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广东省高考物理选择题备考策略探讨
1
作者 吕付国 《教育教学论坛》 2014年第25期270-271,共2页
本文以高考物理选择题为重点,以近四年的考查知识点为依据,深入探讨了选择题出题重点和学生在答题时应掌握的策略,并且指出,只有扎实基础知识与灵活应用,方能在答题时制胜。
关键词 高考物理 选择题 特点 策略
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广东省农村中小学推广校园足球的研究 被引量：1
2
作者 赖泽邦 《文体用品与科技》 2017年第22期128-129,共2页
随着社会的发展,我国对于中小学的学生校园足球活动的开展越来越重视,而农村体育相关问题也一直是各界学者所研究的热点问题。本文基于探讨问题、总结问题、解决问题的逻辑学思路,通过对广东省农村中小学校园足球开展现状的调查分析,找... 随着社会的发展,我国对于中小学的学生校园足球活动的开展越来越重视,而农村体育相关问题也一直是各界学者所研究的热点问题。本文基于探讨问题、总结问题、解决问题的逻辑学思路,通过对广东省农村中小学校园足球开展现状的调查分析,找出制约广东省农村中小学“校园足球”活动开展的因素,由此对“校园足球”在开展中遇到的问题进行总结与评价,并针对广东省农村中小学校园足球开展的实际情况提出合理有效的对策,提出一套完成的、具体的、可操作的农村中小学校园足球推广机制,为政府主管部门决策提供科学的依据。 展开更多
关键词 广东省 农村中小学 校园足球推广
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2023年生物学高考广东卷第18题浅议与拓展
3
作者 汪嘉勇 刘孝开 《中学生物学》 2023年第11期48-49,53,共3页
通过对2023年生物学高考广东卷第18题进行分析,对光饱和点的大小问题提出新的见解,对ygl群体高产原因提出更为合理的问题表述方式。并从叶绿素、Rubisco酶等影响光反应、暗反应的因素方面,对ygl群体的高产做出合理解释,指出高叶绿素含... 通过对2023年生物学高考广东卷第18题进行分析,对光饱和点的大小问题提出新的见解,对ygl群体高产原因提出更为合理的问题表述方式。并从叶绿素、Rubisco酶等影响光反应、暗反应的因素方面,对ygl群体的高产做出合理解释,指出高叶绿素含量并非叶片高光合速率的必需条件,适当降低叶绿素含量,反而有利于植物群体光合速率的提高。 展开更多
关键词 光饱和点 光照强度 净光合速率 叶绿素含量
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构造两类概率模型解决相关不等式问题
4
作者 方志平 《中学数学研究》 2024年第4期45-47,共3页
虽然数学的各分支都有自己的研究方向和重心,但相互之间并不存在不可逾越的鸿沟.构造概率统计模型解决问题,是一种富有创造性的思维方式,它为我们解题提供了另一途径,不失为一种好方法,该方法对于培养学生思维的广阔性和创造性,具有重... 虽然数学的各分支都有自己的研究方向和重心,但相互之间并不存在不可逾越的鸿沟.构造概率统计模型解决问题,是一种富有创造性的思维方式,它为我们解题提供了另一途径,不失为一种好方法,该方法对于培养学生思维的广阔性和创造性,具有重要的意义. 展开更多
关键词 不等式问题 概率统计模型 概率模型 思维的广阔性 创造性 解决问题
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例说思维品质在立体几何解题中的渗透
5
作者 戴飙 方志平 《中学数学研究》 2024年第3期55-58,共4页
数学教学的核心是思维活动的教学.“思维”可以从不同的角度去解释,从心理学的角度来说,“思维”是人脑的一种高级的心理活动,“思维”不同于其他心理活动的本质在于“思维”是对客观事物本质属性以及内在规律的反映^([1]).思维品质主... 数学教学的核心是思维活动的教学.“思维”可以从不同的角度去解释,从心理学的角度来说,“思维”是人脑的一种高级的心理活动,“思维”不同于其他心理活动的本质在于“思维”是对客观事物本质属性以及内在规律的反映^([1]).思维品质主要包括思维的广阔性、深刻性、批判性和独创性等几个方面.针对思维品质的训练,对提高学生的思维能力,落实数学核心素养具有积极的意义. 展开更多
关键词 数学核心素养 立体几何 客观事物本质 思维品质 心理活动 心理学 不同的角度 学生的思维
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新课程改革背景下高中英语写作教学的思考与改进策略
6
