伤的关系。按照转染物的不同,分为... 目的 探究miR-576-5p通过调控细胞黏附分子(CADM)2基因对胃腺癌DNA损伤和放化疗敏感性的影响。方法 GEO2R分析胃腺癌数据集(GSE26595、GSE6174)中表达上调的基因,GSEA分析miR-576-5p与细胞增殖和DNA损伤的关系。按照转染物的不同,分为空白对照组(miR-NC)和miR-576-5p模拟物组(miR-576-5p),向miR-576-5p组的BGC-823、SGC-7901细胞中转染miR-576-5p模拟物组,miR-NC组细胞仅转染对应的对照片段。实时荧光定量PCR(qRT-PCR)检测BGC-823、SGC-7901细胞中miR-576-5p的表达水平,细胞计数试剂盒(CCK8)检测细胞活力。将miR-576-5p过表达的BGC-823细胞皮下注射至裸鼠体内,成瘤后检测小鼠瘤重和体积,qRT-PCR检测肿瘤组织中miR-576-5p表达水平。以不同剂量的γ射线照射BGC-823、SGC-7901细胞,Western印迹检测γH2AX的蛋白表达。CCK8检测细胞对多柔比星化疗的敏感性。双荧光素酶活性实验验证miR-576-5p和CADM2的关系,qRT-PCR和Western印迹检测转染miR-576-5p模拟物的BGC-823、SGC-7901细胞中CADM2表达。向miR-576-5p高表达的BGC-823、SGC-7901细胞中转染CADM2过表达质粒,设为miR-576-5p+CADM2组,Western印迹检测CADM2的表达,CCK8检测细胞活力。结果 与miR-NC组相比,miR-576-5p组细胞活力显著增强(P<0.05)。体内实验结果表明,miR-576-5p过表达显著诱导了胃腺癌BGC-823细胞的肿瘤体内增殖,肿瘤体积和质量显著增加(P<0.05),miR-576-5p在miR-576-5p过表达的肿瘤组织中显著上调(P<0.05)。与miR-NC组相比,miR-576-5p组γH2AX蛋白表达显著下调,且呈照射剂量依赖性。同时剂量依赖性抑制胃腺癌细胞对多柔比星的化疗敏感性,抑制细胞活力(P<0.05)。与miR-NC组相比,miR-576-5p组荧光素酶活性被显著抑制(P<0.05),miR-576-5p过表达显著抑制了CADM2 mRNA和蛋白表达(P<0.05)。与miR-NC组相比,miR-576-5p组CADM2的表达显著下调,而与miR-576-5p组相比,miR-576-5p+CADM2组CADM2表达上调。与miR-NC组相比,miR-576-5p组细胞活性显著增强,而与miR-576-5p组相比,miR-576-5p+CADM2组细胞活性显著被抑制(P<0.05)。结论 miR-576-5p在胃腺癌中高表达,通过靶向抑制CADM2的表达促进胃腺癌细胞体内外增殖,抑制DNA损伤和降低对放化疗的敏感性。 展开更多
关键词 miR-576-5p 细胞黏附分子2 胃腺癌 DNA损伤 化疗敏感性
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翻转课堂教学模式在预防医学教学中的应用效果评价 被引量：17
8
作者 杨淑改 《中国医学教育技术》 2016年第5期577-580,共4页
目的探讨翻转课堂教学模式在预防医学教学中的教学效果。方法选取平顶山学院医学院2013级护理学2个班为研究对象,随机分为实验组和对照组。实验组实施翻转课堂教学模式,对照组采用传统教学方法,对两组教学效果进行评价。结果实验组学生... 目的探讨翻转课堂教学模式在预防医学教学中的教学效果。方法选取平顶山学院医学院2013级护理学2个班为研究对象,随机分为实验组和对照组。实验组实施翻转课堂教学模式,对照组采用传统教学方法,对两组教学效果进行评价。结果实验组学生在学习成绩、教学效果、综合能力等方面明显优于传统教学组,两组差异具有统计学意义(P<0.001)。结论翻转课堂教学模式在护理专业预防医学教学中的应用满足了学生个性化学习、自主学习的需求,提高了学生的学习兴趣,促进了学习动机与态度转变,有利于提高教学效果,培养学生的综合能力。 展开更多
