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探析国学经典学习与小学语文教学的整合
1
作者 李志玲 《中学生作文指导》 2021年第4期0039-0039,共1页
为丰富小学语文课堂教学,在提高学生语文水平的同时也要提高学生的语文文化素养。广大语文教师应积极响应教育要求,将国学经典渗透于小学语文课堂教学中,实现小学语文学科教学的新发展。本文首先说明了在小学语文课堂教学中实施国学经... 为丰富小学语文课堂教学,在提高学生语文水平的同时也要提高学生的语文文化素养。广大语文教师应积极响应教育要求,将国学经典渗透于小学语文课堂教学中,实现小学语文学科教学的新发展。本文首先说明了在小学语文课堂教学中实施国学经典教学的必要性,然后分析了国学经典学习与小学语文教学整合应遵循的原则,最后阐述了国学经典学习与小学语文教学的整合策略。 展开更多
关键词 国学经典 小学语文 教学 教材 家校合作
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小学班主任如何应用德育开展班级管理工作
2
作者 李志玲 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第5期284-284,共1页
提升德育教育工作质量是小学班主任应该重视的工作内容,良好的道德品质会让学生身心得到健康发展,也能为学生的全面发展打好基础。本文首先分析了小学班主任德育工作存在的不足,然后详细阐述了小学班主任应用德育开展班级管理工作的策略。
关键词 小学 班主任 德育 班级管理 师生关系
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如何在小学语文教学中渗透德育教学
3
作者 陈志媛 《神州》 2018年第16期138-138,共1页
小学教师要重视对学生的培养,正确认知其身上的独特性,结合语文科目自身的特征,把德育的理念贯彻到小学课堂之中,提高学生对于语文学习的兴趣,加强师生关系的共进.语文是儿童在小学时期学习一切科目的基础,是不断发展中必备的基础素养.... 小学教师要重视对学生的培养,正确认知其身上的独特性,结合语文科目自身的特征,把德育的理念贯彻到小学课堂之中,提高学生对于语文学习的兴趣,加强师生关系的共进.语文是儿童在小学时期学习一切科目的基础,是不断发展中必备的基础素养.本文将结合笔者多年小学语文教育经验,对如何在小学语文教学中渗透德育教学做逐一深入阐述,为广大教育工作者解疑答惑. 展开更多
关键词 小学语文 渗透德育 教学
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小学语文教学中的整本书阅读教学研究
4
作者 谭东梅 《神州》 2019年第28期84-84,共1页
随着新课程改革的大趋势不断进行,小学语文教学中的各项基本教学方面正在逐步的改进中。在小学语文教学中,阅读部分的教学尤其占据了很大一部分比重。而在阅读教学任务中,整本书阅读又是提升小学生阅读水平的一个重要的方式。做好阅读教... 随着新课程改革的大趋势不断进行,小学语文教学中的各项基本教学方面正在逐步的改进中。在小学语文教学中,阅读部分的教学尤其占据了很大一部分比重。而在阅读教学任务中,整本书阅读又是提升小学生阅读水平的一个重要的方式。做好阅读教学,将对小学生语文能力素养的提高起到至关重要的作用。本研究的目的是通过教学实践的不断探索总结出一套相对完整的小学语文整本书阅读教学体系。针对小学语文教学中的整本书阅读教学的一系列研究,本文中将详细进行介绍。 展开更多
关键词 教师观念 积极引导 课后实践
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核心素养下小学数学教学改革思考
5
作者 王金莲 《数学学习与研究》 2020年第5期108-108,共1页
随着新课程改革的深入,教师已经重视起核心素养教育,在小学数学课堂教学时,培养学生的核心素养有效地体现了教学改革.小学数学是小学生学习的基础学科,教师要仔细研究怎样培养学生的核心素养,才可以保障课堂教学质量.在本文中阐述了核... 随着新课程改革的深入,教师已经重视起核心素养教育,在小学数学课堂教学时,培养学生的核心素养有效地体现了教学改革.小学数学是小学生学习的基础学科,教师要仔细研究怎样培养学生的核心素养,才可以保障课堂教学质量.在本文中阐述了核心素养下的小学数学教学改革的意义,然后研究了在核心素养下的小学数学教学改革的策略. 展开更多
关键词 核心素养 小学数学 教学改革
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探究小学语文学生自主化阅读的教学策略
6
作者 陈水英 《少年写作》 2021年第12期81-81,共1页
随着小学综合教育改革的不断深化,如何提高小学各学科教学效率,培养学生的综合学科核心素养,已经成为一线小学教师所需要面对的重要研究课题。小学语文作为小学阶段的重要学科,依据学生的实际学习需要,研究新型、高效的自主阅读教学策略... 随着小学综合教育改革的不断深化,如何提高小学各学科教学效率,培养学生的综合学科核心素养,已经成为一线小学教师所需要面对的重要研究课题。小学语文作为小学阶段的重要学科,依据学生的实际学习需要,研究新型、高效的自主阅读教学策略,从而有效激发学生对于语文知识的学习兴趣,并且能够通过自主阅读教学,有效提高学生的自主学习探究能力,为学生日后的学习生活奠定坚实的基础。在本文中,笔者结合自身丰富的小学语文教学经验,对小学语文学生自主化阅读的教学策略进行研究分析。 展开更多
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核心素养视角下小学数学利用错题资源提高学生解决问题的能力
7
作者 梁萍 《进展》 2024年第18期149-151,共3页
在当前教育改革的大潮中,核心素养成了衡量教育质量与学生发展的重要指标,尤其在小学数学教育领域,培养学生的问题解决能力显得尤为重要。面对学生作业和考试中出现的错题,传统教育模式往往侧重于纠正错误,却忽视了错题背后隐藏的学习... 在当前教育改革的大潮中,核心素养成了衡量教育质量与学生发展的重要指标,尤其在小学数学教育领域,培养学生的问题解决能力显得尤为重要。面对学生作业和考试中出现的错题,传统教育模式往往侧重于纠正错误,却忽视了错题背后隐藏的学习机会。本研究从核心素养的视角出发,重新审视错题在学习过程中的作用,提出应当将错题视为促进学生能力发展的催化剂,而不仅仅是学习成果的负面反应。通过深入挖掘错题资源,旨在探索一条既能提升学生数学技能,又能培养其创新思维和自主学习能力的新路径。 展开更多
关键词 核心素养 小学数学 错题资源 解决问题
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提高小学英语课堂教学有效性的策略探究
8
作者 唐景云 《新东方英语（中学版）》 2018年第6期52-52,共1页
小学英语是一门语言类的学科,虽然与语文均包含了同类化的语言信息,但英语的知识相对更加抽象,学生生活中也缺乏英语的互动机会,因此就给英语的教学带来了一定的难度,小学时期应帮助学生建立英语的感知能力、自主能力,并引发学生的英语... 小学英语是一门语言类的学科,虽然与语文均包含了同类化的语言信息,但英语的知识相对更加抽象,学生生活中也缺乏英语的互动机会,因此就给英语的教学带来了一定的难度,小学时期应帮助学生建立英语的感知能力、自主能力,并引发学生的英语兴趣和互动的欲望,让学生在英语基础知识夯实的层面上,获得英语的素养,教师应通过多元化的方式拓展,提高英语教学的有效性,实现英语教学的目标. 展开更多
关键词 提高 小学英语 课堂教学 有效性 策略
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