题名 初中“劳动心理”课程的开发与实施
1
作者
马淑芬
机构
广东省东莞市清溪中学
出处
《中小学心理健康教育》
2024年第4期31-34,共4页
基金
广东省东莞市教育科研2022年度立项课题“基于劳动教育的初中生积极心理品质培养路径的实践研究”(课题编号:2022GH507)研究成果。
文摘
劳动教育是学生全面发展中重要的一环,对于培养学生的积极心理品质作用明显,广东省东莞市清溪中学结合学生的心理发展特点和劳动教育情况,在“六大积极心理维度”的基础上,以培养“六大核心能力”为目标,开发并实施了系列“劳动心理”课程,课程以“心理班会课”“心理第二课堂”“社会实践课”“志愿服务课”“家校互动课”为五大抓手,效果良好,为初中心理健康教育课程提供了有效的尝试和借鉴。
关键词
心理健康 劳动教育 课程开发
分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
题名 中学德育实效之思考
2
作者
李国荣 张翠萍
机构
广东省东莞市清溪中学
出处
《现代教育科学（中学校长）》
2008年第4期15-15,26,共2页
文摘
中学生是人才的摇篮，是祖国的希望，是民族的未来，肩负着祖国人民的重托和历史赋予的使命，是中国特色社会主义事业的未来建设者和接班人。智为人才素质之基础，体为人才素质之条件，美亦人才素质之重要内容，而德乃人才素质之灵魂。思想道德素质作为人的一种基本素质，集中体现着人们协调各种关系、
关键词
中学生 德育实效 中国特色社会主义事业 人才素质 思想道德素质 接班人 建设者 祖国
分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
G41
[文化科学—教育技术学]
题名 中学物理教学创新能力的探讨
3
作者
张伟平
机构
广东省东莞市清溪中学
出处
《科教导刊》
2013年第21期158-159,共2页
文摘
本文探讨一下如何在中学物理教学中培养学生的创新能力，重点探讨如何培养学生的创新意识，如何为中学生提供创新的机会，如何结合物理实验培养学生的创造能力，如何在习题中培养学生的创新能力，如何开展课外活动培养学生的创新能力。
关键词
创新意识 创新机会 创新思维 创新能力
Keywords
innovation consciousness innovation opportunity innovation thinking ability
分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
题名 家庭教育中培养青少年积极心理品质的策略探究
被引量：5
4
作者
马淑芬
机构
广东省东莞市清溪中学
出处
《中小学心理健康教育》
2023年第29期74-76,共3页
基金
广东省东莞市教育科研2022年度立项课题“基于劳动教育的初中生积极心理品质培养路径的实践研究”(2022GH507)研究成果。
文摘
积极心理品质是青少年心理健康发展的主要内容,家庭教育是培养青少年积极品质的重要途径。以积极心理学理论、建构主义学习理论为依托,以“积极自我”“积极关系”“积极弹性”为三大心理维度,提出了“合理评价”“积极归因”“召开家庭会议”等多条家庭教育策略,旨在培养青少年自信、乐观、爱、希望、勇气、坚持不懈等积极心理品质。
关键词
家庭教育 积极心理品质 建构主义
分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
题名 绘画疗法在初中心理健康教育工作中的实践应用
被引量：2
5
作者
马淑芬
机构
广东省东莞市清溪中学
出处
《中小学心理健康教育》
2023年第32期70-73,共4页
文摘
以绘画疗法为主要研究主题,分析了绘画疗法对初中生的适用性,总结了绘画疗法在初中心理健康教育工作中的具体应用,提出绘画疗法应用于心理健康教育工作的建议。旨在探讨绘画疗法应用于初中心理健康教育工作的方式方法,助力初中心理健康教育研究水平的提高。
关键词
绘画疗法 心理课程 初中生
分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
题名 提高教材在高考复习中的效率
被引量：1
6
作者
陈华毅
机构
广东省东莞市清溪中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2010年第6期50-51,共2页
文摘
