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文学文本分析的四个视角
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作者 李曙光 《语文教学与研究》 2021年第1期23-28,共6页
文学文本(以下简称文本)分析是文学研究和语文教学的基础之一,文本分析的质量直接关系到文学研究和语文教学的水准。目前的文学理论虽然林林总总,但关于文本分析的却屈指可数,并且不少舶自国外,和中国文学难以做到完全熨帖,部分理论与... 文学文本(以下简称文本)分析是文学研究和语文教学的基础之一,文本分析的质量直接关系到文学研究和语文教学的水准。目前的文学理论虽然林林总总,但关于文本分析的却屈指可数,并且不少舶自国外,和中国文学难以做到完全熨帖,部分理论与实践脱节,不具备实操性,只能高踞云端,顾影自怜。 展开更多
关键词 文学文本 文学理论 文本分析 理论与实践脱节 语文教学 顾影自怜 实操性
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在讲话训练中实现“语言建构与运用”的目标——以广东省惠州中学“新闻博览”讲话训练板块为例
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作者 詹德宣 崔绍怀 《语文月刊》 2020年第7期20-22,共3页
长期以来,学科核心素养的培养一般完成于课堂中,而实践活动的开展甚少,语文学科也如此。其实,作为实践性较强的语文学科,与生活紧密相连,实践活动是核心素养培养的重要阵地。"‘一分钟演讲’这一形式新颖的学习设计,让学生在审题... 长期以来,学科核心素养的培养一般完成于课堂中,而实践活动的开展甚少,语文学科也如此。其实,作为实践性较强的语文学科,与生活紧密相连,实践活动是核心素养培养的重要阵地。"‘一分钟演讲’这一形式新颖的学习设计,让学生在审题、选材、语言组织、口语表达等方面都有长足进步,激发了学生学习语文的兴趣,分享汉语言文化的独特魅力,并使学生在思想认识领域受益颇丰。" 展开更多
关键词 核心素养培养 汉语言文化 语文学科 口语表达 核心素养的培养 学习语文 紧密相连 形式新颖
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自主创新,勇攀云巅
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作者 崔语桐 雷秋菊(指导) 《作文(高中版)》 2019年第7期29-29,共1页
创新是诞生于人类思维中最璀璨的明珠,它重金难买。有了它,我们便能驰騁于科技天下,受人尊敬;有了它,我们便能立足世界,无惧群雄。创新之路上,如果不主动前进,便会受制于人;如果不勇攀云巅,便只能屈居人后。古往今来,国家和民族的发展... 创新是诞生于人类思维中最璀璨的明珠,它重金难买。有了它,我们便能驰騁于科技天下,受人尊敬;有了它,我们便能立足世界,无惧群雄。创新之路上,如果不主动前进,便会受制于人;如果不勇攀云巅,便只能屈居人后。古往今来,国家和民族的发展皆如此理。 展开更多
关键词 自主创新 创新之路 人类思维
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原生态教学模式:“闪耀着教育教学智慧”——由《行走的课堂:张玉新原生态语文经典课堂10例》谈起
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作者 崔绍怀 《语文月刊》 2023年第2期6-8,共3页
陶行知先生说的“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,意味着通过教育教学,让学生追求真理,远离虚假,逐渐成长为一个真正的人。张玉新老师以教学目标定位失准、试题化倾向严重、课堂教学逻辑混乱、背景资料呈现失当、教学媒体使用异... 陶行知先生说的“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,意味着通过教育教学,让学生追求真理,远离虚假,逐渐成长为一个真正的人。张玉新老师以教学目标定位失准、试题化倾向严重、课堂教学逻辑混乱、背景资料呈现失当、教学媒体使用异化、合作学习活动虚假、传统板书处境尴尬和课后作业功能性差八个问题为研究起点. 展开更多
关键词 教学智慧 教学媒体 教学目标定位 陶行知 生态教学模式 课后作业 处境尴尬 课堂教学
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线上汉语教学中的师生互动话语分析
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作者 朱淑仪 陈妙纯 《汉字文化》 2022年第12期61-64,共4页
本文对语言教学观察工具量表——COLT量表进行改进,基于改进后的COLT量表对两位教师的线上汉语课堂进行细致观察和文本转录,在此基础上进行统计分析,结果显示,线上汉语教学中师生话语互动存在的问题是:师生话语重复频率高,教师反馈以重... 本文对语言教学观察工具量表——COLT量表进行改进,基于改进后的COLT量表对两位教师的线上汉语课堂进行细致观察和文本转录,在此基础上进行统计分析,结果显示,线上汉语教学中师生话语互动存在的问题是:师生话语重复频率高,教师反馈以重复及简单点评为主,学生话语以超小型发言和小型发言为主;教师持续发言多,学生引发语少。针对线上汉语教学中师生话语互动存在的问题,本文提出以下建议:适当增加参考性问题与展示性问题、适当加入持续话轮。 展开更多
关键词 COLT量表 在线汉语教学 师生互动 话语分析
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