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高职院校学生评价体系的困境与改革策略——基于广东建设职业技术学院的实证调查 被引量:1
1
作者 马梦驰 《西部素质教育》 2024年第12期178-181,共4页
文章以广东建设职业技术学院826名大学生作为调查对象,围绕高职院校学生评价体系现状展开实证研究,结果发现,学生评价在获得一定成果的同时,也存在学生评价内容不全面、学生评价方式不合理、学生评价标准不科学三大困境,并在分析高职院... 文章以广东建设职业技术学院826名大学生作为调查对象,围绕高职院校学生评价体系现状展开实证研究,结果发现,学生评价在获得一定成果的同时,也存在学生评价内容不全面、学生评价方式不合理、学生评价标准不科学三大困境,并在分析高职院校学生评价体系改革的时代价值的基础上提出了相应改革策略,包括构建多维度、多要素的学生评价内容;建立多样化、综合性的学生评价方式;制定导向性、成长性的学生评价指标。 展开更多
关键词 学生评价体系 评价方式 高职院校
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学生专业实践与建设宜居宜业和美乡村的结合——以广东建设职业技术学院乡村微改造实践团为例
2
作者 罗敏 朱翠衡 梁锦欢 《广东教育(职教)》 2024年第6期23-25,共3页
党的二十大明确提出全面推进乡村振兴、统筹乡村基础设施和公共服务布局,建设宜居宜业和美乡村。建设宜居宜业和美乡村,持续提高农村生活质量,具有深远历史意义和重大现实意义。我们在过去阶段性的重大成果上,应持续深入推进乡村人居环... 党的二十大明确提出全面推进乡村振兴、统筹乡村基础设施和公共服务布局,建设宜居宜业和美乡村。建设宜居宜业和美乡村,持续提高农村生活质量,具有深远历史意义和重大现实意义。我们在过去阶段性的重大成果上,应持续深入推进乡村人居环境的改善。 展开更多
关键词 乡村振兴 乡村人居环境 基础设施 微改造 公共服务 宜居宜业 职业技术学院 重大成果
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高职国际贸易实务课程思政建设与实施——以广东建设职业技术学院为例
3
作者 许爱瑜 《对外经贸》 2023年第6期93-97,共5页
高职国际贸易实务课程思政教育始终要以立德树人为根本任务,以满足未来外贸岗位对人才的知识技能、职业素养、思想品德等要求,提高人才培养质量为目标。结合专业特点,在明确国际贸易实务课课程思政育人目标的基础上,从思政元素的提炼及... 高职国际贸易实务课程思政教育始终要以立德树人为根本任务,以满足未来外贸岗位对人才的知识技能、职业素养、思想品德等要求,提高人才培养质量为目标。结合专业特点,在明确国际贸易实务课课程思政育人目标的基础上,从思政元素的提炼及其与专业知识技能融合的角度出发,重构教学设计,并从师资团队思政水平、课程教学方法、适用教材等方面入手,提出相关措施建议,提升课程思政育人效果。 展开更多
关键词 国际贸易实务 课程思政 教学设计 育人目标 措施建议
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广东建设职业技术学院师生作品展示
4
作者 盛玉雯 黄雨凡 +3 位作者 姜猛 蔡育坤 林霞(指导) 万晓梅 《湖南包装》 2023年第1期211-214,共4页
该设计以“研和”二字拼音首字母“Y”“H”为设计元素,与象征医疗的红十字相结合,整体造型简约大方,创意视觉明晰。色彩上将绿与蓝进行搭配,绿色蕴含生机勃勃、焕发新生命的感觉,蓝色是稳定、冷静与和谐的象征。品牌的延展运用突出其... 该设计以“研和”二字拼音首字母“Y”“H”为设计元素,与象征医疗的红十字相结合,整体造型简约大方,创意视觉明晰。色彩上将绿与蓝进行搭配,绿色蕴含生机勃勃、焕发新生命的感觉,蓝色是稳定、冷静与和谐的象征。品牌的延展运用突出其特色和设计感。 展开更多
关键词 作品展示 整体造型 设计元素 职业技术学院 创意视觉 红十字
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新时代高职院校文化育人模式实践与探究--以广东建设职业技术学院为例
5
作者 刘冲 汪竣 彭振兴 《广东教育(职教)》 2023年第6期16-17,共2页
习近平总书记在党的二十大报告中指出:“全面建设社会主义现代化国家,必须坚持中国特色社会主义文化发展道路,增强文化自信,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国。”高职院校文化育人是以党建文化、思政文... 习近平总书记在党的二十大报告中指出:“全面建设社会主义现代化国家,必须坚持中国特色社会主义文化发展道路,增强文化自信,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国。”高职院校文化育人是以党建文化、思政文化、专业文化、传统文化形态为基础,创新文化育人载体,通过潜移默化、润物细无声的方式,对学生进行情感陶冶、思想感化、价值认同、行为养成,实现立德树人的目标。 展开更多
