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应用型本科高校产教融合教学模式探索——以“人职匹配”视角为例
被引量：
3
1
作者
罗洛阳
吴立平
《教育教学论坛》
2023年第52期158-162,共5页
在“人职匹配”视角下,探讨应用型本科高校产教融合模式,构建“人职匹配”产教融合协同育人体系,从制订“人职匹配”人才培养方案、开发实践育人基地与岗位、建设“双师双能型”师资队伍、完善组织管理机制、构建产教融合效能评价体系...
在“人职匹配”视角下,探讨应用型本科高校产教融合模式,构建“人职匹配”产教融合协同育人体系,从制订“人职匹配”人才培养方案、开发实践育人基地与岗位、建设“双师双能型”师资队伍、完善组织管理机制、构建产教融合效能评价体系和质量监控与持续改进等六个方面,深化“人职匹配”产教融合协同育人模式,构建了三种“人职匹配”产教融合协同育人的实施路径,对提高学生的职业能力和职业素养具有很好的促进作用,对解决人才供需错位、提高人才培养质量及改革应用型高校教学模式也是一种有益的探索。
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关键词
“人职匹配”
应用型本科
产教融合
协同育人
民办
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题名
应用型本科高校产教融合教学模式探索——以“人职匹配”视角为例
被引量：
3
1
作者
罗洛阳
吴立平
机构
广东
科技
学
院评建与发展规划处
广东科技学院校长办公室
出处
《教育教学论坛》
2023年第52期158-162,共5页
基金
2021年度广东省高等教育学会“十四五”规划高等教育研究重点课题“应用型本科院校产教融合模式研究与实践——以广东科技学院‘人职匹配’实践育人模式为例”(21GZD02)。
文摘
在“人职匹配”视角下,探讨应用型本科高校产教融合模式,构建“人职匹配”产教融合协同育人体系,从制订“人职匹配”人才培养方案、开发实践育人基地与岗位、建设“双师双能型”师资队伍、完善组织管理机制、构建产教融合效能评价体系和质量监控与持续改进等六个方面,深化“人职匹配”产教融合协同育人模式,构建了三种“人职匹配”产教融合协同育人的实施路径,对提高学生的职业能力和职业素养具有很好的促进作用,对解决人才供需错位、提高人才培养质量及改革应用型高校教学模式也是一种有益的探索。
关键词
“人职匹配”
应用型本科
产教融合
协同育人
民办
Keywords
talent and post matching
applied undergraduate
industry and education integration
collaborative education
private
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
应用型本科高校产教融合教学模式探索——以“人职匹配”视角为例
罗洛阳
吴立平
《教育教学论坛》
2023
3
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