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让小学低年级的识字课堂趣味横生——走在“减负增效”的路上
1
作者 杨艳勤 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第38期119-119,共1页
低年级识字教学是小学阶段语文教学的重要组成部分之一,是培养学生语言基本能力的关键途径。本文简单分析了趣味教学在小学低年级识字课堂中的意义,重点从三个方面讨论了提升小学低年级识字课堂趣味性的有效策略,以供参考。
关键词 低年级 识字课堂 减负增效 有效策略
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爱与责任
2
作者 杨艳勤 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2020年第6期252-252,共1页
有人开玩笑说:“班主任是世界上最小的主任!”但我觉得班主任是世界上责任最重大的主任!在多年的班主任工作生涯中,我咀嚼过失败的苦涩,但更多的是尝到失败后成功的甘甜。总结起来,当一名合格的班主任,我觉得最重要的是要有以下的“几心”!
关键词 班主任 自尊心 爱心 责任心
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依托趣味拼音教学促进学生快乐学习
3
作者 邓金容 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2020年第13期39-39,共1页
随着汉语在国际上的推广及语言文字在各个领域的广泛运用,汉语拼音教学引起了广泛的关注。汉语拼音是一种辅助语言汉字读音,不仅是学生认识汉字、学习普通话的工具,同时也是小学语文教学的重要组成部分。趣味拼音教学的开展,能激发出小... 随着汉语在国际上的推广及语言文字在各个领域的广泛运用,汉语拼音教学引起了广泛的关注。汉语拼音是一种辅助语言汉字读音,不仅是学生认识汉字、学习普通话的工具,同时也是小学语文教学的重要组成部分。趣味拼音教学的开展,能激发出小学生学习拼音的兴趣。基于此,本文主要阐述趣味拼音教学促进学生快乐学习的方法。 展开更多
关键词 小学语文 趣味拼音教学 快乐学习
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