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基于适应性领导理论框架的分阶段护理在青少年非自杀性自伤患者中的应用效果
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作者 何淑玲 龙洁 +1 位作者 冼美娘 何清清 《当代护士（上旬刊）》 2024年第10期111-115,共5页
目的探讨基于适应性领导理论框架的分阶段护理在青少年非自杀性自伤患者中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取广东省中山市第三人民医院2021年3月—2023年3月收治的140例青少年非自杀性自伤患者为研究对象。将2021年3月—2022年3月收... 目的探讨基于适应性领导理论框架的分阶段护理在青少年非自杀性自伤患者中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取广东省中山市第三人民医院2021年3月—2023年3月收治的140例青少年非自杀性自伤患者为研究对象。将2021年3月—2022年3月收治的70例患者纳入对照组,将2022年4月—2023年3月收治的70例患者纳入观察组。对照组采用常规护理,观察组采用基于适应性领导理论框架的分阶段护理。观察并比较两组患者干预前后的负性情绪、自我效能水平及自伤行为。结果实施基于适应性领导理论框架的分阶段护理干预后,观察组患者的负性情绪评分低于对照组(P<0.05),自我效能评分高于对照组(P<0.05),自伤行为发生率低于对照组(P<0.05),自伤行为严重程度轻于对照组(P<0.05),自我伤害评分低于对照组(P<0.05)。结论将基于适应性领导理论框架的分阶段护理应用于青少年非自杀性自伤患者中,可显著减少患者的负性情绪,有效提升患者的自我效能水平,减少自伤行为的发生,值得临床借鉴推广。 展开更多
关键词 分阶段护理 青少年 非自杀性自伤 负性情绪 自我效能 自伤行为
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