本文就围绕教材内容设计导学提纲和编制训练题,指导学生掌握教材重点,应用教材插图训练学生的生物学术语表述能力等方面,对提高教材在高考一轮复习中的复习效率提出了一些认识。
关键词
生物学 高考复习 教材使用策略
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
题名 乡镇初中女生数学能力培养初探
被引量：1
7
作者
徐和培
机构
广东省东莞市清溪中学
出处
《教育教学论坛》
2012年第2期162-164,共3页
文摘
本文通过作者多年的基层数学教学调研,从思维灵活性、解题能力及想象力三方面总结分析了乡镇初中男、女生之间数学能力的差异,针对差异研究并实践了新型教法与学法,提高乡镇初中女生的数学能力,达到教学相长的目的。
关键词
数学能力 差异 教法 学法
分类号
G632
[文化科学—教育学]
题名 初中“绘画心理”校本课程的构建与实施
被引量：3
8
作者
马淑芬 许晓霞
机构
广东省东莞市清溪中学
出处
《中小学心理健康教育》
2021年第25期65-68,共4页
文摘
基于初中生的心理特点,结合学校心理健康教育工作的实际情况,根据“绘画疗法”的理论和特点,构建和实施了“绘画心理”校本课程。该课程采用“四步六环”的模式,以“问—想—做—评”四大步骤为基础,六个环节紧紧相扣,逐层递进,实效明显。实践表明,“绘画心理”课程为初中心理健康教育课堂教学提供了有益的尝试,也多有借鉴意义。
关键词
绘画心理 心理健康教育 校本课程 初中
分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
题名 基于人文关怀理念下的初中教学管理策略思考
被引量：3
9
作者
李国荣
机构
广东省东莞市清溪中学
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第21期214-214,共1页
文摘
如今，素质教育的主要环节是教学管理，这也是学校的命运和发展的生命线。在当下，教育与人文关怀经成为了世界性教育发展潮流以及必然趋势，在初等教育里，也显得非常重要，所以我们要针对教育管理中产生的一些人文关怀现状来探索和完善人文关怀在初中教育管理中的建设。
关键词
人文关怀 初中 教学管理
分类号
G637
[文化科学—教育学]
题名 在初中历史教学中怎样激发学生的兴趣
被引量：2
10
作者
张桃英
机构
广东省东莞市清溪中学
出处
《新课程（教研版）》
2013年第10期23-23,共1页
文摘
学习兴趣是学生对学习对象的一种力求认识、趋近的倾向。一个对学习有浓厚兴趣的学生,在学习的过程中,会对各种现象产生惊奇的感受,能够将自己的全部热情灌注在学习中。对于历史学科来讲,许多传统观念都将其视为＂副科＂,对历史学科的学习不够重视,以至于许多学生对历史学科的学习都提不起兴趣。从充分调动学生学习历史兴趣的方向出发,为在历史教学中收到良好的课程效率提出了一些策略和方法。
关键词
初中历史 激发兴趣 学习积极性 策略
分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
题名 高效反馈，让初中英语高效课堂更上一层楼
被引量：2
11
作者
陈斌
机构
广东省东莞市清溪中学
出处
《科教导刊》
2012年第21期97-98,共2页
文摘
本文阐述反馈在初中英语课堂教学中的重要作用，指出当今初中英语课堂教学中反馈存在的问题，同时也阐述了笔者在教学实践中尝试的几种解决问题的方法，并结合自己教学实践的效果来论述高效反馈对提高初中英语课堂教学效率有很大作用，它能让当今我们初中英语教师努力构建的高效课堂更加高效。
关键词
初中英语 课堂教学 反馈问题
Keywords
junior English classroom teaching ffedback problem
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
题名 初中体育教学实效性问题及提高策略探讨
被引量：2
12
作者
饶昭华
机构
广东省东莞市清溪中学
出处
《当代教研论丛》
2014年第5期188-188,共1页
文摘
在以新课标为教学目标的背景下，初中体育课程的教育教学现状有了极大的改观，但有一个问题始终没有得到根本性的解决，那就是体育教学的低效、无效甚至不讲成效的问题。我们应该认真寻找原因，并采取有针对性的策略，提高当前初中体育课的教学实效性。
关键词
