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北师大版数学课本素材片段的再次开发与设计研究
1
作者 赵阳云 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2014年第7期5-7,共3页
数学实验教科书是为实现《数学课程标准》的课程目标的一个重要载体．虽提供了大量现实、有趣、富有挑战性的学习素材和数学活动线索，但由于受篇幅的限制，教材中内容多数是以静态的、形式化的“学术形态”呈现出来，有很强的概括性．... 数学实验教科书是为实现《数学课程标准》的课程目标的一个重要载体．虽提供了大量现实、有趣、富有挑战性的学习素材和数学活动线索，但由于受篇幅的限制，教材中内容多数是以静态的、形式化的“学术形态”呈现出来，有很强的概括性．为满足全国各地不同文化程度、人文环境、教育条件、教学水平教师的需求，教材需要留给教师较大的空间，让教师结合实际用教材进行创造性的教学，以便更好地发挥课本素材的教育功能，实现《数学课程标准》的课程目标． 展开更多
关键词 数学课本 素材 北师大版 《数学课程标准》 设计 开发 课程目标 教学水平
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边数越截越多还是越截越少？
2
作者 黄业乐 《数理天地（初中版）》 2012年第2期12-12,共1页
一个多边形截去一个角后，得到的多边形的内角和是1620°，则原来多边形的边数是（ ）． （A）10． （B）11． （C）12． （D）以上都有可能． 错解 设截去一个角后，得到的新多边形有n条边，则由多边形内角和定理：
关键词 多边形内角和定理 边数 错解
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