关键词 高职院校文化 立德树人 情感陶冶 实践与探究 育人模式 行为养成 党建文化 中国特色社会主义文化发展道路
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高校基层教工党支部党建工作机制创新研究——以广东建设职业技术学院建筑工程管理学院教工党支部为例
6
作者 曹美婷 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2023年第2期131-133,共3页
高校教工党支部是高校基层党组织的基本细胞,是高校党建各项基本工作生根发芽的“最后一公里”,承担着“为党育人、为国育才”的重任。文章以广东建设职业技术学院建筑工程管理学院教工党支部为研究对象,基于支部建设现状、存在问题及... 高校教工党支部是高校基层党组织的基本细胞,是高校党建各项基本工作生根发芽的“最后一公里”,承担着“为党育人、为国育才”的重任。文章以广东建设职业技术学院建筑工程管理学院教工党支部为研究对象,基于支部建设现状、存在问题及支部“333”党建工作机制创新与实践,以点及面,探索研究高校基层教工党支部党建工作机制创新方法。 展开更多
关键词 基层党建 高校教工党支部 工作机制
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现代学徒制试点项目教育评价实证研究——以广东建设职业技术学院现代学徒制试点为例 被引量:8
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作者 章鸿雁 赵鹏飞 +1 位作者 余涛 黄小春 《职业技术教育》 北大核心 2021年第29期65-70,共6页
现代学徒制试点项目评价是学徒制持续发展的重要环节,以教育评价引领"三教改革"是当前现代学徒制探索和研究的难点。以教育部第二批工程造价专业(BIM方向)学徒制试点项目首届毕业班为研究对象,梳理试点班招工招生、就业、双... 现代学徒制试点项目评价是学徒制持续发展的重要环节,以教育评价引领"三教改革"是当前现代学徒制探索和研究的难点。以教育部第二批工程造价专业(BIM方向)学徒制试点项目首届毕业班为研究对象,梳理试点班招工招生、就业、双主体培养、企业专项投入数据,对照构建的三级指标体系展开结果评价、过程评价、增值评价、综合评价,反思项目实施过程、绩效表现、可持续发展等方面存在的问题,包括:企业主体投入产出失衡,企业对项目的满意度偏低;教学资源建设、教法研究能力明显不足;学徒管理制度执行不力,全员育人意识有待加强。提高现代学徒制人才培养质量、彰显中国特色落脚点在课堂,在于教师、教材、教法的质量。要着力提高教师团队建设水平,培养优秀教师;要高标准研制教材,规范教学内容;要创新教学法,持续推进课堂教学革命。 展开更多
关键词 现代学徒制 教育评价 “三教改革”
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构建现代职教体系的国际化发展之路——广东建设职业技术学院服务国家“一带一路”战略侧记 被引量:9
8
作者 曾仙乐 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第16期67-70,共4页
"弘扬工匠精神打造技能强国"2016年职业教育活动周期间,各地活动异彩纷呈。广东建设职业技术学院举办的职教活动周采取了集中与分散两种形式,开设了讲座、论坛、校企合作典型案例展、"一带一路"成果展等内容,吸引了国内外多家院校... "弘扬工匠精神打造技能强国"2016年职业教育活动周期间,各地活动异彩纷呈。广东建设职业技术学院举办的职教活动周采取了集中与分散两种形式,开设了讲座、论坛、校企合作典型案例展、"一带一路"成果展等内容,吸引了国内外多家院校的关注。其中,学院"一带一路"成果特别引人注目。 展开更多
关键词 职业技术学院 职教体系 广东 国际化 侧记 国家 服务 现代
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高职院校编外人员管理存在的问题与对策——以广东建设职业技术学院为例 被引量:2
9
作者 邓世文 刘怀 《文教资料》 2011年第15期230-231,共2页
近年,随着我国高职教育事业的迅猛发展,编外人员在教学、教辅、行政第一线发挥着重要的作用,为学院的发展作出了重要的贡献。编外人员队伍的不断壮大.决定了这不再是一个临时性的群体.而是学院师资队伍的重要组成部分,如何规范编... 近年,随着我国高职教育事业的迅猛发展,编外人员在教学、教辅、行政第一线发挥着重要的作用,为学院的发展作出了重要的贡献。编外人员队伍的不断壮大.决定了这不再是一个临时性的群体.而是学院师资队伍的重要组成部分,如何规范编外人员的管理,稳定编外人员队伍,是高职院校人力资源管理工作必须应对的问题。本文结合学院的工作实际,通过分析编外人员管理存在的问题。并提出有关对策。 展开更多
