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小学汉语拼音教学优化策略探讨
被引量:
2
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作者
付艳琴
《新课程研究(中旬)》
2019年第4期119-120,共2页
汉语拼音非常重要,它是学生学习汉语言、学好语文的基础和前提。汉语拼音是小学语文教学的重要部分,关乎学生未来的阅读和写作能力的发展。文章在阐明拼音教学重要性的基础上,提出激发学习兴趣、调动感官以增强教学有效性、利用已学知...
汉语拼音非常重要,它是学生学习汉语言、学好语文的基础和前提。汉语拼音是小学语文教学的重要部分,关乎学生未来的阅读和写作能力的发展。文章在阐明拼音教学重要性的基础上,提出激发学习兴趣、调动感官以增强教学有效性、利用已学知识突破学习难点、创设生活情境帮助学生理解、采用多种教学形式等方法来提高小学拼音教学的有效性。
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关键词
小学语文
汉语拼音
课堂教学
策略
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职称材料
题名
小学汉语拼音教学优化策略探讨
被引量:
2
1
作者
付艳琴
机构
广东省
深圳市
荔园
小学
(
荔园
教育
集团
)
百花
校
区
出处
《新课程研究(中旬)》
2019年第4期119-120,共2页
文摘
汉语拼音非常重要,它是学生学习汉语言、学好语文的基础和前提。汉语拼音是小学语文教学的重要部分,关乎学生未来的阅读和写作能力的发展。文章在阐明拼音教学重要性的基础上,提出激发学习兴趣、调动感官以增强教学有效性、利用已学知识突破学习难点、创设生活情境帮助学生理解、采用多种教学形式等方法来提高小学拼音教学的有效性。
关键词
小学语文
汉语拼音
课堂教学
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学汉语拼音教学优化策略探讨
付艳琴
《新课程研究(中旬)》
2019
2
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