体育教学 实效性 教学改革
分类号
G632
[文化科学—教育学]
题名 “反馈与评价”应用于初中英语阅读教学的有效性研究
被引量：1
13
作者
曾素文
机构
广东省东莞市清溪中学
出处
《基础教育课程》
2014年第14期68-70,80,共4页
文摘
一、初中英语阅读课的现状分析义务教育《英语课程标准》指出,初中学生九年级结束时应该达到五级课程目标,即能够听懂有关熟悉话题的陈述并参与讨论,能读懂相应水平的读物和报纸、杂志,克服生词障碍,理解大意,增强对文化差异的理解与认识。对于这些目标,教师都清楚,学生所用的教科书也能够体现出来。比如新目标Go for it教科书从八年级下册开始，在每单元的后面增加了一篇阅读文章。但在实际中，要教学这些阅读文章存在以下问题：
关键词
英语阅读教学 初中学生 有效性 《英语课程标准》 应用 评价 反馈 英语阅读课
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 把学生领进诗的世界
被引量：1
14
作者
刘洁梅
机构
广东省东莞市清溪中学
出处
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
2010年第8期51-52,共2页
文摘
语文课要上出语文味，而诗歌是最有“语文味”的文体，也是最能上出“语文味”的文体。然而在当今的中学语文教学中，许多老师不重视诗歌教学，因此我认为语文老师必须转变教学观念，选择适合学生欣赏的诗歌，以“读诗、改诗、写诗”等方法，激发学生兴趣，让学生在诗歌教学中充分感受到成功的快乐，从而提高语文教学的实效性。
关键词
兴趣 诗歌欣赏 操作 实效
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
题名 绘画疗法对初二学生人际交往焦虑的干预研究
被引量：1
15
作者
马淑芬
机构
广东省东莞市清溪中学
出处
《中小学心理健康教育》
2021年第14期13-17,共5页
基金
广东省东莞市教育科研2017年度规划课题“绘画疗法对初中生焦虑情绪的干预研究”(课题编号:2017GH397)的研究成果。
文摘
初中生正处于人生的关键时期,面临着各式各样的压力和挑战,他们与父母的关系逐渐开始疏离,而同伴关系成为初中生生活中不可缺少的重要部分。采用焦虑自评量表对广东省东莞市清溪中学851名初二学生进行焦虑情绪调查,并通过访谈筛选出因为人际交往造成焦虑的学生68名,在其中随机选取学生34名,按照随机数字表法分为对照组和实验组,对照组学生给予一般团体辅导干预,实验组学生给予绘画疗法团体辅导干预。干预结束后,比较两组学生干预前后SAS量表(焦虑自评量表)评分差异。结果发现,干预后两组学生SAS量表评分均低于干预前,而实验组学生干预后SAS量表评分明显低于对照组。由此可见,绘画疗法可有效改善初二学生人际交往焦虑情绪。
关键词
绘画疗法 人际交往焦虑 团体辅导 初二学生
分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
题名 浅析高中英语课堂活动设计
被引量：1
16
作者
朱汉平
机构
广东省东莞市清溪中学
出处
《英语教师》
2008年第11期14-15,共2页
文摘
高中英语新课程教学中的活动设计普遍存在着流于形式,实效不高的现象。笔者结合自身的教学实践,探讨了几种课堂活动形式,并对课堂活动设计进行了思考,力图使课堂活动起到激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,增强学生课堂活动的参与度,帮助学生提高英语语言知识与能力的作用。
关键词
高中英语 课堂活动 设计
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 导数应用常见错解剖析
17
作者
程旭升
机构
广东省东莞市清溪中学
出处
《中学数学教学参考（上半月高中）》
北大核心
2008年第11期34-36,共3页
文摘
导数作为一种工具，在解决数学问题时极为方便，尤其是利用导数求函数的单调性、极值、最值和切线的方程．笔者在教学过程中，发现导数的应用还存在许多误区．
关键词
导数 错解剖析 应用 数学问题 教学过程 单调性 方程 最值
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G633.62
[文化科学—教育学]