作者 邬艳莉 《科教导刊》 2024年第2期137-139,共3页
目前,高中英语写作教学,既是培养高中生英语综合素养的重要体现,也是高中英语教学所要关注的重要问题之一。基于此,笔者依据高中生的英语学习特点,结合近年来的高中英语写作教学实践,阐述了当前高中英语写作教学实践的内涵和提升高中英... 目前,高中英语写作教学,既是培养高中生英语综合素养的重要体现,也是高中英语教学所要关注的重要问题之一。基于此,笔者依据高中生的英语学习特点,结合近年来的高中英语写作教学实践,阐述了当前高中英语写作教学实践的内涵和提升高中英语写作教学实效的重要意义,剖释了当前高中英语写作教学存在的主要问题,提出了创新写作教学模式,重视写作过程、注重写作评改,充分挖掘教材资源、提升写作教学实效,以读促写、激活写作思维,实施多元化的写作评价方式等多种改进策略,以期优化写作教学过程,提升写作教学效果,有力有序推动高中生英语学科核心素养的发展。 展开更多
关键词 新课程改革 高中英语 写作教学 教学实践 改进策略
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构塑教育新关系 推动高质量发展
7
作者 梁志军 《广东教育（高中版）》 2024年第4期71-72,共2页
教育学即关系学。好的教育一定是在良好的关系上筑基生长。学生来到学校,在教与学的互动氛围中修德习能,在师与生的融洽交往里明理破疑,在生与生的真情互助中共学同进,其成长必然是生态的。做教育,就要做关系。围绕教与学、师与生和生... 教育学即关系学。好的教育一定是在良好的关系上筑基生长。学生来到学校,在教与学的互动氛围中修德习能,在师与生的融洽交往里明理破疑,在生与生的真情互助中共学同进,其成长必然是生态的。做教育,就要做关系。围绕教与学、师与生和生与生关系,基于教育规律与逻辑,惠州市惠阳区第一中学(下简称“我校”)通过学本课堂、导师制和成长共同体建设,构建教育新关系,推动教育高质量发展。 展开更多
关键词 导师制 筑基 学本课堂 成长共同体 教育学 良好的关系 明理 教与学
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从缺失到问题
8
作者 郭影强 《中国信息技术教育》 2024年第6期12-12,共1页
在谈技术之前,先看看科学。就我国而言,2021年进行的一项公民科学素质调查表明,2020年我国公民具备科学素质的比例达到10.56%,对比2015年的数据有了将近一倍的提高。手头在读的一本书--《科学传播的科学》(澳大利亚Craig Comick著)提到... 在谈技术之前,先看看科学。就我国而言,2021年进行的一项公民科学素质调查表明,2020年我国公民具备科学素质的比例达到10.56%,对比2015年的数据有了将近一倍的提高。手头在读的一本书--《科学传播的科学》(澳大利亚Craig Comick著)提到,在澳大利亚2013年和2017年进行的两项调查中,公众科学兴趣(科学素养的一个子集)的数据调查达到60%。 展开更多
关键词 科学传播的科学 科学素养 科学素质 澳大利亚 数据调查 公众科学
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听课评课到观课议课的片段思考
9
作者 郭影强 《中国信息技术教育》 2024年第10期11-11,共1页
普通教师参加教研交流本是常事,最近半年内我就至少参加过两次。但自我回顾,却觉得听课的时候没有听到位,评课的时候也没有评到位。作为一个老教师未免内心觉得尴尬和惭愧,觉得很有必要重新思考一下这件事儿。
关键词 观课议课 听课评课 普通教师 教研交流 重新思考
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去构造小径分岔的花园
10
作者 郭影强 《中国信息技术教育》 2024年第8期14-14,共1页
让学生提问经常是教师用来反观自我和教学的途径。在某节课上,一位学生悄悄地问:老师您什么时候讲书上的知识呢?某节课后另一位学生问:老师,现在学的内容太没意思了,能不能讲些其他的知识如AI呢?面对学生不同的需求,教师怎么办?有一个... 让学生提问经常是教师用来反观自我和教学的途径。在某节课上,一位学生悄悄地问:老师您什么时候讲书上的知识呢?某节课后另一位学生问:老师,现在学的内容太没意思了,能不能讲些其他的知识如AI呢?面对学生不同的需求,教师怎么办?有一个流传了很久的比喻说,要给学生一杯水教师要准备好一桶水,今天看来,需要从立体或复杂的视角来继续探讨。 展开更多
关键词 学生提问 一杯水 一桶水 老师
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给时间以思考
11
作者 郭影强 《中国信息技术教育》 2024年第2期14-14,共1页