关键词 翻转课堂 护理学 预防医学 教学效果
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平顶山市“医养融合”养老服务体系建设现状与对策分析 被引量：6
9
作者 冯延平 《中国医药导报》 CAS 2017年第3期184-187,共4页
针对我国现有的养老模式均存在医养分离、有养无医的现状,我国开始在养老服务体系改革中推行"医养融合"方式,希望通过养老机构与医疗卫生机构开展合作、社区日间照料中心与基层医疗卫生服务机构无缝对接和落实国家分级诊疗、... 针对我国现有的养老模式均存在医养分离、有养无医的现状,我国开始在养老服务体系改革中推行"医养融合"方式,希望通过养老机构与医疗卫生机构开展合作、社区日间照料中心与基层医疗卫生服务机构无缝对接和落实国家分级诊疗、全科医生制度,为老年人提供便捷的医疗护理服务,促进医疗、养老资源的合理配置。但是,这一政策在实施过程中面临着医养融合政策制度需要完善、医养融合制约因素较多、社区基础医疗发展难等问题。因此,本文建议通过在政策层面、管理层面、操作层面综合发力,建立健全居家养老支持政策,进一步优化健康养老服务供给结构,推动医疗卫生和养老服务相结合,探索建立多层次长期照护保障体系,以加快医养融合进程。 展开更多
关键词 养老服务体系 医养融合 居家养老 社区养老 机构养老
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锯叶棕果实化学成分分离鉴定及抗前列腺炎活性研究
10
作者 郝丽亚 李冰洁 +1 位作者 王中林 郑新华 《云南大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期151-157,共7页
研究了锯叶棕果实化学成分及其抗前列腺炎活性.采用硅胶、Sephadex LH-20对锯叶棕果实提取物进行分离纯化,得到26个化合物,根据理化性质和波谱数据鉴定了化合物结构.测试所得化合物的抗前列腺炎活性,结果显示,化合物triterpenoster、sco... 研究了锯叶棕果实化学成分及其抗前列腺炎活性.采用硅胶、Sephadex LH-20对锯叶棕果实提取物进行分离纯化,得到26个化合物,根据理化性质和波谱数据鉴定了化合物结构.测试所得化合物的抗前列腺炎活性,结果显示,化合物triterpenoster、scopoletin、cannabispiran、1,3,7-trihydroxy-6-methyl-anthraquinone、podophyllotoxin、vanillil、isopropylidenkirenol具有一定的抗前列腺炎活性.所有化合物均为首次从锯叶棕果实中分离得到. 展开更多
关键词 锯叶棕果实 化学成分 分离鉴定 抗前列腺炎活性
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课程思政视阈下系统解剖学实验第一、二课堂协同育人的探索实践
11
作者 张俊峰 刘光甫 +2 位作者 郝丽亚 郭永刚 王中林 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第2期0079-0082,共4页
课程思政是高校立德树人根本任务完成的重要一环,是高等教育过程中知识传播与价值引领相向而行的重要组成。医学人才是重要的、特殊的人才,不仅要具有扎实的医学知识技能,还要有崇高的医德。在医学人才培养中落实课程思政离不开第一二... 课程思政是高校立德树人根本任务完成的重要一环,是高等教育过程中知识传播与价值引领相向而行的重要组成。医学人才是重要的、特殊的人才,不仅要具有扎实的医学知识技能,还要有崇高的医德。在医学人才培养中落实课程思政离不开第一二课堂的协同,离不开理论与实践的结合。本文以医学系统解剖学实验为对象,研究课程思政视域下第一二课堂协同育人的探索实践。 展开更多
关键词 课程思政 协同育人 第一、二课堂 系统解剖学
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基于OBE理念的药事管理学案例教学研究