关键词 高职院校 编外人员管理 问题 对策 员工归属感
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以职业技能竞赛完善高职商务英语专业商务核心课程实践教学模式研究——以广东建设职业技术学院商务英语专业为例 被引量:4
10
作者 许爱瑜 《商丘职业技术学院学报》 2016年第1期119-121,共3页
本文从高职商务英语专业商务核心课程的培养目标出发,以广东建院商务英语专业为例,针对该专业商务核心课程实践教学模式的现状,剖析该专业学生在商务职业能力培养方面的不足,并尝试探索以职业技能竞赛完善该专业商务核心课程的实践教学... 本文从高职商务英语专业商务核心课程的培养目标出发,以广东建院商务英语专业为例,针对该专业商务核心课程实践教学模式的现状,剖析该专业学生在商务职业能力培养方面的不足,并尝试探索以职业技能竞赛完善该专业商务核心课程的实践教学模式,以期提高学生的商务职业技能与素养。 展开更多
关键词 高职商务英语专业 职业技能竞赛 职业技能与素养 商务核心课程实践教学模式
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高职院校推进课程思政的建设探索与思考--以广东建设职业技术学院推进课程思政工作为例 被引量:4
11
作者 张志 《广东教育(职教)》 2020年第2期13-15,共3页
课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。课程思政源于习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上强调,“要... 课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。课程思政源于习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上强调,“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。” 展开更多
关键词 课程思政 思想政治理论课 立德树人 思想政治工作 全方位育人 全程育人 教学全过程 高职院校
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高职院校社会服务能力提升策略研究——以广东建设职业技术学院为例 被引量:6
12
作者 徐敏 《佳木斯职业学院学报》 2017年第2期35-,37,共2页
服务社会是高职院校的重要职能之一,也是高职院校自身发展的迫切需要。本文以广东建设职业技术学院为例,通过对该学院社会服务能力建设现状进行分析,针对目前所存在的问题,提出了如何提升高职院校社会服务能力的对策。
关键词 高职院校 社会服务能力 策略
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基于工学结合的高职会计专业真账实践教学模式探讨——以广东建设职业技术学院会计专业为例 被引量:3
13
作者 富琳姝 《现代农业装备》 2015年第3期59-63,共5页
会计是一门实操性很强的学科。科学、合理的教学模式是实现人才培养目标的必要手段。广东建设职业技术学院会计专业从配合会计师事务所工作节奏,灵活调整实训时间、引进会计咨询公司,共同建立会计真账实验室等方面进行探讨,与有关企业合... 会计是一门实操性很强的学科。科学、合理的教学模式是实现人才培养目标的必要手段。广东建设职业技术学院会计专业从配合会计师事务所工作节奏,灵活调整实训时间、引进会计咨询公司,共同建立会计真账实验室等方面进行探讨,与有关企业合作,将企业真实账务引进教学,从而提高会计专业学生专业核心能力,提高学生的就业竞争力和岗位适应能力,缩短学生的工作适应期。 展开更多
关键词 高职 会计专业 咨询公司 真账教学
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高职会计专业真账实践教学模式的构建——以广东建设职业技术学院会计专业为例 被引量:2
14
作者 富琳姝 《青岛职业技术学院学报》 2015年第4期49-52,共4页
高职会计专业以培养高素质技能型人才为目标,对学生的实践能力要求较高。广东建设职业技术学院会计专业探索按照会计师事务所季节性特点,灵活调整实训时间、引进会计咨询公司,共同建立会计真账实验室等做法,将企业真实账务引进教学,从... 高职会计专业以培养高素质技能型人才为目标,对学生的实践能力要求较高。广东建设职业技术学院会计专业探索按照会计师事务所季节性特点,灵活调整实训时间、引进会计咨询公司,共同建立会计真账实验室等做法,将企业真实账务引进教学,从而提高会计专业学生专业核心能力和岗位适应能力,促进高职会计专业学生就业,提高其就业质量。实践证明,真账实践教学能使学生专业核心技能得到大幅度提高,就业的专业对口率也得到大幅度提高。 展开更多