时间的主题在岁末年初的时刻更容易凸显,其探索角度更是人言人殊。刘慈欣在《三体》里有一句话:给岁月以文明,而不是给文明以岁月。但是他本人也在与读者的问答中指出其可能的模糊歧义。文明的概念需要展开界定,内涵需要具体阐释,才能... 时间的主题在岁末年初的时刻更容易凸显,其探索角度更是人言人殊。刘慈欣在《三体》里有一句话:给岁月以文明,而不是给文明以岁月。但是他本人也在与读者的问答中指出其可能的模糊歧义。文明的概念需要展开界定,内涵需要具体阐释,才能明确其真正所指。小说中的叶文洁和1379号监听员都对自己当时身处的文明失望,而以一个小行动做出的各自的行动选择,同时也是价值选择。这份选择的隐喻是某种不匹配:不管技术发展的阶段是处于波峰还是波谷,都没能让某个不确定人物将现实与个体期待匹配起来。 展开更多
关键词 《三体》 刘慈欣 人言人殊
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指向深度学习的概念课教学实践——以“超几何分布”为例
12
作者 王瑞生 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2024年第4期37-40,共4页
李邦河院士:“数学根本上是玩概念的,不是玩技巧,技巧不足道也!”点明了数学教与学的关键,以“超几何分布”为例通过学生活动和一系列问题、探究引导学生发现问题、动手实践、深度思考,让学生经历构建数学概念的特殊到一般、具体到抽象... 李邦河院士:“数学根本上是玩概念的,不是玩技巧,技巧不足道也!”点明了数学教与学的关键,以“超几何分布”为例通过学生活动和一系列问题、探究引导学生发现问题、动手实践、深度思考,让学生经历构建数学概念的特殊到一般、具体到抽象的形成过程. 展开更多
关键词 深度学习 概念教学 超几何分布
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把握广东高考政治新趋势,及时调整2012年备考策略
13
作者 黄怡婧 《广东教育（高中版）》 2011年第7期97-98,共2页
试题命制思路渗透研究性学习理念,重视考查学生的探究能力,已经成为近年来高考改革的＂风向标＂。此特点在2011年广东高考文综试题中的表现尤为突出,本文拟从探究题的特点、解题技巧谈谈2012年的备考策略。
关键词 高考政治 备考策略 广东 研究性学习理念 调整 试题命制 探究能力 高考改革
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中学生时间管理与无聊倾向的关系
14
作者 袁建群 《中小学心理健康教育》 2021年第5期23-27,共5页
为了探讨中学生群体时间管理倾向、正念水平和无聊倾向之间的关系,采用青少年时间管理倾向问卷、正念五因素量表和无聊倾向问卷对214名不同年级的中学生进行问卷调查。结果发现:中学生的时间管理倾向、正念水平及无聊倾向在性别、年级... 为了探讨中学生群体时间管理倾向、正念水平和无聊倾向之间的关系,采用青少年时间管理倾向问卷、正念五因素量表和无聊倾向问卷对214名不同年级的中学生进行问卷调查。结果发现:中学生的时间管理倾向、正念水平及无聊倾向在性别、年级上均无显著差异;时间管理倾向与正念水平呈显著正相关,无聊倾向与时间管理倾向、正念水平呈显著负相关;正念水平在中学生时间管理倾向与无聊倾向之间起部分中介作用。最后得出结论:为了改善中学生的无聊状态,应关注其时间管理的方式和效率,同时可通过提高其正念水平,如对中学生进行专门的正念训练或传授一些可运用于生活中的正念技巧,来降低无聊倾向。 展开更多
关键词 时间管理 正念 无聊倾向 中学生
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花开“疫”散——疫情期间的中学德育路径探究 被引量：2
15
作者 李晓波 《基础教育参考》 2020年第5期69-70,共2页
2014年,教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出“立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在,是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要... 2014年,教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出“立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在,是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》也明确提出“坚持德育为先”。德育教育是学校所有教育行为的灵魂所在,对学校、教师及学生的行为具有价值指向的作用,是学校教育目标的最高追求[1]。对于知识体系建构及人格培养都处于关键发展期的中学生来说,学校德育更加重要。 展开更多