12
作者 毛东东 张磊 《河南教育（高教版）（中）》 2024年第2期95-96,共2页
药事管理学作为一门综合性、边缘性学科,旨在培养学生具备解决药事问题的能力。传统的药事管理学重理论知识讲授,轻实践能力培养。基于OBE理念的药事管理学案例教学,坚持以学生为中心、以能力成果为导向,实现由被动学习向主动学习转变,... 药事管理学作为一门综合性、边缘性学科,旨在培养学生具备解决药事问题的能力。传统的药事管理学重理论知识讲授,轻实践能力培养。基于OBE理念的药事管理学案例教学,坚持以学生为中心、以能力成果为导向,实现由被动学习向主动学习转变,并从理论教学现状入手,结合新时代人才培养要求,将OBE理念贯穿药事管理学案例教学全过程,推动教学改革实践发展。 展开更多
关键词 OBE理念 药事管理学 案例教学
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健康中国背景下医学图书馆服务于公众健康的思考 被引量：4
13
作者 宋国英 韩富贵 +4 位作者 张炳臣 陈鸿鹄 陈玉 夏西超 郑新华 《卫生职业教育》 2018年第22期13-14,共2页
当前医院图书馆服务对象为医护人员、医学教师、医学生等医学科研人员,在健康中国背景下,公众健康已经成为共同关心的话题。针对医学图书馆当前运行现状,提出围绕公众健康的医学图书馆延伸服务,分析其特点,归纳其时代价值和社会作用,为... 当前医院图书馆服务对象为医护人员、医学教师、医学生等医学科研人员,在健康中国背景下,公众健康已经成为共同关心的话题。针对医学图书馆当前运行现状,提出围绕公众健康的医学图书馆延伸服务,分析其特点,归纳其时代价值和社会作用,为提高医学图书馆服务质量和效率提供参考。 展开更多
关键词 公众健康 医学图书馆 社会服务
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翻转课堂结合PBL在预防医学教学中的应用探讨 被引量：8
14
作者 杨淑改 魏蔚 《中国继续医学教育》 2020年第7期26-28,共3页
目的探讨翻转课堂结合PBL教学模式对预防医学教学的影响,为医学教育方法改革提供参考依据。方法选取平顶山学院医学院2015级护理学专业2个班142名学生为研究对象。采用随机整群抽样的方法,把研究对象分为实验组和对照组。实验组采用翻... 目的探讨翻转课堂结合PBL教学模式对预防医学教学的影响,为医学教育方法改革提供参考依据。方法选取平顶山学院医学院2015级护理学专业2个班142名学生为研究对象。采用随机整群抽样的方法,把研究对象分为实验组和对照组。实验组采用翻转课堂结合PBL教学法,对照组采用传统的教学方法。对两组学生的教学结果进行统计分析。结果实验组的期末考试成绩平均分为(84.86±7.46)分,与对照组(73.59±9.23分)比较差异有统计学意义(P<0.001);实验组期末考试成绩≥80的学生占80.28%,与对照组(22.53%)比较差异有统计学意义(P<0.001);实验组学生对教学模式、提高学生主动性、提高学习兴趣、提高参与意识的满意度分别为95.77%、94.37%、97.18%、95.77%,与对照组(73.24%、71.83%、70.42%、69.04%)比较差异均具有统计学意义(均为P<0.001)。结论翻转课堂结合PBL教学模式有利于提高学生的学习成绩,提高学生的满意度。 展开更多
关键词 翻转课堂 PBL 预防医学 教学效果 满意度 应用
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提高医学临床教学工作质量的有效途径 被引量：5
15
作者 张小敏 张超培 《中国继续医学教育》 2020年第32期100-103,共4页
