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打造小学道德与法治活力课堂——以四年级下册“有多少浪费本可避免”的教学为例
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作者 宋一萱 《小学教学研究》 2025年第12期59-60,共2页
依据新课标的课程理念,要坚持打造教师价值引导和学生主体建构相统一的活力课堂,需要发挥教师主导作用,突出学生主体地位,创设多样化的学习情境。文章探讨如何打造充满活力的思政课堂,更好地引导学生了解浪费的危害、养成合理消费的习... 依据新课标的课程理念,要坚持打造教师价值引导和学生主体建构相统一的活力课堂,需要发挥教师主导作用,突出学生主体地位,创设多样化的学习情境。文章探讨如何打造充满活力的思政课堂,更好地引导学生了解浪费的危害、养成合理消费的习惯、增强节约意识,养成勤俭节约的品德。 展开更多
关键词 思想政治教育 小学道德与法治 新课标 核心素养
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