关键词 高职 会计专业 会计师事务所 工学结合 真账教学
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人才培养质量视野下提高教学质量的思考——以广东建设职业技术学院为例 被引量:2
15
作者 邓世文 《湖北函授大学学报》 2016年第16期44-45,50,共3页
人才培养质量是衡量高职教育办学水平的最重要标准。高职教育如何适应产业发展需要,精准对接行业企业岗位需求,向社会输送高素质技能型专门人才,本文从人才培养质量的角度,分析研究广东建设职业技术学院教学质量的现状,思考探索提高教... 人才培养质量是衡量高职教育办学水平的最重要标准。高职教育如何适应产业发展需要,精准对接行业企业岗位需求,向社会输送高素质技能型专门人才,本文从人才培养质量的角度,分析研究广东建设职业技术学院教学质量的现状,思考探索提高教学质量的途径,从而提高学生的核心知识能力和满足岗位工作能力的需求,更好地服务区域社会经济的发展。 展开更多
关键词 人才培养质量 提高 教学质量 思考
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高职院校应届毕业生就业创业指导工作开展研究——以广东建设职业技术学院2018届毕业生为例 被引量:2
16
作者 蒋冠周 《产业与科技论坛》 2018年第13期269-270,共2页
本文主要围绕就业压力认知、就业意向选择、就业区域选择、薪酬期望值、求职成功因素认知、就业指导服务需求、求职渠道选择、就业信心评估等八个因素对广东建设职业技术学院2018届应届毕业生开展问卷调查,通过分析提出开展高职院校应... 本文主要围绕就业压力认知、就业意向选择、就业区域选择、薪酬期望值、求职成功因素认知、就业指导服务需求、求职渠道选择、就业信心评估等八个因素对广东建设职业技术学院2018届应届毕业生开展问卷调查,通过分析提出开展高职院校应届毕业生就业创业指导工作的建议。 展开更多
关键词 高职院校 应届毕业生 求职就业
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高校数字化教务管理系统使用研究——以广东建设职业技术学院数字化教务管理系统为例 被引量:2
17
作者 武剑平 《通讯世界》 2016年第1期270-271,共2页
本文在介绍教务管理系统应用背景的基础上,以广东建设职业技术学院引进某软件公司教务管理系统为例,主要介绍了教务管理系统的应用背景以及意义,以及对教务管理系统运行使用的分析。
关键词 教务管理系统 高职院校 使用分析
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四位一体,八双育人:新时代中国职教的创新与共享——广东建设职业技术学院境外办学析例
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作者 曾仙乐 赵鹏飞 陈光荣 《世界教育信息》 2020年第S01期48-50,共3页
"一带一路"建设背景下,广东建设职业技术学院参与职业教育"走出去"试点项目,以五年办学经历、五大重点举措凝练形成"四位一体,八双育人"境外办学模式,为职业教育走出去服务中国企业做出有益探索。该境外... "一带一路"建设背景下,广东建设职业技术学院参与职业教育"走出去"试点项目,以五年办学经历、五大重点举措凝练形成"四位一体,八双育人"境外办学模式,为职业教育走出去服务中国企业做出有益探索。该境外办学既促进了部分产业的国际竞争能力提升,也扩大了中国职业教育的国际影响。 展开更多
关键词 境外办学 “一带一路” 校企协同 共同体 模式
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高职教育服务学生满意度的顾客价值理论思考——以广东建设职业技术学院为例 被引量:1
19
作者 邓世文 《新校园(上旬刊)》 2015年第9期76-78,共3页
顾客价值理论是指,顾客所能感知到的利得与其在获取产品或服务中所付出的成本进行权衡后对产品或服务效用的整体评价。当前,我国高等职业教育发展进入新形势、新常态,高职院校要想在竞争中保证优势地位,实现可持续性发展,就必须有新理... 顾客价值理论是指,顾客所能感知到的利得与其在获取产品或服务中所付出的成本进行权衡后对产品或服务效用的整体评价。当前,我国高等职业教育发展进入新形势、新常态,高职院校要想在竞争中保证优势地位,实现可持续性发展,就必须有新理念、新思维,表现在要突出以学生为本,以学生为中心,以学生为顾客,积极探索完善人才培养模式,推进教育教学改革,促进后勤社会化改革等,加强对顾客价值的研究,积极实施顾客价值管理,从而找准切入点,提高教育服务水平。 展开更多
关键词 顾客价值理论 高职教育 服务 满意度 思考
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