关键词 中学德育 立德树人 德育教育 深化课程改革 德智体美全面发展 学校教育目标 学校德育 人格培养
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在中学语文教学中实施创新教育 被引量：3
16
作者 朱小兰 《中国科教创新导刊》 2008年第10期45-45,共1页
创新教育是由接受教育发展而来的,它是一种面向未来的、以继承为基础,以创新为目的的,继承与发展相统一的教育,它是素质教育的高层次要求,是新课标教学理念（自主、合作、探究）的具体体现,是培养学生创新意识,使之具有创新能力,成为创... 创新教育是由接受教育发展而来的,它是一种面向未来的、以继承为基础,以创新为目的的,继承与发展相统一的教育,它是素质教育的高层次要求,是新课标教学理念（自主、合作、探究）的具体体现,是培养学生创新意识,使之具有创新能力,成为创新人才的教育活动。创新教育的目标是培养创新型人才。中学语文教学更应该推进素质教育,渗透培养学生的创新能力。 展开更多
关键词 创新意识 创新思维 创新能力 创新素质
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培养中学数学尖子生的做法与体会 被引量：1
17
作者 陈彪 《广东教育（高中版）》 2008年第7期29-30,共2页
作为中学数学教师，培养数学尖子生是我们必须面临的一个重要的研究课题。有人说“数学尖子生可遇不可求”，也有人说“英雄在于磨练，人才在于培养”，我支持后一种说法。近几年来，我所任教的张草写等三位同学获2004年全国高中数学联... 作为中学数学教师，培养数学尖子生是我们必须面临的一个重要的研究课题。有人说“数学尖子生可遇不可求”，也有人说“英雄在于磨练，人才在于培养”，我支持后一种说法。近几年来，我所任教的张草写等三位同学获2004年全国高中数学联赛一等奖，尹竞行同学获2005年全省高考总分状元，黄俊亮同学获2008年全省高考数学状元。现把近年来我的一些做法与体会介绍一下，请大家批评指正。 展开更多
关键词 中学数学教师 尖子生 培养 做法 全国高中数学联赛 高考数学 一等奖 同学
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基于情境认知理论的中学物理实验教学研究
18
作者 邢梅 罗红 《桂林师范高等专科学校学报》 2011年第3期178-180,共3页
情境认知理论作为一种基于有意义学习并促进知识向真实生活情境转化的学习理论,与物理实验教学有着天然的适切性。从教育心理学和人类学双路径对课堂与学校环境的功能性实验教学与生活情境实验赋予理论诠释,以此建构物理实验教学的操作... 情境认知理论作为一种基于有意义学习并促进知识向真实生活情境转化的学习理论,与物理实验教学有着天然的适切性。从教育心理学和人类学双路径对课堂与学校环境的功能性实验教学与生活情境实验赋予理论诠释,以此建构物理实验教学的操作要素及其中学物理实验教学实践。 展开更多
关键词 情境认知 物理实验 教学
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高中生物实验教学中学生生物核心素养的培育途径 被引量：2
19
作者 汪嘉勇 《天津教育》 2021年第27期40-41,共2页
高中生物教学中,实验既能让学生快速地掌握生物知识的原理,又能让学生的动手实践能力得到锻炼,通过实践,学生的思维得到启发,从而创造更加灵活的生物课堂,实验探索中,能够帮助学生搭建更加多样的生物世界,逐步提升学生的生物核心素养。
关键词 高中生物 实验教学 核心素养 培育途径
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提高中学生定向运动训练效果的对策研究 被引量：3
20
作者 赖泽邦 《体育风尚》 2019年第2期31-32,共2页
随着教学改革的推进,更多的新型教育模式展现开来,而定向运动在体育运动中也属于较为新颖的一种,并且受到了众多学校的广泛应用。但是在具体实践中的实际训练效果不甚理想,教师及学生对开展定向运动的意义不够明确,所以本文作者进行了... 随着教学改革的推进,更多的新型教育模式展现开来,而定向运动在体育运动中也属于较为新颖的一种,并且受到了众多学校的广泛应用。但是在具体实践中的实际训练效果不甚理想,教师及学生对开展定向运动的意义不够明确,所以本文作者进行了详细的阐述,并提出了提高中学生定向运用训练效果的具体策略。 展开更多
关键词 中学生 定向运动 训练效果
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