医学教育一直是社会关注的话题,如何提高教育的质量,关键是临床教学的质量,而临床教学质量受到很多因素的影响,如教师队伍的质量、课程授课的质量、临床实践的质量、学生总体的水平等,其中一个非常重要的因素是的临床实践。它是医学教... 医学教育一直是社会关注的话题,如何提高教育的质量,关键是临床教学的质量,而临床教学质量受到很多因素的影响,如教师队伍的质量、课程授课的质量、临床实践的质量、学生总体的水平等,其中一个非常重要的因素是的临床实践。它是医学教育的主要环节,也是理论联系实践的主要渠道,促使医学生向临床医生逐步转变的一个重要过程,需要做好研究分析工作。文章从临床实践分析医学临床教学工作质量的有效措施,希望提高临床医学专业学生的临床实践能力,能更快的与临床接轨,做一名优秀的医生,也为社会输送高质量的医学人才,提供一些参考依据。 展开更多
关键词 医学教育 教育质量 临床教学 临床实践 医学生 途径分析
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健康中国背景下医学生健商教育的思考 被引量：3
16
作者 张祎 郭耀玲 +4 位作者 余小柱 夏西超 于瑞雪 李冰洁 李梦博 《中国继续医学教育》 2019年第31期62-64,共3页
党的十九大将建设健康中国确立为一项国家级专项规划,在人人健康的时代背景下,健康中国战略的实施给医学专业人才培养提出了新的要求。健商作为衡量个体具有的健康意识、健康知识和维护健康的能力,代表者一个人的健康层面及其对健康的... 党的十九大将建设健康中国确立为一项国家级专项规划,在人人健康的时代背景下,健康中国战略的实施给医学专业人才培养提出了新的要求。健商作为衡量个体具有的健康意识、健康知识和维护健康的能力,代表者一个人的健康层面及其对健康的基本态度。医学生对我国卫生事业的发展具有重要作用,在促进我国群众疾病防治、卫生保健等相关工作中承担重要职责,对其进行健商教育,不仅可以促进其发展自身的健康理念、健康水平,同时还将以榜样的力量对他人产生积极的影响,提高对周围人群的健康教育的质量。文章分析当前的医学院校学生的健商教育存在的问题,针对问题提出相关建议,实现提升医学院校学生的健商内涵建设,更好地为建设健康中国贡献力量。 展开更多
关键词 健康中国 医学生 健商教育 培养方式 健康教育 人才培养
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PBL结合CBL教学法在医学遗传学教学中的应用 被引量：9
17
作者 白现广 马晓冬 +2 位作者 夏西超 李梦博 郑新华 《卫生职业教育》 2019年第13期83-85,共3页
目的探究PBL结合CBL教学法在临床医学专业医学遗传学教学中的应用效果。方法将平顶山学院医学院2016级临床医学专业学生按班级随机分成实验组和对照组。实验组127人,采用PBL结合CBL教学法;对照组125人,采用传统的LBL教学法。教学结束后... 目的探究PBL结合CBL教学法在临床医学专业医学遗传学教学中的应用效果。方法将平顶山学院医学院2016级临床医学专业学生按班级随机分成实验组和对照组。实验组127人,采用PBL结合CBL教学法;对照组125人,采用传统的LBL教学法。教学结束后,对两组学生进行理论测试和问卷调查,了解学生对教学方法的评价。结果理论测试结果显示,实验组总成绩及病例分析题、单项选择题、名词解释题得分均高于对照组,差异有显著性(P<0.05);两组填空题及简答题得分比较差异无显著性(P>0.05)。问卷调查结果显示,实验组学生认为PBL结合CBL教学法的应用,提高了语言表达能力、自学能力、文献检索能力、临床思维能力,增强了团队合作意识。结论将PBL结合CBL教学法应用于医学遗传学教学中,能显著提高学生学习兴趣和临床医学人才培养质量,是一种行之有效的教学方法。 展开更多
关键词 PBL结合CBL教学法 LBL教学法 医学遗传学
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产教融合背景下提升医学生可雇佣性能力的现状与对策 被引量：1
18
作者 魏蔚 刘玉华 《广东化工》 CAS 2020年第7期252-253,263,共3页
