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1
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立足本手,方得妙手——对2022年广州市中考数学第24题的探究 |
刘护灵
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《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》
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2024 |
0 |
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2
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广州市中学物理教师TPACK水平现状调查及培养路径分析 |
李红伟
刘明雪
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《中国现代教育装备》
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2023 |
0 |
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3
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画图与分析能力并重——广州市2019年数学中考压轴题第24题的探索 |
刘护灵
罗晓斌
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《中学数学教学》
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2019 |
3
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4
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画图与分析能力并重——广州市2019年数学中考压轴题第24题的探索 |
刘护灵
罗晓斌
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《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》
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2020 |
1
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5
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让学习可见 让思维发生——以“2022年广州市中考第25题”的探究为例 |
刘护灵
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《初中数学教与学》
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2024 |
0 |
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6
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新结构教学评单元整体教学设计与实施 |
汤焕兴
肖智欣
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2023 |
0 |
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7
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家书史料在高中历史教学中应用的价值和意义——以中国近代史为例 |
梁晓霞
温锦平
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《中学教学参考》
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2023 |
0 |
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8
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三个版本高中数学新教材概念引入的比较——以函数与映射概念的引入为例 |
彭上观
刘护灵
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《数学教学研究》
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2005 |
6
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9
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多角度剖析过氧化钠 |
刘海锋
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《中学化学》
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2024 |
0 |
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10
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基于智能交互技术的初中英语单元整体作业设计与实施探究 |
邱路阳
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《英语教师》
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2024 |
0 |
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11
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基于科学史和模型建构的“生物膜的流动镶嵌模型”教学设计 |
邹艳
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《生物学教学》
北大核心
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2019 |
7
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12
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“学案”教学模式应用于“化学反应原理”复习课的策略与思考 |
黄素雯
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《化学教育》
CAS
北大核心
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2014 |
2
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13
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基于学生核心素养的班级文化建设 |
王盟
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《基础教育参考》
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2018 |
2
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14
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促进学生自主参与“常见无机物及其应用”复习的实践 |
黄素雯
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《化学教育》
CAS
北大核心
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2011 |
1
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15
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初中数学应用问题中教学情境创设的策略研究 |
周琼
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《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》
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2018 |
10
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16
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认知心理学理论视野下的初中英语语法教学策略探析 |
阳文洁
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《英语教师》
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2015 |
6
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以活动式写作提升学生语文素养 |
陈智
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《基础教育参考》
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2016 |
1
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初中数学探究性学习导学案的设计与应用 |
王轲
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《中学数学（初中版）》
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2015 |
4
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问题式教学在高中地理教学中的实践探索——以“乳畜业”课堂教学为例 |
杜淑丹
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《地理教育》
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2019 |
8
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20
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发挥学生主体作用 提高数学教学效率 |
周琼
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《中学教学参考》
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2010 |
1
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