目的:了解平顶山学院在校医学生可雇佣性能力现状及平顶山市各级医疗卫生用人单位对医学生可雇佣性能力的评价,分析其影响因素,发现在医药卫生专业人才培养中存在的问题。方法:采取分层随机抽样的方法抽取平顶山学院医学专业任课教师和... 目的:了解平顶山学院在校医学生可雇佣性能力现状及平顶山市各级医疗卫生用人单位对医学生可雇佣性能力的评价,分析其影响因素,发现在医药卫生专业人才培养中存在的问题。方法:采取分层随机抽样的方法抽取平顶山学院医学专业任课教师和平顶山市医疗卫生用人单位人事部门工作人员进行医学生可雇佣性能力问卷调查。结果:用人单位对毕业生沟通能力的评价明显高于培养单位,双方对医学生专业能力的评价均处于一般水平;用人单位对毕业生问题解决能力的评价低于培养单位;培养单位和用人单位对医学生职业规划能力的评价得分均低于总平均分。结论:大学教育能够在一定程度上提升医学生的可雇佣性能力。但医学生可雇佣性能力在整体水平上还是距离用人单位的要求有一定的差距,尤其在专业能力、职业规划、创新能力等方面的培养还有待进一步改革和加强。 展开更多
关键词 可雇佣性能力 医学生 产教融合 现状
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“00后”医学生情商培养的思考 被引量：4
19
作者 夏西超 张慧子 +9 位作者 王雯 宋国英 魏梦薇 张俊峰 宗玉霞 乔曼华 刘冉 张明霞 张林果 代红梅 《卫生职业教育》 2020年第5期10-12,共3页
情商是一个人管理自己情绪和处理人际关系的能力。分析“00后”医学生情商现状发现,一些学生存在认知欠缺,角色转换不到位;情绪复杂,情感控制能力不强;目标迷失,自我耐受力不强;个性张扬,换位思考能力不够;内心脆弱,人际交往能力不强等... 情商是一个人管理自己情绪和处理人际关系的能力。分析“00后”医学生情商现状发现,一些学生存在认知欠缺,角色转换不到位;情绪复杂,情感控制能力不强;目标迷失,自我耐受力不强;个性张扬,换位思考能力不够;内心脆弱,人际交往能力不强等问题,影响了成长过程中情商的提升。建议从正确培养意志力、端正处事态度、提高人文关怀能力等方面着手,提升“00后”医学生情商,深入认识医学教育过程中“四个回归”的内涵,为“00后”医学生全面发展提供理论参考。 展开更多
关键词 “四个回归” 情商 医学生
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积极心理学团体辅导对“00后”网络成瘾医学生干预效果的研究 被引量：3
20
作者 宋国英 毛冬雪 +4 位作者 吴茜 张慧子 马向莉 陈玉 夏西超 《卫生职业教育》 2020年第15期154-157,共4页
目的探讨积极心理学团体辅导对“00后”网络成瘾医学生干预效果的影响,为改善“00后”医学生网络成瘾状况提供参考。方法以平顶山学院医学院“00后”轻度和中度网络成瘾医学生各60名为研究对象,分别随机分成实验组(30名)和对照组(30名)... 目的探讨积极心理学团体辅导对“00后”网络成瘾医学生干预效果的影响,为改善“00后”医学生网络成瘾状况提供参考。方法以平顶山学院医学院“00后”轻度和中度网络成瘾医学生各60名为研究对象,分别随机分成实验组(30名)和对照组(30名)。实验组进行20周积极心理学团体辅导干预,对照组在相同时间正常学习、生活不进行团体辅导,采用网络成瘾量表、临床症状自评量表和心理健康测试评分表分析两组网络成瘾状况及心理健康水平。结果积极心理学团体辅导干预后,实验组网络成瘾量表得分为(46.82±5.34)分,对照组为(57.41±5.77)分,实验组整体症状显著改善(P<0.01);实验组临床症状自评量表得分为(94.47±23.17)分,对照组为(71.53±21.29)分,实验组显著高于对照组(P<0.01);实验组心理健康水平得分为(179.63±26.37)分,对照组为(217.03±30.43)分,实验组心理健康水平明显较好(P<0.01)。结论积极心理学团体辅导能够显著改善“00后”网络成瘾医学生网络成瘾现状,提升健康素养和心理健康水平。 展开更多
关键词 积极心理学 团体辅导 网络成瘾
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